25《王戎不取道旁李》 课件(2课时 共37张PPT)

(共37张PPT)
王戎不取道旁李
第一课时
今天我们故事的主人公是一个叫 “王戎” 的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的
当你路过这里,看到满山李子，你会怎么做？
王戎/不取/道旁李
动词，摘
李子
人名，竹林七贤之一
辨字识记
róng
兵器
铠甲
戎装 兵戎相见
戒尺 引以为戒
斜钩的书写要把握好弧度，写得挺拔舒展。两个撇画要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇，要写出锋芒。
王戎(234年-305年)
字冲,琅玡临沂(今属山东)人。晋朝名士，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
竹林七贤指的是三国魏正始年间(240年一249年)，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人。因常在当时的山阳县(今河南焦作修武县，可能为现今云台山一带)竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。
《世说新语》由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
刘义庆（403年-444年）
字季伯，徐州彭城（今江苏徐州）人，南朝文学家、政治家。
同学们有没有发现，今天读的文章和前面所学习的哪篇课文相似呢？
《精卫填海》
学习文言文有哪些方法呢？
多朗读
看注释
理文意
说故事
初读课文
要求：
1.借助拼音，读准字音，读通句子。
2.用“/”给课文划分朗读节奏。
3.借助注释，尝试理解文言文意思。
4.思考：课文主要讲了一件什么事？
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝/与诸小儿游。看/道边
李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎
不动。人问之，答曰:“树/在道边/而多
子，此必/苦李。”取之，信然。
初读课文
cháng zhū
jìng wéi
辨字识记
尝
上竖居中，两点左右对称;横向笔画平行;末点位置恰当。上下中心对齐。
尝试 卧薪尝胆
经常 变化无常
cháng
诸
辨字识记
“讠”横折提的竖段对上点，长短适中。“者”横画平行，中横要长，撇画从竖与下横交叉处穿过，斜而舒展，“日”大小、位置合理。
诸位 诸如此类
堵塞 围追堵截
zhū
辨字识记
竞
三部分比例不要平均分，做到“上下舒展，中心对正”。“立”的第二横要写长些。“儿”的竖弯钩要向外延伸，不要太拘谨。
竞走 物竞天择
竟然 未竟之志
jìng
辨字识记
唯
左窄右宽。“口”窄小偏上;“亻”要挺直。
唯一 唯命是从
维护 举步维艰
wéi
多音字
（kàn) 看见
（kān) 看护
（zhē) 折腾
（zhé）折纸
（shé）折本
看
折
思考：课文主要讲了一件什么事？
第一句
王戎不摘路边李子多而不摘的故事
课文四句话分别写了什么内容？
王戎不摘李子的原因
王戎与其他小孩的不同表现
王戎推理的正确性
介绍人物和背景
第一句
第二句
第三句
第四句
第二课时
回顾：课文主要讲了一件什么事？
王戎看见路边李子多而不摘的故事。
读懂课文
1.师生合作读。
2.结合注释，用自己的话说一说每句话的意思。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝/与诸小儿游。看/道边
李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎
不动。人问之，答曰:“树/在道边/而多
子，此必/苦李。”取之，信然。
cháng zhū
jìng wéi
王戎七岁，尝与诸小儿游。
1.重点字词解释
尝：曾经
诸小儿：许多小孩子
游：嬉戏玩耍
2.翻译
王戎七岁时，曾和几个小伙伴一块儿外出游玩。
是呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！
王戎七岁，尝与诸小儿跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……
看道边李树多子折枝，
1.重点字词解释子：李子
折枝：压弯树枝
2.翻译他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，
诸小儿在游玩的时候看见了什么？
诸儿竞走取之，
1.重点字词解释竞走：争着跑过去
之：李子
2.翻译
大家都争先恐后地奔过去摘李子，
诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句吧！
唯戎不动。
1.重点字词解释唯：只有
2.翻译
只有王戎没有动。
思考：王戎的做法和大家一样吗
诸小儿竞走
唯戎不动
对比
其他孩子争着摘李子的行为与王戎不摘李子的行为形成鲜明的对比，体现王戎与众不同。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
2.翻译
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。”
思考：王戎为什么不动？
1.重点字词解释
之：王戎
而：却
此：代词，这
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
李子树长在路边，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。
取之，信然。
1.重点字词解释之：李子
信然：的确如此
2.翻译
他们摘来李子一尝，的确如此。
思考：王戎的猜测正确吗？
在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？
善于观察、勤于思考。
《王戎不取道旁李》带给了你什么启示？
告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。
李子
李子
一、理解课文内容，解释“之”的意思。
练一练
1.诸儿竞走取之。
2.人问之。
3.取之，信然。
王戎
二、根据图画提示，用自己的话讲讲这个故事。
司马光砸缸
曹冲称象
孔融让梨
三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？
王戎不取道旁李
道边李必苦
一起游玩
善于观察
勤于思考
证明戎对
诸儿摘李，唯戎不动
结构梳理
感 谢 观 看 ！