河北省保定市第十七中学教育集团2023-2024学年七年级上学期期末历史试题（含解析）

2023—2024学年度第一学期期末学业
质量监测七年级历史试题（开卷）
注意事项：
1、本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。
2、请将正确答案清晰工整地填写在答题纸上。
3、答案须用黑色字迹的钢笔或签字笔书写。
4、本次考试为开卷考试，考生只能参考教材。
卷Ⅰ（选择题，共60分）
一、选择题（每题1.5分，共60分）
1．“人们一说起中国发现的远古人类，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是（ ）
A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．依然保留着某些猿的特征但能直立行走
C．已经会用火烧烤食物和长时间保存火种 D．能够使用粗糙的打制石器并过群居生活
2．如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是
A．早期国家的产生与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．中国境内早期人类与文明的起源 D．统一多民族国家的建立和巩固
3．关于夏朝建立后的王位传承，史书中有不同的记载
内容 出处
“帝禹……以天下授益……益让帝禹之子启” 《史记·夏本纪》
“启与支党攻益，而夺之天下” 《战国策·燕策一》
据此能认定的历史事实是（ ）
A．启用武力夺取王位 B．启最终登上王位 C．益将王位让于启 D．禹直接传位于启
4．古书记载，夏朝建立了武装，设置了官职、监狱，制定了刑法。这可以用来说明当时
A．原始农业兴起 B．成熟文字诞生 C．国家已经产生 D．青铜文明兴盛
5．学者张帆指出，商朝青铜文化不仅出现于殷商统治的中心地区，很多距离较远的方国也都有青铜器出土。这些青铜器程度不一地表现出一些地域特色，但就主体而言与中原青铜文化存在联系。这一现象反映出（ ）
A．统一多民族国家已经建立 B．华夏文明逐渐四向延伸
C．分封制得以普遍推行 D．诸侯征战推动文化交流
6．殷墟，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市。20世纪国家文物考古工作队曾在殷墟进行了多次考古发掘、清理。当时出土的物品可能有
A．精美的“帛书”和“帛画” B．刻有诸侯纳贡的画像砖
C．刻有卜辞的甲骨 D．各类青铜器和铁犁
7．下图是周代世系略图，它反映的政治制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．三公九卿制
8．下列一组图片直接反映了我国古代（ ）
①打制石器 ②磨制石器 ③青铜农具 ④铁农具
A．生产工具的变革 B．社会制度的变化
C．冶炼技术的进步 D．科技水平的提高
9．按下列成语所反映的历史事件的时间先后顺序，作出正确排列，应该是（ ）
①纸上谈兵 ②破釜沉舟 ③卧薪尝胆 ④霸王别姬
A．③①②④ B．④①②③ C．①②③④ D．②③④①
10．战国时期，整个社会处于巨变之中。下列选项，不能体现这一时期“巨变”的是（ ）
A．经济上，广泛使用牛耕，促进经济发展 B．政治上，各国纷纷变法，引发制度变革
C．思想上，诸子百家争鸣，带来思想学术繁荣 D．社会生活安定，人民安居乐业
11．公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于（ ）
A．齐桓公成为霸主 B．商鞅推行新法 C．秦完成统一大业 D．夏朝巩固统治
12．有学者认为，通过商鞅变法，秦国率先按地区划分国民，使国家公共权力控制到基层社会，国家形态逐渐走向成熟，对统一国家具有深远影响。这是因为商鞅变法（ ）
A．废除井田制 B．严明法度 C．统一度量衡 D．确立县制
13．有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是 （ )
A．儒家思想成为正统思想 B．春秋战国时期出现百家争鸣
C．佛教传入中国 D．西学传入中国
14．战国后期，燕国太子丹派壮士荆轲刺杀秦王，以阻止秦国攻取燕国．同学们对这件事的评价很多，下列符合唯物史观的一项是
A．只要杀了秦王，燕国就不会灭亡
B．荆轲是一个壮士，他用生命阻止秦王的暴行
C．秦王进行的战争违背了历史潮流
D．荆轲刺杀秦王虽然壮烈但行为愚蠢，违背了历史潮流
15．某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚钱币可能出自秦朝时期。以下可作为依据的是（ ）
A．这枚钱币采用圆形方孔形制 B．秦朝工匠开始掌握青铜冶炼技术
C．中国汉字文化博大精深 D．中央政府统一铸造了五铢钱
16．秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是（ ）
A．钳制思想，摧残文化 B．加强文化专制
C．区别对待古代文化 D．巩固专制主义中央集权统治
17．百度词条：“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉双方曾在荥阳展开长达四年（从公元前206年到公元前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条中得到的历史信息是（ ）
A．楚汉争霸的双方是楚庄王和西楚霸王
B．楚汉争霸是为争夺帝位而展开的
C．楚汉之争是一场农民起义
D．楚汉之争无果而终
18．《汉书·食货志》中记载：民失作业（百姓无地可种），而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。为改变这一不利局面，汉初的统治者实行的政策是（ ）
A．休养生息政策 B．汉化政策 C．横征暴敛政策 D．开明的民族政策
19．汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营、告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。汉朝对匈奴政策发生变化的主要原因是（ ）
A．和亲政策产生积极效应 B．汉代重新实现大一统
C．人民渴望和平统一 D．国家实力的明显增强
20．《汉书》中描述了这样一个区域：“东则接（连接）汉，厄（关隘）以玉门、阳关，西则限以葱岭。”这一区域正式归属中央政权始于（ ）
A．西汉政权的建立 B．班超经营西域 C．西域都护的设置 D．甘英出使大秦
21．如图反映的主要历史发展趋势是（ ）
A．经济逐渐恢复发展· B．社会局势日益稳定
C．儒学占据主导地位 D．中央集权得到加强
22．“文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是
A．严刑峻法，法家思想治国 B．奖励耕织，推广铁器牛耕
C．整顿吏治，严惩贪官污吏 D．轻徭薄赋，减轻农民负担
23．汉族传统的坐姿是“席地而坐”，所谓“坐”，其实犹如今日的“跪”，东汉时，胡床自西北传入中原，坐胡床形成的“垂足而坐”姿势，显然更舒服，依据胡床的形制，人们还创制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。这段话强调了
A．区域贸易的频繁 B．游牧文明的落后
C．中原文化的先进 D．民族交融的深入
24．中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是
A．第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息—汉武帝的大一统—文景之治
B．重新振兴的东汉：宗室刘秀重建汉室—楚汉之争胜出—光武中兴
C．东西方交通大动脉：西域都护设立——张骞通西域—丝绸之路开通
D．天下的分分合合：春秋战国时期—“一统秦两汉”—三国两晋南北朝
25．某同学依据朝代更迭示意图（如：下图）概括时代特征。这一阶段的时代特征是（ ）
A．中华文明的起源
B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
26．历史结论离不开对史实的正确解读。下列结论与史实不符的是
A．张骞出使西域——促进了丝绸之路的开辟
B．黄巾起义——推翻了东汉政权
C．外戚宦官交替专权——动摇了东汉的统治
D．八王之乱——西晋从此衰落
27．东汉末年外戚宦官交替专权导致政治腐朽不堪，社会动乱，阶级对立。以下哪幅图片最能体现这一社会背景
A． 东汉宅院画像砖 B．东汉说唱俑
C． 东汉陶院落 D． 汉代讲经图
28．位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒（如下图）。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时（ ）

A．中外交流的现象 B．中央集权的加强
C．宦官专权的局面 D．儒家学说的兴盛
29．甲骨不易多得，金石笨得，缣帛昂贵，简牍所占空间很大，都不便于日常书写。公元105年，蔡伦在东汉京师洛阳总结前人经验，改进了造纸术，为纸张取代竹帛开辟了前景。这段话强调了（ ）
A．改进造纸术的原因 B．造纸工艺的传承 C．工艺流程的繁琐性 D．洛阳纸贵的缘由
30．如果古代有微信，那么在汉武帝的微信朋友圈，最不可能出现的信息是
A．司马迁这个人真是迂腐，朕很生气
B．今天朕练了一套“五禽戏”，强身健体
C．张骞此去西域已六年有余，杳无音信，朕甚是挂念
D．这次大宛（中亚古国）进贡的良种马真不错，朕很喜欢。
31．学习历史的方法是多种多样的，利用示意图的方式可以清晰反映历史的发展变化，以下示意图反映出（ ）

A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
32．翦伯赞在《中国史纲要》中分析，各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了魏、蜀、吴三大割据势力，它们削平了较小的割据势力，巩固了内部的统一。据此可知，三国鼎立局面形成的主要原因是（ ）
A．分裂倾向的加剧 B．均衡局势的打破
C．区域经济的发展 D．局部范围的统一
33．透过现象看本质是学习历史的重要要求之一。下列表述属于“透过现象看本质”的是（ ）
A．东汉末年，“白骨露于野，千里无鸡鸣”
B．曹操在官渡之战中以少胜多，打败了袁绍
C．吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷洲
D．三国鼎立使当时的中国从混战到实现局部统一，是历史的进步
34．下图为中国某一历史时期朝代更替示意图，图中序号代表的政权是
A．①吴 ②东汉 B．①商 ②南宋 C．①吴 ②东晋 D．①东魏 ②东晋
35．《资治通鉴》有载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水（混水）击之。…秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，……死者什七、八”。这场战役（ ）
A．成就了晋国的春秋霸业 B．激发了秦国的商鞅变法
C．促使北方陷入分裂和混战 D．加速了南北的统一进程
36．据下图可以推知，当时（ ）
南北朝时期政权的更替
A．南北地区交流减少 B．南方秩序相对稳定
C．南方经济超越北方 D．北方行政区划固定
37．我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，明显带有中外文明交汇交融特征的是（ ）
A．孔府 B．秦始皇陵兵马俑
C．云冈石窟 D．长城
38．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”你唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家（ ）
A．顾恺之 B．胡昭 C．锺繇 D．王羲之
39．小明的爸爸想要带领全村人民致富，为选择适合本村所在的北方地区自然规律的项目，他想查阅总结我国北方劳动人民的生产经验，介绍农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和方法的我国古代农业科学著作，正在就读七年级的小明到书店为爸爸购买了这部著作。小明为父亲购买的农学著作是
A．《齐民要术》
B．《水经注》
C．《农政全书》
D．《天工开物》
40．下列事件不可能被写进《史记》里的是（ ）
①秦赵长平之战
②官渡之战
③汉武帝派兵征战匈奴
④蔡伦改进造纸术
⑤北魏孝文帝改革
A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．②③④⑤ D．②③④
卷Ⅱ（非选择题，共40分）
41．阅读材料，综合运用所学知识探究问题。“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏——追寻丝路”。
材料一 2100多年前，中国汉代的张骞肩负和平友好使命，两次出使中亚。开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开降出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。我的家乡陕西，就位于古丝绸之路的起点。站在这里，回首历史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅弧烟。这一切，让我感到十分亲切。
——习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲
材料二 “不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的尘封，永远镌刻在人类文明的史册上。
材料三 汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，有南北两条，这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年，在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物，在民丰这个当时曾是南路要冲的地点，发现了“汉司乐府印”，说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和旅行所需食粮的管理屯田事务机构。
(1)结合所学知识，指出材料一中习近平主席所说丝绸之路的路线的起点和终点。
(2)依据材料二和所学知识概括，张骞出使西域与丝绸之路的开通有何关系？丝绸之路促进了中国与其他国家的贸易与文化交流，材料中哪些属于文化成果的交流？（举2例）
(3)据材料三，概括指出汉代保障“丝绸之路”畅通的措施。
42．我国是一个多民族的国家，各民族都为祖国的发展做出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦时明月汉时关，万里长征人未还（守边御敌鏖战万里征夫未回还）。但使龙城飞将（龙城飞将：泛指英勇善战的将军）在，不教胡马度阴山。
——边塞诗人王昌龄《出塞》
材料二 请看三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图（如图）：
(1)据材料一，请指出古诗中的“胡”在秦汉时主要指北方哪个少数民族？结合所学知识，指出秦始皇、汉武帝为巩固北方边境各采取的主要措施。
(2)依据地图，指出图中的人口迁徙现象发生在什么历史时期？人口迁徙的两种情形是什么？
(3)结合所学知识分析这一阶段的人口迁徙对我国北方和南方分别产生了什么积极影响？
43．河北历史悠久，是中华民族的发祥地之一，古有“燕赵”之称。从古至今，名人辈出。如尧、扁鹊、赵奢、荆轲、董仲舒、刘备、窦太后、郦道元、赵云、祖逖、祖冲之……等都曾生活在这片土地上。请就你了解的其中之一的人物（不限于以上列举）进行介绍和评价。
试卷第10页，共10页
1．A
【详解】 依据课本所学，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。A符合题意；北京人生活在距今约七十万年至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能直立行走；B 是北京人的特征；北京人已经会使用天然火，还会保存火种，C是北京人的特征；北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，同大自然进行艰苦的斗争。由于生活环境险恶，个人无法生活下去，北京人过着群居生活，这就形成了早期的原始社会。D是北京的特征。由以上分析可知，BCD是对北京人的描述，A符合题意。
2．C
【详解】题目给出的“元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水”都属于史前时期的史实。所以这个学习主题应该是史前时期：中国境内早期人类与文明的起源，C符合题意；早期国家的产生是在夏朝，A符合题意；政权分立与民族交融是在国家产生后，B不符合题意；统一多民族国家的建立是在秦朝建立后，D不符合题意。综上可排除ABD，故选择C。
3．B
【详解】分析题干材料“帝禹以天下投益，益让帝禹之子启。”“启与支党攻益，而夺之天下。”可知，《史记·夏本纪》和《战国策·燕策》的记载，最终都是启获得了王位，B项正确；启用武力夺取王位由与《战国策·燕策》符合，排除A项；益将王位让于启只有《史记·夏本纪》符合，排除C项；由于《史记·夏本纪》和《战国策·燕策》的记载有差异，故不能确定是否是“禹直接传位于启”，排除D项。故选B项。
4．C
【详解】根据所学知识可知，公元前2070年禹建立夏朝。夏朝建立起国家政权机构，有一定数量的军队，设置了监狱，并制定刑法以镇压反抗者。C项正确；官职、监狱、刑法属于政治角度，A项属于经济角度，排除A项；商朝时期才出现了成熟的文字，排除B项；商周时期青铜文明兴盛，排除D项。故选C项。
【点睛】
5．B
【详解】根据所学知识可知，商朝的青铜文化在各地都有出现，这说明当时商朝的影响范围已经扩展到较远地区，意味着华夏文明逐渐四向延伸，B项正确；公元前221年，秦灭六国，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，统一多民族国家已经建立与题意不符，排除A项；分封制是中国古代分封诸侯的制度，材料与分封制无关，排除C项；材料涉及的主旨是商朝的青铜文化的扩展，反映不出诸侯征战推动文化交流，排除D项。故选B项。
6．C
【详解】刻有卜辞的甲骨是商朝官员迷信天命的举措，故C正确；帛书和帛画出现在春秋，A项错误；诸侯纳贡出现在西周时期，画像砖是秦汉以来的物品，B项错误；铁犁出现在春秋战国时期，D项错误；故选C。
7．C
【详解】根据图表括号中注明的文字信息“周天子--诸侯--卿大夫--士”和所学可知，这体现了西周时期的分封制。西周建立后，为了巩固统治，实行分封制，周天子将土地和人口赐给功臣、贵族和先代贵族，让他们建立诸侯国以拱卫周王室，受封者可在自己的封地内进行再分封，通过层层分封，形成了“周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶”的等级秩序，C项正确；禅让制是尧舜禹时期实行的，排除A项；世袭制是夏朝时形成的，排除B项；三公九卿制是在秦朝建立，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】根据题干图片可知，图中显示的生产工具变革，每一次变化都是生产力水平提高的表现，A项正确；生产工具与社会制度变化没有直接关系，排除B项；③④可以理解为冶炼技术的进步，但①②不是金属工具，排除C项；四种生产工具不完全与科技水平提高有关，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】依据所学可知，①纸上谈兵是战国时期的故事；②秦末，巨鹿之战中项羽破釜沉舟，大败秦军；③卧薪尝胆是春秋时期的成语；④霸王别姬发生在楚汉之争后期。所以正确排列的是③①②④，A项正确；BCD三项均不符合题意，排除BCD项，故选A项。
10．D
【详解】 根据所学可知，战国时期各个诸侯国之间纷争不断，出现了战国七雄，所以，社会生活安定，人民安居乐业说法错误，D项符合题意，选择D项；根据所学可知，战国时期在经济上，已经广泛使用牛耕，这促进了经济的发展，A项不符合题意，排除A项；战国时期，政治上，各国纷纷变法，引发制度变革，是正确的，B项不符合题意，排除B项；在战国时期，思想上出现了繁荣局面被称为“百家争鸣”，C项不符合题意，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】依据题干和所学知识，战国时期秦国蜀郡守李冰在岷江流域主持修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”，有利于秦国经济的发展，从而有利于秦完成统一大业，C项正确；齐桓公成为霸主是在战国之前的春秋时期，排除A项；商鞅推行新法始于公元前356年，发生在都江堰修建之前，排除B项；都江堰修建是在战国时期，而此前夏朝已经消亡，排除D项。故选C项。
12．D
【详解】根据所学可知，秦国率先推行县制，按地区划分国民，加强了中央集权，使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人，D项正确；废除井田制、严明法度、统一度量衡，与“按地区划分国民”无关，排除ABC项。故选D项。
13．B
【详解】依据所学知识可知，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。被称为百家争鸣。所以答案选B。
14．D
【详解】依据题干信息：题目给出荆轲刺杀秦王的事件并说明目的是为了阻止秦国攻取燕国，当时国家统一是历史发展的大趋势，而这个事件违背了这个趋势，而且即便荆轲刺杀当时秦王成功，也会有继位者或其它强大诸侯国完成统一．故选D．
15．C
【详解】结合所学知识可知，图片中的“半两”两个字为小篆，秦统一全国后，统一文字为小篆，统一全国的货币为圆形方孔半两钱，但是单从这枚钱币采用圆形方孔形制并不能断定它出自秦朝时期，因为自秦朝后，许多朝代的货币的形状都是圆形方孔，但是根据图片中的“半两”两个字为小篆，可以判定这枚钱币出自秦朝，C项正确；自秦朝后，许多朝代的货币的形状都是圆形方孔，排除A项；我国商周时期已经是青铜铸造业的高峰时期，排除B项；统一铸造五铢钱是在汉武帝时期，排除D项。故选C项。
16．D
【详解】依据题干“根本着眼点”可知是根本目的。结合课本所学，秦朝时，专制主义中央集权制度刚刚建立，一些儒生攻击郡县制度，儒家思想不利于专制主义中央集权的巩固，所以秦始皇“焚书坑儒”。西汉武帝时，一度泛起的分封势力被铲除，需要以思想上的统一来巩固政治上的统一，来加强专制主义中央集权，所以“罢黜百家，独尊儒术”。D项符合题意。A项是两者措施起到的作用，不合题意；B项两位统治者的措施是思想方面，与题意无关；C项两者的措施不是对待古代文化，不符合题意。经分析ABC都与题意不符，选D。
17．B
【详解】根据词条中信息，结合所学可知，楚汉之争是为争夺帝位而展开的，双方的阶级属于封建地主阶级，楚汉之争的性质是封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争，B项正确；楚汉争霸的双方是刘邦和项羽，排除A项；楚汉之争是统治集团内部争夺最高领导权的斗争，不属于农民起义，排除C项；楚汉之争的结果是刘邦取得胜利，建立了西汉政权，排除D项。故选B项。
18．A
【详解】根据题干中“民失作业（百姓无地可种），而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”可知，西汉建立初期社会十分穷困，为改变这种穷困，汉高祖采取了休养生息的政策，恢复和发展生产，A项正确；汉化政策多是少数民族实行的政策，排除B项；横征暴敛政策与题干信息不符，排除C项；开明的民族政策与西汉经济的发展无关，排除D项。故选A项。
19．D
【详解】结合所学可知，经过“文景之治”为西汉的西汉强盛打下基础。汉武帝政治上施行“推恩令”基本上解决了王国问题，经济上把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价，使国家的财政状况有了很大改善，汉进鼎盛奠定了经济基础。西汉国力的强盛直接影响到了对匈奴的态度，D项正确；和亲政策产生积极效应、人民渴望和平统一在题干材料中没有体现，排除AC项；汉代实现大一统是一系列措施(包括北击匈奴)的结果，排除B项。故选D项。
20．C
【详解】根据题干信息“东则接（连接）汉，厄（关隘）以玉门、阳关，西则限以葱岭。”可知与西域相关，结合所学知识可知，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，C项正确；公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安 ，史称西汉，与题干信息“东则接（连接）汉，厄（关隘）以玉门、阳关，西则限以葱岭。”没有联系，排除A项；班超经营西域，是东汉王朝对西域行使权力的开始，与西域正式归属中央政权不符，排除B项；甘英出使大秦，进一步加强了东汉政府对中亚、西亚以及罗马帝国的了解，与西域正式归属中央政权不符，排除D项。故选C项。
21．D
【详解】根据题干信息“诸侯王死后，由嫡长子继承王位”“封地”和所学可知，题干材料与汉武帝颁布“推恩令”有关，西汉初年，诸侯王实力强大，独霸一方，直接威胁到中央的统治。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王出嫡长子继承王位外，可将封底再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样诸侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强。根据题意，D项正确；题干材料反映的是汉武帝采取的政治措施，与经济、儒学无关，排除AC项；社会局势日益稳定，不是题干材料反映的主旨，排除B项。故选D项。
22．D
【详解】西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝减轻或废除刑罚，奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。东汉光武帝减轻或废除刑罚，释放奴婢，禁止残害奴婢，鼓励流亡的百姓返乡垦荒，多次下令减轻农民的赋税负担，恢复三十税一的制度，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是轻徭薄赋，减轻农民负担。D项符合题意；严刑峻法，法家思想治国与“文景之治”不符，排除A项；奖励耕织，推广铁器牛耕不是导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素，排除B项；整顿吏治，严惩贪官污吏与“文景之治”不符，排除C项。故选D项。
23．D
【详解】材料反映的是少数民族的床椅对汉族生活的影响，说明的是当时民族融合的深入，D正确；ABC与材料无关，未涉及相关信息，排除。故选D。
24．D
【详解】根据所学可知：我国的朝代更替，结束春秋战国的诸侯争霸、兼并战争的是秦朝的统一，东汉灭亡后，我国在此陷入长期的分裂时期，故D项符合题意；西汉初年，汉高祖刘邦和文帝、景帝实行修养生息政策，出现了文景之治的局面，为后来汉武帝的大一统局面奠定基础，故A项描述错误，排除；楚汉之争是刘邦与项羽之争，最终刘邦胜出，建立西汉。与东汉建立没有很直接的关系，故B项描述错误；张骞通西域，促进了陆上上丝绸之路的开通。张骞通西域后，为了加强对西域的经营，公元前60年，西汉政府设置西域都护，故C项描述错误，排除。故选 D。
25．C
【详解】根据题干图片“秦朝到东汉”，结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。西汉，汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。因此“秦朝到东汉”这一阶段的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固。选项C符合题意；选项ABD不符合题意；故选C。
26．B
【详解】根据所学知识可知，黄巾起义沉重打击了东汉政府的统治，但是没有推翻东汉政府，B项符合题意；张骞出使西域后，西域的商人和使者纷纷东来，汉朝的使者、商人接踵西行，促进了丝绸之路的开辟，排除A项；东汉末年，外戚宦官交替专权动摇了东汉的统治，排除C项；西晋时期，爆发了八王之乱，八王之乱之后，西晋从此衰落，排除D项。故选B项。
27．C
【详解】根据所学知识可知，选项C图片表明的是在这院落里，豪强大族的宅院和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形，C项正确；东汉宅院画像砖表明的是屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和晒扫的奴仆，衬托出一排安逸祥和的世俗生活景象，排除A项；B项体现东汉时期的社会面貌，排除B项；D项反映的是儒家经典的传播，排除D项。故选C项。
28．A
【详解】依据题干“该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本”可知该银盒应受到了西亚波斯帝国文化的影响，这反映了当时中外交流的现象，A项正确；题干没有体现中央对地方的管控，无从得出中央集权的加强，排除B项；题干涉及的是汉代南越王墓的出土文物，没有体现宦官专权，排除C项；依据题干可知，该银盒并没有体现出与儒家学说的关系，无从得出儒家学说兴盛，排除D项。故选A项。
29．A
【详解】依据“甲骨不易多得，金石笨得，缣帛昂贵，简牍所占空间很大，都不便于日常书写”可知题干强调了传统的书写材料存在弊端，不利于日常书写，这是推动蔡伦改进造纸术的原因，A项正确；题干的重点是说明改进造纸术的原因，而不是说明造纸工艺的传承，排除B项；题干并没有体现造纸技术的工艺流程，排除C项；题干反映了造纸术推动纸张取代竹帛，但没有体现洛阳纸贵，排除D项。故选A项。
30．B
【详解】根据题干人物是汉武帝，结合所学知识可知，“五禽戏”是东汉末年著名的医学家华佗所创，汉武帝是西汉时期的皇帝，不可能练五禽戏，B项不可能出现，ACD都符合汉武帝时期的内容，所以答案选B。
31．C
【详解】依据题干示意图可知反映了从东汉末年各地军阀割据，到三国鼎立局面形成、实现局部统一，再到西晋结束三国鼎立的局面、实现全国统一，由此可见示意图反映了从东汉末年到西晋统一，统一趋势不断加强，C项正确；东汉末年军阀割据、三国鼎立局面形成以及魏晋时期政权并立都只是题干示意图中的部分意思，排除ABD项。故选C项。
32．C
【详解】根据“各个地区封建经济的发展……出现了魏、蜀、吴三大割据势力”可知，材料认为各个地区封建经济的发展是导致魏、蜀、吴三大割据势力形成的主要原因，C项正确；材料强调三国鼎立局面形成的经济根源，ABD项不符合材料主旨，排除。故选C项。
33．D
【详解】根据所学知识可知，三国鼎立是现象，“从混战到局部统一，是历史是进步”体现的是对这一现象的评价，属于“透过现象看本质”，D项正确；“白骨露于野，千里无鸡鸣”体现的军阀割据造成的人口锐减的现象，没有涉及本质，排除A项；“曹操在官渡之战中以少胜多，打败了袁绍”是陈述历史事实，属于历史现象，排除B项；“吴国的造船业发达，孙权曾派卫温到夷洲”体现的是吴国发展经济，加强与台湾的联系的现象，排除C项。故选D项。
34．C
【详解】依据题干中“朝代更替示意图”指的是三国两晋南北朝时期。结合所学可知，220年，曹魏建立，221年，蜀汉建立，229年，孙权在建业称帝，吴国建立，至此三国鼎立局面正式形成；280年西晋完成短期统一，但迅速败亡；317年西晋皇族在江南建立东晋政权；东晋时期，北方和西南地区先后出现十几个少数民族政权割据政权，统称十六国，所以图中序号代表的政权是①吴 ②东晋，C项符合题意；综上所述ABD三项均不符合题意，排除。故选C。
35．C
【详解】根据材料关键信息“风声鹤唳”及交战双方可以判断出该战役是淝水之战，该战役促使北方的强国前秦瓦解，促使北方陷入分裂和混战，C正确；材料是对魏晋时期的淝水战役的描述，AB排除；淝水之战延缓了南北统一的进程，D排除。故选C。
36．B
【详解】依据题干图片信息可以看出，北方政权更替频繁，国家范围变动较大，南方政权虽然出现变化，但变化程度不如北方频繁，这说明北方战乱多而南方相对安定，B项正确；材料信息并没有体现南北地区的交流，排除A项；当时南方经济没有超越北方，排除C项；材料信息可看出北方行政区划不固定，排除D项。故选B项。
37．C
【详解】根据题干“中外文明交汇”所学可知，云冈石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术，也吸收了外来佛教造型的特点，C项正确；孔府是管理孔子的祀事及孔氏的族务的地方，排除A项；秦始皇陵兵马俑在秦始皇的陵寝中担负着守卫陵园的象征职能，排除B项；长城是为防御北方少数民族而修建的，排除D项。故选C项。
38．D
【详解】根据题干“兰亭临帖，行书如行云流水”和所学知识可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为“书圣”，因此，这位书法家是王羲之，D项正确；顾恺之是东晋的著名画家，排除A项；胡昭是三国时期的书法家，擅长隶书，排除B项；锺繇是三国时期的书法家，擅长楷书，排除C项。故选D项。
39．A
【详解】依据所学可知，《齐民要术》是北朝农学家贾思勰所著，是我国现存最早的一部完整的农书，书中介绍了北方地区关于农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和方法。故此题选A。
40．B
【详解】注意本题是否定式的选择题。结合课本所学，西汉司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。该书记述了从黄帝到西汉汉武帝时期的史事，共3000多年的历史。①长平之战发生在战国末期，符合《史记》的时间；③西汉武帝时期，国力强盛，派匈奴进行大规模反击，符合《史记》的时间；②官渡之战发生在东汉末期，不能写进《史记》；④东汉时期蔡伦改进了造纸术，不能写进《史记》；⑤北魏孝文帝改革发生南北朝时期，不能写进《史记》；经分析，ACD不符合题意，选B。
41．(1)起点：长安；终点：大秦。
(2)关系：张骞出使西域，汉朝与西域经济文化联系密切，为丝绸之路的开辟奠定了基础；文化成果：造纸术、冶铁术、灌溉术、佛经、乐器、杂技。
(3)措施：修道路，设置亭驿，设置供应商路所需粮食的管理屯田事物的机构。
【详解】（1）结合所学可知，汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发，经河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。所以，丝绸之路的起点是长安，终点是大秦。
（2）关系：根据材料“张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的尘封，永远镌刻在人类文明的史册上”等信息，结合所学知识概括可知，张骞出使西域，汉朝与西域经济文化联系密切，为丝绸之路的开辟奠定了基础；文化成果：根据材料“驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了”“驮着佛经、乐器、杂技艺术来了”，概括可知：材料中属于文化成果的交流有：造纸术、冶铁术、灌溉术、佛经、乐器、杂技。
（3）措施：根据材料四“汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居以西的道路，设置亭驿，便利商旅”，可知修道路，设置亭驿；由“说明在当时当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构”，可知设置供应商路所需粮食的管理屯田事物的机构。因此汉代保障丝绸之路畅通的措施，有修道路，设置亭驿；设置供应商路所需粮食的管理屯田事物的机构。
42．(1)匈奴；主要措施：秦始皇——派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。汉武帝——派卫青、霍去病大破匈奴。
(2)时期：三国两晋南北朝时期；两种情形：边疆少数民族内迁，中原人口南迁。
(3)影响：促进了北方的民族交融；促进了江南地区经济的开发。
【详解】（1）民族：根据材料一“但使龙城飞将（龙城飞将；泛指英勇善战的将军）在，不教胡马度阴山。”并结合所学可知，古诗中的“胡”在秦汉时主要指匈奴族。主要措施：结合所学可知，为巩固北方边境安宁，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；汉武帝时，派卫青、霍去病大破匈奴。
（2）时期：根据材料“三国两晋南北朝时期”可知，材料阶段是三国两晋南北朝时期；两中情形：根据“北方民族迁往中原”“中原汉族迁往江南”可知，人口迁徙的两种情形是边疆少数民族内迁，中原人口南迁。
（3）根据所学知识可知，北方少数民族内迁促进了北方的民族交融；中原人口迁居南方促进了江南地区经济的开发。
43．介绍和评价示例：祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，祖冲之在世界上首次把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。
【详解】介绍和评价：本题属于开放性试题，选择就你了解的从古至今，名人辈出的“燕赵”其中之一的人物，如尧、扁鹊、赵奢、荆轲、董仲舒、刘备、窦太后、郦道元、赵云、祖逖、祖冲之（不限于以上列举），进行介绍和评价即可。如选择祖冲之这个人物，结合所学介绍和评价为：祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，祖冲之在世界上首次把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。
答案第10页，共10页
答案第9页，共10页