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{#{QQABBQQUggAAABIAAAhCAwEKCAMQkAGAACoGABAMsAAAiRNABAA=}#}高二英语试题参考答案
2024.1
第一部分：听力（共两节，满分 30 分）
1—5 B B C B C 6—10 A C A C A 11—15 C B B A A 16—20 B A A B C
第一节（共 15 个小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分）
21—23 D A A 24—27 D B C A 28—31 D A A D 32—35 C D B A
第二节（共 5 个小题；每小题 2.5 分， 满分 12.5 分）
36—40 E C B A G
第三部分:语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节 完形填空（共 15 个小题；每小题 1 分，满分 15 分）
41—45 C A D D C 46—50 A C D A D 51—55 B C B A C
第二节 语法填空（10 个小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
56. decoration 57. features 58. and 59. how 60. a
61. is considered 62 .as 63.are treasured 64.used 65.valuable
第四部分：写作（共两节，满分 40 分）
第一节 应用文写作（满分 15 分）
（一）评分原则
1.本题总分为15分,按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或
调整档次，最后给分。
3.词数少于60和多于100 的,从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的
连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、
美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
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（二）各档次的给分范围和要求
档次 描述
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
第五档 —语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高
（13—15） 级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂
第四档 语法结构或词汇所致。
（10—12） —应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
[] —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。[]
第三档 —有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
（7—9） —应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限。
第二档 —有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
（4—6） —较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
未完成试题规定的任务。
—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调，词汇项目有限。
第一档 —较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
（1—3） —缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求
0 内容无关或所写内容无法看清。
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第二节 读后续写(满分 25 分）
读后续写评分原则：
1. 本题总分为 25分，按 5个档次给分。
2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、
确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 130 的，从总分中减去 2 分。
4. 评分时，应主要从以下三个方面考虑：
（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；
（2）内容的丰富性；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
（3）上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
档 次 描 述
—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
—内容丰富，所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不会
第五档
21—25 影响意义表达。（ ）
—有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
—与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
—内容比较丰富，所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但
第四档
16—20 不会影响意义表达。（ ）
一比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
—与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
—写出了若干有关内容，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错
第三档
误，但不影响意义表达。
（11—15）
一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
—与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
—写出了一些有关内容，语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方
第二档
6—10 面的错误，影响了意义的表达。（ ）
—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少内容连贯。
—与所提供短文和开头语的衔接较差。
—产出内容太少，语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面
第一档
的错误，严重影响了意义的表达。
（1—5）
—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
0分
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