驻马店市2023一2024学年度高三年级期末统一考试
历
史
本试卷满分100分，考试用时90分钟。
注意事项：
1,答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
教
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
毆
一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是
如
最符合题目要求的。
1,考古学者在位于今内蒙古的兴隆洼遗址发现了距今约8000年的粟的炭化颗粒，这些颗粒的
敏
蟹
形态特征和尺寸大小明显有别于野生的同类植物种子。这可用于说明
A.南稻北粟生产格局的形成
B.北方地区原始农业的出现
长
C.高原牧区农牧分工的格局
D.定居生活对种植业的意义
2.下表所示为战国时期部分诸侯国改革的相关举措。这些举措的主要目的是
K
诸侯四
举措
魏国
“食有劳而极有功”
楚国
“封君之子孙三世而收爵禄”
秦国
“宗室非有军功论，不得为属籍”
韩国
“循功劳，视次第”
恕
A选拔实用人才
B.提升国家实力
C.促进阶层流动
D.废除贵族政治
3.根据公开的考古材料，汉画像石“孔子见老子”（亦称“孔子问礼于老子”或“孔老相会”）的数量
有0余幅。这些画像石主要出土于山东、江苏、陕西三省，其中出土于山东的大约占总数的
80%。这在一定程度上反映出汉代
A未真正推行“罢黜百家”政策
B.社会教化广泛地借助画像石
C.民间偶像崇拜具有地域差异
D.主流思想决定绘画创作题材
4,隋朝时期，西域高昌国（统治中心在今新疆吐鲁番一带）兴办学校，教学内容“有《毛诗水论语》
《孝经》，置学官弟子，以相教授”。唐蕃和亲后，松赞干布“仍遣酋豪子弟，请人国学以习诗、
罪
书，又请中国识文之人典其表疏”。这些现象的出现
A.有利于促进各民族政权的友好交往
B.得益于中原王朝开明的民族政策
C.是中原文化对外来宗教传播的回应
D.加快了儒学成为正统思想的进程
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5.下图所示为宋代磁州窑白底黑花缠枝牡丹纹枕，枕侧有竖式“张家造”款。考古发现，“张家
造”并非出自同一个窑场，还有一部分纹饰相同，但落款为“张家枕”“张大家造”的瓷枕。由此
可知，宋代
A.经济发展推动艺术繁荣
B.宜营作坊分布地域广泛
C,瓷器多为世俗生活用品
D.市民商业品牌意识较强
6.李约瑟在《中国科学技术史》中写道：“赤道浑仪曾被认为是欧洲文艺复兴时期天文学方面的
主要进步之一，而中国人却早已使用。”欧洲最早的赤道经纬仪是1598年丹麦天文学家第谷
发明的，而中国“早已使用”的同类装置的出现不晚于
A元朝
B.隋朝
C.东汉
D.战国
7.明代中后期，南方戏曲蓬勃发展，戏曲表演遍及城乡，还出现了以徽商世家出身的潘之恒等为
代表的著名戏曲评论家。这主要得益于明代中后期
A戏曲艺术家的专职化
B.统治阶级的大力提倡
C.商品经济的显著发展
D.文化重心的加速南移
8.下表为19世纪上半叶山西高平县正堂禁桑羊碑情况表（部分）。该表信息折射出当时该地
碑刻名称
刊立时间
禁示内容
处理办法
永禁事碑
嘉庆九年(1804)
永停桑羊
乡保地甲，指名密禀，以凭严拿，按律究治
嘉庆二十三年
潜入禁场，砍伐桑株，以及牧羊
禁事碑
乡地指名禀案，以凭重究
(1818)
纵放，咬食桑枝，给示严禁
纵其牛羊，朝夕选至，大小树茂
许尔立即拿获送案，定行重究，决不
永禁事碑
道光六年(1826)
者复枯，后者难继，合行严禁
宽贷
A重农政策的废弛
B.乡村自治的发展
C.基层吏治的败坏
D.人地矛盾的加剧
9.19世纪六七十年代，针对沙俄趁乱窃据伊犁的情况，有大臣表示，与其争论应加强“塞防”还
是“海防”，不如派大臣“体察各城情形”，再判断伊犁应该是“宜急收复”还是“宜明画疆界与俄
人定约”。这一主张
A.代表了“海防派”的要求
B.蕴含一定近代外交思维
C.将新疆的主权弃之不顾
D.折射出晚清财政的困窘
10.19世纪90年代中叶，一本“畅销书市”的著作大力鼓吹“商战”，该著作表示，健康的工业、商
业无法由政府包办，商战是资本、商业的较量，政府可以从重商主义立场出发给予保护、支
持，但绝对不可以取而代之。这一“商战”理念
A.批评了洋务新政的反动本质
B.表达了民族资产阶级的诉求
C.助推了列强对华的资本输出
D.激发了民众的“主人翁”意识
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历史参考答案
1.B【解析】本题考查中国北方农业的起源，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的
能力和史料实证的素养。材料可作为距今约8000年前内蒙古一带已经出现栽培农业的证
据，故选B项；材料没有涉及当时南方的主要粮食作物，故排除A项：结合所学知识可知，兴
隆注遗址是我国最早的农业村落遗址，并不属于高原牧区文明遗址，故排除C项；材料并未
呈现当地先民定居生活的特点及作用，故排除D项。
2.B【解析】本题考查战国时期的变法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力
和历史解释的素养。材料中的举措的共同点是裁减世袭贵族的待遇，将国家财富向能够为国
家建立功勋的人倾斜，其主要目的是整合国家经济资源、鼓励底层优秀人才建功立业，从而提
升国家实力，故选B项；材料中楚、秦两国的改革无法体现选拔实用人才的动机，故排除A
项：促进阶层流动是这些举措的客观效果，而非目的，故排除C项；“废除”的说法过于绝对，
故排除D项。
3.C【解析】本题考查汉代主流思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和
时空观念的素养。结合所学知识可知，齐鲁大地早在先秦时期就深受儒学的影响，汉代统治
思想经历了由黄老思想到儒家思想的变化，“孔子见老子”题材的画像石在山东分布较多，正
是当地民间对文化名人的偶像崇拜风气更为浓厚的体现，故选C项；“罢黜百家”主要是指研
究儒学以外学问的人在授官方面受到限制，与画像石的创作无关，故排除A项；材料无法说
明当时的社会教化状况，故排除B项：D项说法过于绝对，故排除D项。
4.A【解析】本题考查隋唐民族交融，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和
历史解释的素养。附唐时期，周边民族政权开设学校，主动学习汉文化，这有助于促进其与中
原王朝的友好往来，故选A项；隋朝时，因吐谷浑的阻隔，中原王朝与高昌缺乏直接交往，其
行为主要是自主选择，与中原王朝的政策关系不大，故排除B项：材料中的现象与外来宗教传
播无关，故排除C项：儒学在汉代已被确立为正统思想，故排除D项。
5.D【解析】本题考查宋代手工业，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史
料实证的素养。由材料可知，宋代瓷器制造者，会为自己的产品设置“商标”，一些商家为了牟
利会假冒部分知名商标，这反映出当时市民对品牌商品的青睐，故选D项；材料并不能反映
出艺术繁荣程度，故排除A项；宋代制瓷业并不为官营作坊所垄断，材料中的瓷器不一定出
自官营作坊，故排除B项；单凭材料中的案例，不足以说明宋代瓷器以世俗生活用品为主，故
排除C项。
6.A【解析】本题考查元代天文学成就，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力
和时空观念的素养。结合所学知识可知，元代科学家郭守敬发明了简仪，并改进了一系列天
文观测仪器，使中国历法的精确度大大提升，赤道经纬仪便是简仪的一部分，故选A项：中国
第一次准确测量地球子午线长度是在唐朝，此前并不具备准确开展赤道经纬观测的条件，故
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