统编版语文三年级上册习作：《猜猜他是谁》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
小学语文三年级上册
习作：猜猜他是谁
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
他嘴巴很大，鼻子上翘，耳朵像大蒲扇似的扇动着，长得可真胖！那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！遇到妖魔鬼怪的时候，就用他的九齿钉耙(pá)挥一挥。他的师兄叫他“呆子”。他特别好吃，每到一个地方，最关心的就是吃什么，不吃饱他就什么事情都不想做。
他长什么样子？你不说他的名字，用文字来描述他，看其他同学能不能猜出来他是谁？
说一说，你熟悉的老师或者同学
她身材高挑，年龄40多岁，有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又多又长，常束着一个马尾，她是我们学校头发最长的老师。爱穿休闲服，说起话来一套一套的，经常给我们作报告。
猜一猜
然后介绍这名同学平常喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服或鞋子，以及一些能表明其身份特征的东西。
接着写一写这名同学的性格特征或典型事例。要抓住同学们最熟悉的一点或两点来写。
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
猜猜他是谁
动笔写一写
习作指导
1.先选定一个自己想写的人。
2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。
3.适当加入具体事例，突出特点。
我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊！　　
　　
欣赏范文
猜猜他是谁
长相
猜猜他是谁
他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。　
他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。　　
他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！　
这就是我的同学，你猜猜他是谁？
欣赏范文
点评：这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来了，对于同学的性格与爱好介绍得很详细，利于猜猜他是谁。语句通顺连贯，用词准确，修辞运用得恰到好处。
范文示例
猜猜他是谁
“哎呀，哎呀，我不去了，我不去了，你就饶了我吧！”你听，他又在投降了，完全没了刚才神气的样子。①我不得不用绝招——告诉老师，给他扣分来对付他。他可是最怕我这一招，只要我一说要去办公室，他就悲惨地大喊大叫，就像火星撞地球一样。②
①直接引用人物的原话来开篇，引人注目。
②采用比喻描写他的激动，可见他很淘气。
别看他个子小，心眼可不少。③这就是所谓的“人小鬼大难招架”吧。老师让我们思考问题，他却不知和同桌在桌子底下偷偷地干什么。我用脚踹了他一下，他就学着我的样子假装思考问题。我正在写题目的答案，他就拿眼睛偷偷地瞟了我一下，赶紧写在自己的本子上，写完后又和同桌开始讲话。④我想看看他到底写了什么，于是伸长脖子去看，结果却被老师发现，挨了顿批。他在底下偷偷地笑，真气人！⑤
③本段中心句，引出下文的具体事例。
④动作描写细腻，生动地展现了他耍小聪明的模样。
⑤事情发展出人意料，让人又好气又好笑。
写一写
脸: 胖乎乎 圆圆的 小小的 红扑扑 红嘟嘟
头发: 乌黑发亮 扎着马尾 留着齐耳短发 头上戴着发夹
眼睛: 乌溜溜的眼珠 明亮的眼睛 大眼睛忽闪忽闪的 眼睛小小的，笑起来眯成一条缝
嘴: 红润润的嘴 能说会道的嘴
牙:露出两颗小虎牙 白而发亮的整齐牙齿 缺了一颗牙，成了豁牙巴
技巧总结：
描写外貌是要简洁突出重点。
写人物性格时，先总说性格，再写事例。
人物的两个方面最好一正一反，这样有趣。
描写人物要写出语言、动作、神态等。
想一想：列提纲
1、先选定一个自己想要写的人。
2、写出他的特点、按照一定的顺序来写。（例如：外貌—性格—爱好—品格等来写）
3、适当的加入具体事例来突出特点。
小结：
同学们，我们写人物时，要学会抓住人物特点按照越来越具体、越来越明显的顺序写。我们写出的文章才会更出彩的！
下次再见！
你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。
写的时候注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。
快乐写作
小朋友们再见