2.1《改造我们的学习》课件(共40张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.1《改造我们的学习》课件(共40张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-01-31 18:24:06 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
实事求是，有的放矢
——《改造我们的学习》
警句分享
没有调查就没有发言权。——毛泽东
理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——费尔巴哈
知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯 富勒
用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙
要学会游泳，就必须下水。——列宁
学习目标
/PREFACE
梳理主要观点；学习文章思路周密、逻辑严谨的论证特点。
体会文章说理深透而又通俗明白的语言风格，分析其独特的表达效果。
领会其深刻的思想，感受毛泽东思想的强大力量。
作者介绍
/PREFACE
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。思想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。
写作背景
/PREFACE
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。
→①20年来，发生过几次错误。
→②错误纠正不彻底。
→③新的思想问题又出现。
《改造我们的学习》——整顿学风
《整顿党的作风》 ——整顿党风
《反对党八股》 ——整顿文风
内容概述
/PREFACE
解题
“改造”是指这篇文章的具体目的；
“我们”指的是中共党员；
“学习”指的学习的方法和学习的制度。
01
活动一：初读课文，梳理文章逻辑思路。组内分享交流在短时间内快速地把握文章内容的方法。
第一部分：提出论点
第二部分：罗列缺点
第三部分：强调两种对立态度
第四部分：具体建议
理清文章的论述思路
引论部分（1～ ）：
本论部分（？～ ）：
结论部分（ ～23）：
全文的论述结构：
理清文章的论述思路
我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
一、“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”
二、但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。
三、我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。
四、依据上述意见，我有下列提议。
引论部分 （1）：
本论部分（2~18）：
结论部分（19~23）：
（全文的论述结构：明确主张——阐释理由——提出建议）
要改造学习——为什么要改造学习——怎么改造学习
标题中为什么选用“改造”这个动词？“改造”能不能改为“改进”或“改善”？标题的作用是什么？
①“改造”：“改变旧的，建立新的，使适应新的形势和需要”；包含“改变”和“创造”两个语素。体现了在学风问题上破旧立新的精神；
②“改进”“改善”只是在原基础上改进一步；
③“改造”程度更深于“改进”“改善”。
④体现毛泽东希望彻底改造学风，从而使我们的工作和革命事业更进一步的决心。
02
第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”指的是什么？
【阅读文章的第一部分并思考回答】
①对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富
②对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富
③马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合
④二者的结合使中国革命的面目为之一新
第一部分的主要内容是什么？
（好的现象）回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步，正面论证了"改造我们的学习"的重要性。
03
第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的缺点及产生的危害，请根据这部分内容填写下表。
三方面 存在的缺点 产生的危害
研究现状
研究历史
学习国际经验
三方面 存在的缺点 产生的危害
研究现状 不系统，不周密 研究氛围不浓厚 满足于一知半解，夸夸其谈，凭一知半解想当然地发号施令
研究历史 没有能组织地进行 研究氛围不浓厚 对自己的历史懂得少，不以为耻，反以为荣
学习国际经验 不是为了革命实践而学习而是为了单纯的学习 理论和实践分离，对中国问题无兴趣，不会用理论研究中国革命的实际，谬种流传，误人不浅
第二部分的主要内容是什么？
（缺点）指出在学习中存在的三个方面的缺点，从反面论证改造我们的学习必要性。
04
阅读《改造我们的学习》“三”部分，用表格梳理两种态度的不同内容（分析第三部分对比手法）。
角度 主观主义态度 马克思主义态度
表现
实 质
形成的作
带来的影响
立场态度
角度 主观主义态度 马克思主义态度
表现 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是……在这种态度下，就是……在这种态度下，就是……
实 质 脱离实际、单凭热情，凭主观、忽视客观实际 有的放矢，实事求是
形成的作风 夸夸其谈、哗众取宠、华而不实、脆而不坚、自以为是 从实际情况出发，理论和实际统一
带来的影响 拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
立场态度 只有打倒了主观主义，马列主义真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。 是一个共产党员起码应该具备的态度
根据以上从五个角度对两种态度进行的对比，可以得出关于“学习改造”的哪些结论？
05
改造的目标：
消除主观主义态度及作风，推行马列主义态度及作风。
改造的关键之处：
①研究中国实际问题：杜绝凭主观，凭热情，忽视客观实际的行为；倡导注重实际，实事求是的行为。
②学习马列主义理论：杜绝单纯学习马列主义理论、理论和实际分离的方法；倡导理论联系实际、有的放矢的方法。
第三部分的主要内容是什么？
第三部分说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别，从正、反两方面加以对照，从而进一步论证了"改造我们的学习"的迫切性。
06
活动二：总结课文，把握全文内容及其中心论点的联系。
文章脉络分明，文章的中心论点是什么？第一二三部分的主要内容分别是什么以及作者是如何进行论证的？第一二三部分之间是什么关系？
论点：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造。
明确：
主要内容：
第一部分回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步。
第二部分指出我们"还有很大的缺点"。
第三部分说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别。
明确：
论证过程：
第一部分回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步，正面论证了"改造我们的学习"的重要性。
第二部分指出我们"还有很大的缺点",从反面论证"改造我们的学习"的必要性。
第三部分说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别，从正、反两方面加以对照，从而进一步论证了"改造我们的学习"的迫切性。
三部分关系：第一、二部分之间是正反对照关系（第二部分与第一部分在写法上有繁简、详略的不同）；第三部分与第一、二部分是层进关系，从正面、反面的论证推进到正反两方面的对比论证。
07
阅读课文结论部分（第四部分），思考：
怎样改造？
①研究现状：向全党提出研究周围环境的任务。依据马列主义的理论和方法，对敌友我各方面的动态进行调查和研究，引出应有的和必要的结论。
②研究历史：聚集人材，先分工分部门，再合作综合。克服无组织状态。
③学习国际革命经验：以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导方针。废除静止地孤立地研究马列主义的方法。
08
文章主要论证方法是什么？
例证法
对比论证
比喻论证
09
联系全文分析本文语言特色
整散交错，长短结合
善用口语，多用成语
多用修辞，生动表达
活用文言，古为今用
孔子有言:“学而时习之，不亦乐乎!”而《说文解字》对“学、习”两个词语的解释是:“学，觉悟也；习，数飞也。”由此可知,“学”是对知识理解与获取，“习”则是反复的实践与行动。那么，孔子这句话就可以理解为“获取知识后不断践行，才能感受到快乐”。但是有些同学却只愿埋头学习，不愿躬身实践，其结果只能是“学海无涯苦作舟”。
对此，你有怎样的看法？请你围绕上述材料写一篇发言稿，在班会课上交流，引导大家践行正确的学习之道。
要求：自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
感谢
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实事求是，有的放矢
——《改造我们的学习》
警句分享
没有调查就没有发言权。——毛泽东
理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——费尔巴哈
知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯 富勒
用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙
要学会游泳，就必须下水。——列宁
学习目标
/PREFACE
梳理主要观点；学习文章思路周密、逻辑严谨的论证特点。
体会文章说理深透而又通俗明白的语言风格，分析其独特的表达效果。
领会其深刻的思想，感受毛泽东思想的强大力量。
作者介绍
/PREFACE
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。思想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。
写作背景
/PREFACE
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。
→①20年来，发生过几次错误。
→②错误纠正不彻底。
→③新的思想问题又出现。
《改造我们的学习》——整顿学风
《整顿党的作风》 ——整顿党风
《反对党八股》 ——整顿文风
内容概述
/PREFACE
解题
“改造”是指这篇文章的具体目的；
“我们”指的是中共党员；
“学习”指的学习的方法和学习的制度。
01
活动一：初读课文，梳理文章逻辑思路。组内分享交流在短时间内快速地把握文章内容的方法。
第一部分：提出论点
第二部分：罗列缺点
第三部分：强调两种对立态度
第四部分：具体建议
理清文章的论述思路
引论部分（1～ ）：
本论部分（？～ ）：
结论部分（ ～23）：
全文的论述结构：
理清文章的论述思路
我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。
一、“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”
二、但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。
三、我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。
四、依据上述意见，我有下列提议。
引论部分 （1）：
本论部分（2~18）：
结论部分（19~23）：
（全文的论述结构：明确主张——阐释理由——提出建议）
要改造学习——为什么要改造学习——怎么改造学习
标题中为什么选用“改造”这个动词？“改造”能不能改为“改进”或“改善”？标题的作用是什么？
①“改造”：“改变旧的，建立新的，使适应新的形势和需要”；包含“改变”和“创造”两个语素。体现了在学风问题上破旧立新的精神；
②“改进”“改善”只是在原基础上改进一步；
③“改造”程度更深于“改进”“改善”。
④体现毛泽东希望彻底改造学风，从而使我们的工作和革命事业更进一步的决心。
02
第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”指的是什么？
【阅读文章的第一部分并思考回答】
①对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富
②对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富
③马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合
④二者的结合使中国革命的面目为之一新
第一部分的主要内容是什么？
（好的现象）回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步，正面论证了"改造我们的学习"的重要性。
03
第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的缺点及产生的危害，请根据这部分内容填写下表。
三方面 存在的缺点 产生的危害
研究现状
研究历史
学习国际经验
三方面 存在的缺点 产生的危害
研究现状 不系统，不周密 研究氛围不浓厚 满足于一知半解，夸夸其谈，凭一知半解想当然地发号施令
研究历史 没有能组织地进行 研究氛围不浓厚 对自己的历史懂得少，不以为耻，反以为荣
学习国际经验 不是为了革命实践而学习而是为了单纯的学习 理论和实践分离，对中国问题无兴趣，不会用理论研究中国革命的实际，谬种流传，误人不浅
第二部分的主要内容是什么？
（缺点）指出在学习中存在的三个方面的缺点，从反面论证改造我们的学习必要性。
04
阅读《改造我们的学习》“三”部分，用表格梳理两种态度的不同内容（分析第三部分对比手法）。
角度 主观主义态度 马克思主义态度
表现
实 质
形成的作
带来的影响
立场态度
角度 主观主义态度 马克思主义态度
表现 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是…… 在这种态度下，就是……在这种态度下，就是……在这种态度下，就是……
实 质 脱离实际、单凭热情，凭主观、忽视客观实际 有的放矢，实事求是
形成的作风 夸夸其谈、哗众取宠、华而不实、脆而不坚、自以为是 从实际情况出发，理论和实际统一
带来的影响 拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
立场态度 只有打倒了主观主义，马列主义真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。 是一个共产党员起码应该具备的态度
根据以上从五个角度对两种态度进行的对比，可以得出关于“学习改造”的哪些结论？
05
改造的目标：
消除主观主义态度及作风，推行马列主义态度及作风。
改造的关键之处：
①研究中国实际问题：杜绝凭主观，凭热情，忽视客观实际的行为；倡导注重实际，实事求是的行为。
②学习马列主义理论：杜绝单纯学习马列主义理论、理论和实际分离的方法；倡导理论联系实际、有的放矢的方法。
第三部分的主要内容是什么？
第三部分说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别，从正、反两方面加以对照，从而进一步论证了"改造我们的学习"的迫切性。
06
活动二：总结课文，把握全文内容及其中心论点的联系。
文章脉络分明，文章的中心论点是什么？第一二三部分的主要内容分别是什么以及作者是如何进行论证的？第一二三部分之间是什么关系？
论点：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造。
明确：
主要内容：
第一部分回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步。
第二部分指出我们"还有很大的缺点"。
第三部分说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别。
明确：
论证过程：
第一部分回顾党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步，正面论证了"改造我们的学习"的重要性。
第二部分指出我们"还有很大的缺点",从反面论证"改造我们的学习"的必要性。
第三部分说明主观主义的态度和马克思列宁主义的态度的原则区别，从正、反两方面加以对照，从而进一步论证了"改造我们的学习"的迫切性。
三部分关系：第一、二部分之间是正反对照关系（第二部分与第一部分在写法上有繁简、详略的不同）；第三部分与第一、二部分是层进关系，从正面、反面的论证推进到正反两方面的对比论证。
07
阅读课文结论部分（第四部分），思考：
怎样改造？
①研究现状：向全党提出研究周围环境的任务。依据马列主义的理论和方法，对敌友我各方面的动态进行调查和研究，引出应有的和必要的结论。
②研究历史：聚集人材，先分工分部门，再合作综合。克服无组织状态。
③学习国际革命经验：以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导方针。废除静止地孤立地研究马列主义的方法。
08
文章主要论证方法是什么？
例证法
对比论证
比喻论证
09
联系全文分析本文语言特色
整散交错，长短结合
善用口语，多用成语
多用修辞，生动表达
活用文言，古为今用
孔子有言:“学而时习之，不亦乐乎!”而《说文解字》对“学、习”两个词语的解释是:“学，觉悟也；习，数飞也。”由此可知,“学”是对知识理解与获取，“习”则是反复的实践与行动。那么，孔子这句话就可以理解为“获取知识后不断践行，才能感受到快乐”。但是有些同学却只愿埋头学习，不愿躬身实践，其结果只能是“学海无涯苦作舟”。
对此，你有怎样的看法？请你围绕上述材料写一篇发言稿，在班会课上交流，引导大家践行正确的学习之道。
要求：自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
感谢
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna.