4.《昆虫备忘录》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
4 昆虫备忘录
小学语文三年级下册
会认10个生字，学习积累本课的重点词语。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。
3
品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。
蜻蜓
小飞机，
纱翅膀，
飞来飞去灭虫忙，
低飞雨，
高飞睛，
气象预报它内行。
猜一猜
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！
作者介绍：
汪曾祺
（1920-1997），我国当代作
家、散文家、戏剧家，京派
作家的代表人物。江苏省高
邮市人。被誉为“抒情的人
道主义者。
作者介绍：
主要作品：主要作品有《羊舍的夜晚》《戴车匠》《骑兵列传》
《受戒》等。
文学成就：在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也
有深入钻研。
自由朗读课文：
圈出文中的生字新词，读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
学习提示
备忘录 凡是 距离 黑绸
膜翅 瞎点 益虫 黑斑大约 款款而来 蚂蚱
易读错字
语录
量才录用
lù
备 忘 录
但凡
不同凡响
fán
凡 是
录
凡
易读错字
绸缎
未雨绸缪
chóu
黑 绸
耳膜
顶礼膜拜
mó
膜 翅
绸
膜
易读错字
间距
距人千里
jù
距 离
款步
款学寡闻
kuǎn
款 款
距
款
易读错字
约计
约法三章
yuē
大 约
斑点
五彩斑斓
bān
黑 斑
约
斑
课前调查：
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
什么是复眼？
思考;研究。
表示比较肯定的判断、猜测
可见关于复眼的概念是我小时候反复思考研究后推断出来的。
读课文第一个片段，并根据课文内容填一填。
备忘内容 概念 特点 代表昆虫
复眼
好多小眼睛合成一个大眼睛。
视觉灵敏
蜻蜓
苍蝇
花 大 姐
花大姐瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
款款写出来瓢虫落地时的悠闲和轻盈。
花大姐
① 动作
② 外形
③ 习性
④ “我” 的建议
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙----膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫......星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
动作
优美而流畅
特别漂亮
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
举例说明，形象生动
分类概括，简单明确
幽默风趣
　　吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙
“呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。
列数字
做比较
是作者的推测，不一定是事实，如果去掉，就不符合作者的原意和客观事实，这些词体现了语言的准确性。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
河北人称呼尖头绿蚂蚱。
尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。
“土蚂蚱”有哪些特点？
身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛（tāo）都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态（tài）好掌握，很好画。
人们喜欢画尖头蚂蚱，一方面是因为尖头蚂蚱是草虫中的代表昆虫，而且形态好掌握；另一方面是因为大家对它的喜爱。
“挂大扁儿”名字通俗易懂，从中可见人们对尖头绿蚂蚱的喜爱。
昆虫备忘录
1
2
3
4
汪曾祺一共写了几种昆虫？
每种都有什么特点？
蜻蜓和苍蝇有复眼，视觉很灵敏。
花大姐飞行动作有特点。
背上圆点的数量不同，种类不同。
独角仙外形有特点，是昆虫里的霸王。
蚂蚱是画家的最爱，也有特别的名字。
有的蚂蚱非常好看。有的蚂蚱顶讨厌。
外形+习性
　　
本文是《昆虫备忘录》的节选部分，作者用生动、诙谐的语言向我们依次介绍了蜻蜓的复眼，瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点和习性，激发了我们，探索大自然科学奥秘的兴趣。
复 眼：蜻蜓、苍蝇 (想象 设问)
花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 (比喻 拟人 反问)
独角仙：笨、大、霸道、力大 (类比 拟人)
蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 (举例)
昆
虫
备
忘
录
有
趣
课文结构
当堂测试
根据课文内容填空。
课文第一部分介绍“复眼”，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。
花大姐
苍蝇
蜻蜓
独角仙
蚂蚱
用你喜欢的方式，做一份自己的昆虫备忘录吧！
作业