1 场景歌 教案2课时

识字1：场景歌
教学目标：
1、认识12个字，会写10个字、会写“群、孔、队、桥、巾”等汉字、
2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法、
3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物、
教学重点：
识字、写字和学习数量词的运用、
教学难点：
能在日常生活当中恰当地运用数量词、
教学时间：1课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、还记得《植物妈妈有办法》吗？植物都要去旅行，你喜欢去哪旅行？
2、今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题，齐读课题、）你最喜欢到哪里去旅行？想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动？
二、整体感知
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语、
2、诗歌分几小结？ 4小节
3、再读读课文，文中写了哪些场景？
a读第一小节描写的是什么画面？
描写的是一幅海滩风景图。
学习生字：“园”书写指导：元的第一横短，第二横长。
b读第二小节描写的是什么画面？
一幅美丽的山村田园风光图。
c读第三小节描写的是什么画面？
描写的是公园场景
学习生字：“群”书写指导：尹下面的口要写得小些。
d读第四小节描写的是什么画面？
描写的是少先队活动场景
这句中用了什么修辞手法？
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。
学习生字：“队”书写指导：左窄右宽。最后一笔 捺要写得舒展。
旗 书写指导：左窄右宽。方要写得窄长。
4.说一说前两节描写了哪些景物？
海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。
6.说一说文中写了哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
分组读，男女赛读
课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
课外拓展
推荐阅读：《数字歌》
国学诵读：
一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。
（《咏雪》清·郑板桥）
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
（《山村怀古》宋·邵康节）
走进传统文化：
【大明湖对联】
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
四、当堂检测
五、课堂小节
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。
作业布置：
背诵课文，完成新课堂。
第二课时
教学过程：
复习巩固字词
听写学过的字词
学习字词
1.学习生字：处 桥 群 铜 号 领 巾
指导生字笔画结构，开展学生互评
2.理解词语 辨析词语
三、回顾课文，再次走进文本
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
再读课文想想，课文写了哪些场景？
文中描写的场景有海滩、山村、公园、少先队活动。
课后习题：
a朗读课文。背诵课文。
教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。
b说一说，看谁说的多。
一（方）鱼塘 一（块）稻田
一（孔）石桥 一（丛）翠竹
一（只）海鸥 一（条）帆船
c选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。
一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。
四、当堂检测
1．根据拼音写词语。
xiǎo kǒnɡ shí qiáo
yì qún tónɡ hào
2．一字多词我会填。
队　(　　 　)　 (　　　 )　 (　 　　)
巾　(　　 　)　 (　　　 )　 (　　 　)
军　(　　 　)　 (　　 　)　 (　　 　)
园　(　　　 )　 (　　 　)　 (　　　 )
根据图片，填上合适的词语。
两个（　　 　）两只（　　　 ）
两头（　　　 ）几棵（　　 　）