4.《昆虫备忘录》导学案

课题：《昆虫备忘录》导学案

一、学习目标

1. 会认“录、凡”等 11 个生字，读准多音字“蚂”。
2. 默读课文，了解各种昆虫的特点。
3. 能够选择自己最感兴趣的内容与同学交流，体会语言的生动有趣。

二、学习重难点

重点：了解文中各种昆虫的特点。
难点：品味文章生动有趣的语言，感受昆虫世界的奇妙。

三、学习方法

自主学习法、合作探究法、朗读感悟法

四、学习过程

（一）自主学习

1. 自读课文，读准字音，读通句子，圈出生字新词。
2. 思考：课文讲了哪几种昆虫？它们分别有什么特点？

（二）合作探究

1. 小组合作，讨论昆虫的特点，并记录下来。
2. 全班交流，分享自己的发现。

（三）达标检测

一、基础训练

1. 看拼音，写词语。

má fán（ ） lì jí（ ） kuān chǎng（ ）
fù zá （ ） mù chóng（ ） chù jiǎo （ ）
给加横线的字选择正确的读音，打“√”。

膜翅（mó mò） 丝绸（cóu chóu） 备忘录（lù lǜ）
黑斑（bān dān） 凡是（fán fàn） 距离（jù jǜ）
选字组词。

（凡 几） （ ）是 （ ）乎
（膜 模） 薄（ ） 样（ ）

二、能力提升

1. 根据课文内容填空。

（1）复眼是好多小眼睛合成一个大眼睛。凡是有复眼的昆虫，视觉都很（ ）。
（2）我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“琢磨”的意思是（ ）。
（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。我家有七星瓢虫，十四星瓢虫。它们有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃薯嫩叶，是害虫。七星瓢虫吃（ ），所以是益虫；十四星瓢虫吃（ ），所以是害虫。

2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。”这句话没有语病。（ ）
（2）蜻蜓和苍蝇都有复眼。（ ）
（3）“花大姐”这个名字很形象，因为瓢虫的外形像“花大姐”。（ ）
（4）独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。这里的“约”字可以去掉。（ ）

三、拓展延伸

1. 阅读短文，回答问题。

我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。

（1）“琢磨”的意思是（ ）。
A. 思索；考虑 B. 雕刻和打磨
（2）选段中“复眼”是指（ ）。
A. 大眼睛 B. 由很多小眼睛合成的大眼睛
（3）“那它怎么看东西呢？”这句话是一个（ ）。
A. 疑问句 B. 反问句
（4）选段最后一句话表现了“我”（ ）的精神。
A. 勤学好问 B. 锲而不舍
2. 你最喜欢哪种昆虫？请你写一写这种昆虫的外形、习性等。

四、参考答案

一、基础训练

1. 麻烦 立即 宽敞 复杂 昆虫 触角
2. mó chóu lù bān√ fán√ jù√
3. 凡 几

膜 模

二、能力提升

1. （1）灵敏 （2）思索；考虑 （3）蚜虫 马铃薯嫩叶
2. （1）√ （2）√ （3）× （4）×

三、拓展延伸

1. （1）A （2）B （3）A （4）B
2. 示例：我最喜欢七星瓢虫。七星瓢虫身穿红色的外套，上面点缀着七颗醒目的黑色斑点，像一把艳丽的小花伞。七星瓢虫有很多习性，比如它们喜欢吃蚜虫，是益虫；七星瓢虫还有一种自卫能力，就是“装死”，当遇到强敌和危险时，它就立即从树上掉落下来，把它那对细脚收缩在肚子底下，“装死”躺下，瞒过敌人而求生。