人教版体育与健康一年级《羽毛球第10课：羽毛球前场移动步伐》教学设计及作业设计（表格式）

《羽毛球第10课：羽毛球前场移动步伐》教学设计
课题 1、羽毛球前场移动步伐
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他
1.课程标准分析课时目标 通过本单元羽毛球专项课程中学习，让学生学习羽毛球技能的同时掌握用球技巧和规矩。并结合体能及球感练习进行初步了解羽毛球专项技能，提高学生对羽毛球运动兴趣，增强学生身体素质，培养合作共赢的协助能力。
2.教学内容分析 羽毛球是学生较为喜爱的运动项目之一，在羽毛球的基本技术中，步法是高质量完成击球技术的前提和保证，步法练习应贯穿课程学习的全过程，前场击球技术要求较为精细，技术难度高，采用多种练习方法调动学生参与的积极性，提高本体感受和击球质量；但学生之间的羽毛球技术个体差异较大，结合教学任务和学生的实际情况在练习的设计和组织上要求有所不同，使学生在自主学习、探究学习中发现问题并与同学分享运动体验，达到共同提高的目的。
3.学生学情分析 本课教学对象是水平一阶段小学一年级的学生，学生对羽毛球的教学有着很高的学习热情。并且本节课结合很多趣味的游戏，比赛，及身体素质练习，这更会提高学生积极参与学习，加强对学习的热情，好奇及兴趣。但是学生好动，注意力不能全面集中，容易分散注意力，与其他同学搞小动作，所以教师应该提高学生的注意力，通过各种方式方法将学生的注意力放在学习上。
4.学习目标叙写 1.通过体验式教学，激发学习兴趣，了解步伐和放网球在羽毛球比赛中的作用。 2.基本掌握正手与反手放网前球的动作要领和前场步法移动技术的运用。 3.培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。
5.评价任务设计 根据本课时多样化内容、环节设计、亲子课后作业等学生动态方式，对其学习态度、学习方法、思维发展、知识运用进行不断的适量、适度的激励性评价；重点抓住学生在学习过程中意志品质、专注倾听习惯、模仿能力进行及时评价。让学生在学习中更有兴趣并找到学习乐趣
6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：准备部分评价 要点时间教师活动1 （一）课堂常规 1、集合整队，清点人数； 2、师生问好，检查人数及服装； 3、宣布本节课教学内容和要求； 检查服装，安排见习生； （二）队列练习 1、复习向右看齐、向前看齐； 2、复习原地三面转法 （三）热身活动 1.专项准备活动 A 肩、胸、腰、腿。 B原地挥拍练习 C步伐加挥拍 2.熟悉球性： 3.提出问题：颠球如何控制好球，指导学生分组练习 学生活动1 1.快速集合，师生问好； 2.认真听讲，明确学习的内容及要求； 3.做到：快、静、齐； 1.随音乐进行热身活动 2.分组进行专项准备活动，熟悉球性 3.体会正确握拍，放松手腕。 思考问题（带着问题）颠球练习 4.注意安全。 精气神饱满、动作快静齐； 3’活动意图说明：在课堂常规环节中，讲解本堂课学习重点内容的同时讲解持球要求。除此之外把挥拍的练习加入到队列队形内容中，起到一个事半功倍的效果。如部分学生出现练习懈怠的等情况，利用持球练习增加学生的新鲜感及专注度。环节二：基本部分评价 要点时间教师活动2 （一）复习正手（反手）放网前球； 1.一抛一击：10-15次/人 2.两人一组对击：10-15次/人 3.展示、点评纠错 4.改进练习 （二） 二.基本步伐 1.四角场地挥拍步伐游戏(三轮) 要点：准备-起动-移动-完成动作-回动 2.拓展练习：放网前球接力游戏。利用步伐对击各种不到位的球。 学生活动2 1.复习击放网前球技术，掌握各种练习方法 2.分组练习：观看展板、借助参照物挥拍模拟练习，体会要点，自主学习。 3.互相鼓励，共同提高。 4.优生展示。 组织： ♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀ 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 1.准备活动充分 2.动作协调、节奏感强、一致性好 3.有激情、有朝气，激发学习兴趣。 34‘ 活动意图说明：基本部分通过师生互动问答、通过多种游戏形式抓住学生专注力，同时提高学生学习兴趣，环节三：结束部分评价 要点时间教的活动3 1、“大雨小雨”按摩放松 2、总结评价学的活动3 1学习集中按摩放松基本方法，精神放松，肢体放松 2、自评、畅谈体会 认真放松练习 3’活动意图说明根据以上的练习，在结束后进行相应的放松练习，相互拉伸等等使学生心率水平恢复至正常水平。
7.场地与器材设计 羽毛球45个、羽毛球拍45支
作业与拓展学习设计 在家练习脚步移动，增强下肢力量和身体的协调性。 可以跟父母来一场羽毛球比赛。
9 预计 负荷 运动强度 中等
群体运动密度 50%—75%
个体运动密度 68%
10.教学反思与改进
作业设计
作业 内容 课前：清晰的明白本节课所学内容 课中：步伐移动 课外（校外一小时的作业设计）：在家和父母进行本技能的分享，并且让父母对孩子本课所学内容的检验
作业 目标 1.熟练步法移动 2.激发孩子对羽毛球的兴趣 3.培养孩子合作共赢的协作能力
作业 资源 教师将得分表下发到各个孩子手中
安全 提示 在家练习时，一定注意要有足够的安全区域，避免碰撞到家电家装等，造成不必要损失 2、在户外练习时，一定要确认周围环境是否安全，是否符合练球的情况下进行练习 时间
作业流程 作业一（课中）： 1.老师对孩子进行评价 学生自评：☆☆☆☆☆作业二：（课后） 1.学生利用按照老师发的评分标准，在家进行自我检测 2、评价标准
步伐移动小能手个数 6秒7秒8秒9秒以上评价优秀良好合格不合格
学生自评：☆☆☆☆☆
15’
作业 检测 利用下一次课时上课时间进行课内展示，采用随机抽学号的方式，抽查学生作业完成情况，并检查是否符合与学生评价结果一致