4 珍珠鸟 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
部编版小学语文五年级上册
4 珍珠鸟
导入新课
你觉得这是一种怎样的小鸟？
珍珠鸟
自读课文
开火车朗读课文，每人读一段，难识记的生字请指出来。
与声音有关
指幼小的鸟
都是目字旁,
与什么有关？
多音字
待一会儿
等待
课文围绕珍珠鸟主要写了哪些内容，用一句话说一说。
把握内容
借助提示1 探究过程
默读课文,想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
读一读“学习提示”,你关注了提示中的哪几个关键词？
默读课文,小组讨论第一个问题。
借助提示1 探究过程
借助提示2 体会情意
在这个过程中,珍珠鸟对“我”的感情为什么会发生这么大的变化呢？
借助提示2 体会情意
回顾课文,通过填写一份表格,梳理“我”和珍珠鸟的不同表现,深入体会珍珠鸟与“我”之间的情意。
揭示主题 感悟信赖
“我”伏案写作时,这小家伙居然落到“我”的肩上。
你从图上看到了什么？
你能给这幅图起个名字吗
揭示主题 感悟信赖
下课啦
珍珠鸟的
以及在“我”的精心呵护下
从
至到
的过程。
在推移
在扩大，珍珠鸟对
我”的感情在变化，从
到
0
我的表现
珍珠鸟的表现
很少扒开垂蔓瞧它们
我的表现
决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大
好奇的眼睛
一个更小的脑袋从叶间探出来
红嘴红脚，灰蓝色的毛
珍珠鸟的表现
整个身子好像一个蓬松的球儿”，从动作到色
彩再到形体憨态可掬
当它“在屋里飞来飞去”时，“我不管它”
我的表现
面对小家伙的亲近，我只是微微一笑，不动声色地写，默
默享受着这小家伙亲近的情意。
胆子越来越大，它敢“蹦到我的杯子上”
「绕着我的笔尖蹦来蹦去”，甚至“友好地啄两下我的手
珍珠鸟的表现指”
在不断试探中，与“我”逐渐亲近。
“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它”
我的表现
对待珍珠鸟，像对待儿女一样，这是人与动物之
间多么和谐美好的境界！
珍珠鸟完全放下心
珍珠鸟的表现
居然落到我的肩上
竟趴在我的肩头睡着了
110
YU WEN