人教版五年级下册数学4.2.2 假分数化成整数或带分数的方法 课件（20张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级下册数学4.2.2 假分数化成整数或带分数的方法 课件（20张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-31 20:26:24 | ||
图片预览
文档简介
假分数化成整数或带分数的方法
第四单元 分数的意义和性质
分一分，说一说什么是真分数、假分数、带分数。
真分数
分子＜分母
假分数
分子≥分母
带分数
由整数和
真分数组成
???????? ???????? ???????????? ???????? ???????? ????????????
?
你有什么发现？
真分数
分子＜分母
假分数
分子≥分母
带分数
由整数和
真分数组成
???????? ???????? ???????????? ???????? ???????? ????????????
?
带分数也是假分数。
3
有时可以根据需要，把假分数化成整数或带分数。
（1）把 ????????、????????化成整数。
?
小组讨论：你们有什么方法？
????????是3个????????，3个????????是1，所以????????＝1
?
????????
?
1
84是8个14，4个14是1，
8个14是2，所以84＝2
?
2
????????
?
【方法一】根据分数的意义
被除数÷除数= 被除数除数
?
?
=1
【方法二】根据分数与除法的关系
?
=2
分子除以分母
还可以怎样想？
观察并说一说两个分数有什么特点。
????????和????????中分子都是分母的倍数。
?
?????????????????????????????????
?
想一想
不能，????????和????????中分子不是分母的倍数。
?
想一想，能把 ????????、????????化成整数吗？为什么？
?
3
（2）把 ????????、????????化成带分数。
?
那能化成什么呢？
????????（就是????）
?
????????
?
????????????
?
根据分数的意义
化成带分数
????????
?
????????（就是????）
?
????????
?
????????????
?
化成带分数
根据分数的意义
????????
?
7÷3 ＝2 1
……
分母不变
????????
?
?
6÷5 ＝1 1
……
????????
?
?
分母不变
假分数是怎样化成带分数的？
想一想
你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？
????????＝????÷????＝????
?
????????＝????÷????＝????
?
分子除以分母的商作带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。
＝ 7÷3 ＝2……1
＝ 6÷5 ＝1……1
????????????
?
????????????
?
????????
?
????????
?
说一说
选自教材第54页做一做第2题
1
把下面的假分数化成带分数或整数。
5
8
21
7
15
2
50
9
43
12
69
20
= 15÷2
= 7
2
1
= 7……1
= 8÷5
= 1
5
3
= 1……3
= 21÷7
= 3
= 50÷9
= 5
9
5
= 5……5
= 43÷12
= 3
12
7
= 3……7
= 69÷20
= 3
20
9
= 3……9
30
15
= 30÷15
= 2
熟练以后，计算过程可以省略哦。
把假分数????????????化成带分数。
?
74÷9＝8……2商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
2
????????????=????????????
?
用带分数表示图中的阴影部分。
( ) ( )
????????????
?
????????????
?
1
把下面的假分数化成带分数或整数。
????????????
?
????????
?
????????????
?
????????????
?
????????????=????????????
?
15÷2=7……1
????????=??????????
?
8÷5=1……3
????????????=????
?
21÷7=3
????????????=????????????
?
50÷9=5……5
2
把下面的带分数化成假分数。
2????????
?
4????????
?
2????????=????????
?
2×3＋1＝7
4×5＋2＝22
4????????=????????????
?
3
一个带分数，把它化成假分数后，分子是51，原带分数中的分子是2，这个带分数是多少？
51?2=49
49=1×49=7×7
这个带分数是????????????????或?????????????。
?
这节课有什么收获呢？
分子÷分母
没有余数
有余数
假分数化成整数或带分数的方法
商－整数部分
－整数
余数－带分数的分子
分母不变
－带分数
分子÷分母
没有余数
有余数
假分数化成整数或带分数的方法
商－整数部分
－整数
余数－带分数的分子
分母不变
－带分数
第四单元 分数的意义和性质
分一分，说一说什么是真分数、假分数、带分数。
真分数
分子＜分母
假分数
分子≥分母
带分数
由整数和
真分数组成
???????? ???????? ???????????? ???????? ???????? ????????????
?
你有什么发现？
真分数
分子＜分母
假分数
分子≥分母
带分数
由整数和
真分数组成
???????? ???????? ???????????? ???????? ???????? ????????????
?
带分数也是假分数。
3
有时可以根据需要，把假分数化成整数或带分数。
（1）把 ????????、????????化成整数。
?
小组讨论：你们有什么方法？
????????是3个????????，3个????????是1，所以????????＝1
?
????????
?
1
84是8个14，4个14是1，
8个14是2，所以84＝2
?
2
????????
?
【方法一】根据分数的意义
被除数÷除数= 被除数除数
?
?
=1
【方法二】根据分数与除法的关系
?
=2
分子除以分母
还可以怎样想？
观察并说一说两个分数有什么特点。
????????和????????中分子都是分母的倍数。
?
?????????????????????????????????
?
想一想
不能，????????和????????中分子不是分母的倍数。
?
想一想，能把 ????????、????????化成整数吗？为什么？
?
3
（2）把 ????????、????????化成带分数。
?
那能化成什么呢？
????????（就是????）
?
????????
?
????????????
?
根据分数的意义
化成带分数
????????
?
????????（就是????）
?
????????
?
????????????
?
化成带分数
根据分数的意义
????????
?
7÷3 ＝2 1
……
分母不变
????????
?
?
6÷5 ＝1 1
……
????????
?
?
分母不变
假分数是怎样化成带分数的？
想一想
你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？
????????＝????÷????＝????
?
????????＝????÷????＝????
?
分子除以分母的商作带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。
＝ 7÷3 ＝2……1
＝ 6÷5 ＝1……1
????????????
?
????????????
?
????????
?
????????
?
说一说
选自教材第54页做一做第2题
1
把下面的假分数化成带分数或整数。
5
8
21
7
15
2
50
9
43
12
69
20
= 15÷2
= 7
2
1
= 7……1
= 8÷5
= 1
5
3
= 1……3
= 21÷7
= 3
= 50÷9
= 5
9
5
= 5……5
= 43÷12
= 3
12
7
= 3……7
= 69÷20
= 3
20
9
= 3……9
30
15
= 30÷15
= 2
熟练以后，计算过程可以省略哦。
把假分数????????????化成带分数。
?
74÷9＝8……2商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
2
????????????=????????????
?
用带分数表示图中的阴影部分。
( ) ( )
????????????
?
????????????
?
1
把下面的假分数化成带分数或整数。
????????????
?
????????
?
????????????
?
????????????
?
????????????=????????????
?
15÷2=7……1
????????=??????????
?
8÷5=1……3
????????????=????
?
21÷7=3
????????????=????????????
?
50÷9=5……5
2
把下面的带分数化成假分数。
2????????
?
4????????
?
2????????=????????
?
2×3＋1＝7
4×5＋2＝22
4????????=????????????
?
3
一个带分数，把它化成假分数后，分子是51，原带分数中的分子是2，这个带分数是多少？
51?2=49
49=1×49=7×7
这个带分数是????????????????或?????????????。
?
这节课有什么收获呢？
分子÷分母
没有余数
有余数
假分数化成整数或带分数的方法
商－整数部分
－整数
余数－带分数的分子
分母不变
－带分数
分子÷分母
没有余数
有余数
假分数化成整数或带分数的方法
商－整数部分
－整数
余数－带分数的分子
分母不变
－带分数