4.2.2消化和吸收课件(共16张PPT)人教版 七年级下册

(共16张PPT)
七年级下
一.消化系统的组成和功能
口腔
牙齿咀嚼食物舌搅拌食物
咽
食物的通道
食道
食物的通道,通过蠕动将食物推入胃中
胃
通过蠕动搅磨食物，使食物与胃充分混合
十二指肠
小肠的起始部位,十二个手指并在一起的长度
通过蠕动，促进消化和吸收
小肠
大肠
肛门
通过蠕动将食物残渣推向肛门
盲肠
阑尾
消化腺
位置:位于腹腔胃的背面.
胰导管
通入小肠
分泌胰液,通过胰导管进入十二指肠,胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶.
肝脏和胰脏位置图
消化腺 消化液 消化酶 消化液分泌到位置
唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 口腔
胃腺 胃液 胃蛋白酶 胃
肝脏 胆汁 （不含消化酶） 小肠
胰腺 胰液 含消化蛋白质脂肪糖的酶 小肠
小肠腺 肠液 含消化蛋白质脂肪糖的酶
小肠
消化系统的组成
消化道:
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化食物和吸收营养物质的场所.
消化腺:
分泌消化液(含有消化酶),消化食物
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
位于消化道外面的大的消化腺
位于消化道壁内的小消化腺
唾液
胰液
胆汁
胃液
肠液
(淀粉酶)
(多种酶)
(没有消化酶)
(蛋白酶)
(多种酶)
从而得出消化后的最终产物:
糖类
葡萄糖
肠液
唾液、胰液
肠液
氨基酸
蛋白质
胃液、胰液
脂肪酸+甘油
脂肪
肠液
胰液、胆汁
二.吸收是指营养物质进入血液的过程。葡萄糖、氨基酸、甘油+脂肪酸、水、无机盐、维生素。
消化道
血液
a
是消化道中最长的一段(5-6米),肠壁内表面(黏膜)形成许多环行的皱襞,皱襞表面向肠腔内形成许多绒毛状的突起→小肠绒毛
小肠绒毛
毛细淋巴管
毛细血管
小肠绒毛壁
绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成
技能训练
脂肪
淀粉
胆汁、肠液、胰液
小肠
胃
4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别是______、______、___________,它们消化的起始部位分别是________________.
1.在消化道中只有消化作用是_______,只有吸收作用的是_______,既有消化作用又有吸收作用的是__________,既无消化作用又无吸收作用的是_________________.
口腔
大肠
胃 小肠
咽 食道 肛门
2.消化系统由__________和_________组成.
消化道
消化腺
3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是_____________,凹陷而形成的结构是___________.
小肠绒毛
肠腺
葡萄糖
氨基酸
甘油和脂肪酸
口腔、胃、小肠
5.胆汁中没有消化食物的酶,对食物的消化起什么作用
6.为什么肝脏有病的人不宜吃油脂大的食物
食物的消化
实验探究:
馒头在口腔中的变化
馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。
馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。
馒头小块与2毫升唾液搅拌混合。
放入37℃左右的温水中5—10分钟
各加2滴碘液,摇匀
1.你认为会出现什么样的变化 原因是什么
2.试管为什么要放入37℃左右的温水中
3.取唾液前为什么要用凉开水漱口
4. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味
一.探究馒头在口腔中的变化
1
2、馒头的预处理
、收集唾液
第二课时
实施计划
取3支洁净的试管，分别编号(1)、(2)、(3)，
然后做如下处理：
咀嚼
搅拌
唾液
咀嚼
搅拌
无咀嚼
无搅拌
无
唾液
唾液
加碘
不变蓝
加碘
加碘
变蓝
未被完全消化
的馒头变蓝
对照组
实验组
实验组
分析与推理
有甲乙丙丁四种消化液，它们都不是胰液，
甲乙两种消化液都能消化淀粉，而丙丁两种
消化液均不能消化淀粉，但丙的消化液能使
蛋白质得到初步消化，在甲乙两种消化液中
分别加入适量的丁后，丁可使乙消化液消化
脂肪。试根据以上资料分析推理。
甲乙丙丁四种消化液分别是什么：
甲______乙______丙______丁______
唾液
肠液
胃液
胆汁
谢谢大家