龙岭学校2014—2015学年第二学期第一次月考试题
八年级语文
时间：100分钟 总分：100分 命题人：李金华 审核人：
一、单项技能考查，每题2分，共10分。
1.下列加点的字读音有误的一项是( )
A.胆怯（ｑｉè） 怒吼（ｈǒｕ） 凛冽（lǐn）火焰（ｙàｎ）
B.蜿蜒（ｗāｎ） 飞翔（ｘｉáｎɡ） 蓬勃（péng）消释（shì）
C.磬口（qìn） 呻吟（ｙīｎ） 升腾（téng） 朔方（suò）
D.悬崖（ｙá） 深渊（ｙｕāｎ） 脂粉奁（lián）眷恋juàn
2．选出没有错别字的一组词语。（ ）
A、单调 博识 滋闰 隐约 B、美艳 蓬勃 弥漫 连续
C、真切 忙禄 升腾 孤独 D、温热 壮键 包藏 旋转
3．下列成语使用正确的一项是( )
A．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B．他经常向老师请教问题，是老师眼中一个不耻下问的学生。
C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
D．郊游时，同学们在大自然的怀抱里尽情地享受天伦之乐。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A．从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
B．盛夏时节的校园却是毕业班学生们挥泪告别同窗的季节。
C．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。
D．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
5、语序排列正确的一项是（ ）
① 一次富兰克林买到一本《旁边者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
② 接着就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③ 几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④ 这样下来，他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力
⑤ “不动笔墨不读书”是强化记忆，训练思维的好方法。
⑥ 美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥
二、名著阅读，2小题，共4分
【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。
6.《名人传》的作者是法国作家 。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗和德国音乐家 。（2分）
7.读过《名人传》后，你一定为两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50字以内）（2分）
三、古诗文默写，10分。
8．根据要求默写古诗
（1）_____________________，松柏有本性！ （刘桢《赠从弟》）
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）前不见古人，后不见来者。 ， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）兴来每独往， 。 ， 。（王维《终南别业》）
（5）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
（6）诗显精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“人生自古谁无死？ ”的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出“但愿人长久， ”的美好祝愿。
四、阅读阅读能力考查，33分。
（一）课内文言文阅读考查（11分）
（一）送东阳马生序 （11分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.解释加点的字。（4分）
（1）无从致书以观__________ （2）以是人多以书假余__________
（3）同舍生皆被绮绣__________ （4）媵人持汤沃灌__________
10.将下面的话翻译成现代汉语。（4分）
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
11、 通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？ 请写出一个关于苦读、勤学的事例。（3分）
（二）现代文阅读能力考查（22分）
课内文段阅读（12分）
《雪》选段
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
12、作者在文中描绘了哪两个地方的雪景？在作者笔下，江南的雪有何特点？（用原文回答）（3分）
13、本文运用什么写作手法来表达其思想感情？（2分）
14、语言赏析 （4分）
（1）、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
（2）、朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙。
15、鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗他却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的？（3分）
课外文段阅读（10分）
鼾声（10分）
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。
我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧”。
16、这篇文章以什么顺序展开情节？请找出相应的标志性词语，写在横线上。（3分）
17、文中加点的四个“轻轻的”表现了什么情感？（2分）
18、这篇小说写了“我”两次流泪，分析这两次流泪的原因分别是什么？（2分）
19、文中画波浪线处，从“记叙的顺序”来看，属于什么？其表达作用是什么？（3分）
五、本大题共1小题，共43分。
20．写作40分，书写3分
在两年的初中生活学习中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现--------美丽就在生活的路上，美丽就在身旁……
请以“收藏生活的美丽”为题目，写一篇不少于700字的作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于700字；（3）书写工整、规范、美观；（4）不得出现真实的人名、校名地名。
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4龙岭学校2014—2015学年第二学期第一次月考试题
八年级语文答题卡
时间：100分钟 总分：100分 命题人：李金华 审核人：李金华
第一部分 选择题（1—5题）
一、单项技能考查，每题2分，共10分。
题 号 1 2 3 4 5
选 项
第二部分 非选择题（6—20题）
二、名著阅读，2小题，共4分
6. 。 。（2分）
7.
三、古诗文默写，10分。
8.根据要求默写古诗
（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）_________
四、阅读阅读能力考查，33分。
（一）课内文言文阅读考查（11分）
9、（1）无从致书以观__________ （2）以是人多以书假余__________
（3）同舍生皆被绮绣__________（4）媵人持汤沃灌_________ （4分）
10.①译： （2分）
②译： （2分）
11. 答：_______________________________________________________
（3分）
（二）现代文阅读能力考查（22分）
课内文段阅读（11分）
12. 答：
（2分）
13．答： （2分）
14.（1） .
（2分）
（2）
（2分）
15 .答：
（3分）
课外文段阅读（11分）
16．答：
（3分）
17．答： （2分）18．答：第一次是因为______________________________________________________；
第二次是因为______________________________________________________。（2分）
19. 答：
（3分）
五、写作40分，书写3分。
600
700
800
班级 姓名 考号 座位号
………………………………密……………封……………线……………内……………不……………得……………答……………题………………………………
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1龙岭学校2014—2015学年第二学期第一次月考试题
八年级语文答案
一、语言知识积累与运用
1、C 2、B 3、 A 4、A 5、C
6.罗曼·罗兰 贝多芬
7.示例1：米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。 示例2：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
二、古诗文阅读能力考查
8、（1）岂不罹凝寒 （2）天涯若比邻
（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （4）胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时
（5）食之不能尽其材 （6）留取丹心照汗青 千里共婵娟
9、（1）得到 （2）因此 （3）通“披”穿 （4）热水
10、（1）（我）曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
（2）因为我心中有值得快乐的事情，不感到吃的穿的不如别人了。
11、 学习条件的好坏对学习能有影响，但不是绝对的。学习成功的关键在于主观努力。（2分） 例子如：闻鸡起舞（东晋、祖逖） 悬梁刺股（孙敬、苏秦）囊萤映雪、 凿壁偷光
12、江南的雪 朔方的雪 滋润美艳
13、托物言志，像征手法
14 （1）比喻 将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。
（2）比喻 形象生动地描绘了朔方的雪的孤独而倔强的性格。
15 、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。
16、时间顺序； “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”；
17、父亲对儿子细心、周到的关爱。
18、第一次是因为父爱如磐石，我感动又内疚； 第二次是因为父亲对我的细心关爱，我被深深地感动。
19、插叙 表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。
