8.《池子与河流》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
池子与河流
三年级下册
目录
11
1.趣味导入
2.生字乐园
3.内容划分
4.句子解读
5.技巧闯关
6.课后任务
趣味导入
同学们，在日常生活中，池子和河流分布在各个地方。那么，你所见过的池子和河流分别是什么样的呢？它们之间有什么区别呢？今天，就让我们一起走进这篇课文《池子与河流》，看看作者是如何描绘这幅美丽的图画吧！
作者简介
克雷洛夫（1769~1844），俄国作家。1806年开始写作诗体寓言，有200多篇。主要借动物形象讽喻帝俄社会，刻画人物性格。
主要作品：《狼和小羊》、《蜜蜂和苍蝇》、《蜻蜓和蚂蚁》、《梭子鱼和猫》、《猫和厨子》等。
生字乐园
燕
滔
涯
妇
碌
遵
循
尊
验
tāo yá fù lù
zūn xún zūn yàn
崇：推崇、崇拜、崇高、崇敬
芦：芦管、芦菔、芦席、黄芦
芽：嫩芽、腋芽、芽茶、抽芽
梅：梅花、杨梅、梅树、乌泛减：削减、减号、减字、锐减
我会组词
滔：滔滔、滔天
涯：生涯、天涯
妇：贵妇、妇人
碌：忙碌、碌碌无为
遵：遵循、遵守
循：循环、依循
尊：尊敬、尊崇
验：验算、验证
内容划分
第一部分（第一自然段~第八自然段)：写的是池子与河流的对话，展现了池子与河流不同的人生态度——池子懒惰、贪图安逸，得过且过，河流则志向远大、勤奋努力。
第二部分(第九自然段~第十自然段)：揭示池子与河流各自最终的命运，河流至今长流不断，而池子却年年淤塞，最终完全枯干了。
句子解读
我安逸地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
赏析：比喻。生动形象地写出了池子安闲舒适的生活状态，体现了池子的贪图安逸。
我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。
赏析：对比。将池子的“不用操心、用不着想”与河流繁忙的工作状态进行对比，体现了池子的懒惰无为和河流的勤奋上进。
水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
赏析：反问。面对池子的不解、轻蔑、嘲笑、河流开始进行强有力地反击，提醒池子不要忘记，“水要流动才能保持清洁”的自然规律。
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
赏析：中心句。起到总结全文，点明主旨、深化主题的作用。教育人们不要贪图享逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
池子与河流
池子
河流
生活清闲、无忧无虑
遵循规律、奔流不息
拒绝安逸、
奋斗进取
完全枯干、早被遗忘
长流不断、受到尊敬
主题概括：本文通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图享逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
技法闯关
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来巩固一下学到的知识!
一、近义词
生涯——（ ）
固然——（ ）
蜿蜒——（ ）
贯穿——（ ）
安闲——（ ）
任凭——（ ）
支配——（ ）
答案：生活 诚然 曲折 贯通
清闲 听凭 控制
二、反义词
蜿蜒——（ ）
安闲——（ ）
清洁——（ ）
遵循——（ ）
伟大——（ ）
遗忘——（ ）
磨灭——（ ）
答案：笔直 忙碌
污浊 背离 渺小
牢记 永存
三、请用对比的手法写一写你看到的景象。
对比：①不同事物的特点和作用放在一起进行对比；
②同一事物的两个方面放在一起进行对比；
③对比要为突出中心思想而服务。
答：这条街道二十年前也是人来人往，十分繁华的，如今只剩下正午烈日的炙烤，只剩下街道两旁紧闭的店铺，只剩下偶尔晃动的人影和声声的蝉鸣。
课后任务
学习完这篇课文，相信大家都有所收获了吧！那么请同学们把这篇故事的内容讲给爸爸妈妈听一听，并积累与水流有关的成语。
谢谢观看