四川省成都市简阳市2023-2024学年部编版九年级上学期期末历史试卷（含答案）

2023~2024学年度上期期末教学质量监测
九年级历史
考试时间90分钟 满分100分
注意事项：
1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、单项选择题（每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1．北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。下列文明成果属于尼罗河流域的是（ ）
A．楔形文字 B．象形文字 C．甲骨文 D．梵文
2．拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量钱财。材料反映的是《汉谟拉比法典》的（ ）
A．目的 B．地位 C．内容 D．价值
3．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图反映的是（ ）
A．古埃及文明 B．古代两河流域文明 C．中国文明 D．古代印度河流域文明
4．亚历山大在征服过程中建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化从叙利亚带到了中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础。材料说明亚历山大东征（ ）
A．促进了东西方文化大交汇 B．加强了东西方贸易往来
C．掠夺了东方世界的无数财富 D．增强了东西方经济联系
5．绘制思维导图是学习历史的有效方法，下图中①应该是（ ）
A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国
6．文化是一个民族的灵魂。古希腊罗马人用自己的勤劳和智慧取得了辉煌的成就，下列属于哲学的是（ ）
A．《荷马史诗》 B．帕特农神庙 C．原子论 D．儒略历
7．封君将封臣拉起，亲吻他的脸额，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。“授职礼”中最有可能得到“象征分封的信物”的人是（ ）
A．城市市民 B．基督教徒 C．封建农奴 D．封建贵族
8．8世纪，查理成为法兰克王国国王，他继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为（ ）
A．什五税一 B．三十税一 C．人头税 D．什一税
9．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士：佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这些记录可以印证庄园法庭（ ）
A．维护领主的利益 B．维持庄园公共秩序 C．限制领主的特权 D．保护全体村民的权益
10．从10世纪起，西欧新的城市不断产生。新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。这些现象说明这一时期新的城市不断产生是因为（ ）
A．政治调整 B．工商业繁荣 C．科技发达 D．文化需要
11．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．庄园的建立 B．城市的复苏 C．大学的兴起 D．基督教的发展
12．下图展示的是6世纪某帝国形势图，这一帝国是（ ）
A．查理曼帝国 B．西罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．东罗马帝国
13．日本大化改新百余年后，地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。“武士”与“武士团”的出现与形成是（ ）
A．土地私有与兼并发展的结果 B．天皇朝廷统治的需要
C．学习外来文化结合本土创新 D．大化改新政策的延续
14．下图的民间故事来自于（ ）
A．古希腊 B．阿拉伯 C．古印度 D．古中国
15．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，手工工场和租地农场为欧洲走向近代提供了（ ）
A．物质基础 B．制度保障 C．精神动力 D．理论支持
16．名人名言是指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。与图5中的名人名言出现相对应的历史事件是（ ）
“走自己的路，让别人说去吧”——但丁“对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。”——米开朗琪罗
A．佛教产生 B．基督教的诞生 C．文艺复兴运动 D．伊斯兰教兴起
17．表中的航行大事记，记录的航海家是（ ）
表航行大事记
时间 典型经历
1519年9月20日 率五艘船和265名船员，从西班牙圣卢卡尔港出发
1520年3月 在南美巴塔哥尼亚，船员发生哗变，勉强平息
1520年11月底 进入欧洲人所说的“大南海”
1521年4月 因干预菲律宾诸岛内讧被土著人杀死
1522年9月6日 仅剩的一艘船“维多利亚号”和18名船员返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行的创举
A．迪亚士 B．达·伽玛 C．哥伦布 D．麦哲伦
18．“三角贸易”中，千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活抛入大海，葬身鱼腹。这段话最有可能描绘的行程是（ ）
A．欧洲→非洲 B．非洲→美洲 C．美洲→欧洲 D．欧洲→亚洲
19．在下图展示的英国资产阶级革命进程中，1688年发生的事件是（ ）
A．议会重新召开 B．处死国王查理一世 C．“光荣革命” D．查理二世恢复君主制
20．1773年12月16日，一些波士顿市民乔装成印第安人登上东印度公司的商船，把300多箱茶叶抛入大海。英国当局认为波士顿是反叛中心，颁布了高压法令，关闭波士顿港口，派军队进驻该市，禁止市民集会。材料中的事件成为美国独立战争的（ ）
A．导火线 B．开始 C．转折 D．结束
21．《拿破仑法典》宣布保护私有财产，规定一切动产、不动产的私有所有权都是绝对的，受到法律保护。此项规定主要体现的原则是（ ）
A．三权分立 B．私有财产不可侵犯 C．天赋人权 D．民主共和
22．“发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器 被紧紧的拴在不知疼苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这段材料可以用来（ ）
A．解释工业革命的原因 B．阐述工业革命的过程
C．印证工业革命的成就 D．论证工业革命的影响
23．表的内容出自（ ）
1．剥夺地产，把地租用于国家支出。……4．没收一切流亡分子和叛乱分子的财产。……9．把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消失。10．对所有儿童实行公共的和免费的教育……
A．《莱茵报》 B．第一国际 C．《共产党宣言》 D．巴黎公社
24．“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！ 这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”这首歌曲是中国共产党全国代表大会每次闭幕时奏响的歌曲，歌曲展现的是（ ）
A．奴隶为寻求真理而斗争 B．农民阶级起义的气概
C．无产者的革命精神 D．资产阶级革命的热情
二、非选择题（第25题22分，第26题12分，第27题18分，共52分）
25．（22分）思想是万物的起源，万事万物皆起源于思想，发展于文化，成就于文明。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一并结合所学知识，指出图中主要人物的思想主张，（2分）分析油画描绘出该人物当时的心态，（2分）说说油画所展现的该人物的精神品质。（2分）
材料二 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括出文艺复兴兴起的基本条件，（2分）分析材料中“崭新的世界观和人生观”具体所指的新思想。（2分）
材料三 人人享有自由平等的权力而不论其出生。人们应自由订立社会契约，组成国家……代表所有人的权力和自由。这是至高无上的人民主权……
——卢梭《社会契约论》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括出材料中卢梭的观点。（2分）指出该观点所出自的运动的名称（2分）分析这场运动的历史作用。（2分）
材料四 马克思和恩格斯的名字以及《共产党宣言》的一些思想，最早于1899年传入中国。1920年，北京、上海共产主义小组组织了《共产党宣言》的翻译工作，由陈望道翻译的第一个中文全译本《共产党宣言》在上海出版。这为中国共产党的成立和发展提供了重要的理论基础。毛泽东曾回忆，他是在那一时期首次读到了《共产党宣言》，并在后来读过许多次。许多老一辈无产阶级革命家也是通过学习《共产党宣言》走上革命道路的。尽管今天的时代发生了很大变化，但《共产党宣言》所阐述的基本原理仍然对我们具有重要的指导意义。
——《马列主义经典著作选编学习导读》
（4）根据材料四并结合所学知识，概括《共产党宣言》对中国的现实意义。（4分）
（5）结合以上材料说说以上社会思潮有何共同之处。（2分）
26．（12分）阅读材料，回答问题。
材料
杰出人物是在一定历史阶段上对社会发展起重大推动作用的历史人物，包括杰出的政治家、思想家、军事家、科学家、文学艺术家等等。如图所示，动力F1、F2、F3的动力大于F1时，历史的车轮向前运动。请制作一张卡片来印证杰出人物推动历史发展。要求：
（1）在卡片“共同历史作用”栏中写出所选杰出人物的共同作用；
（2）在卡片姓名栏填写具有共同历史作用的杰出人物的姓名，其中第一位从图8的F1、F2、F3中选择，第二、三位从统编义务教科书九年级上册《世界历史》中选择；
（3）仔细阅读卡片，完善卡片相关内容。
杰出人物推动历史发展共同历史作用：__________________姓名1：__________________ 事迹：__________________姓名2：__________________ 事迹：__________________姓名3：__________________ 事迹：__________________
27．（18分）大单元整合是学完新课复习历史知识的有效方法。阅读材料，回答问题。
材料一 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。
——统编义务教科书九年级上册《世界历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括本单元的主题。（2分）
材料二
表 早期资产阶级革命的原因
国家 革命爆发的根本原因
英国 斯图亚特王朝的封建君主专制统治阻碍了英国资本主义的发展
美国 ①
法国 法国封建制度阻碍了资本主义的发展
革命爆发的共同原因：②
（2）表3中①是__________________。（2分）②是__________________。（2分）
材料三
法律文献主要内容《a》：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也你能停止法律的执行，不得征收捐税。《b》：宣告人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。《c》：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。《d》：人人生而平等……其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。《e》：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。——统编义务教科书九年级上册《世界历史》
（3）根据图中法律文献的内容填写出相关法律文献的名称。（10分）
《a》：__________________《b》：__________________
《c》：__________________《d》：__________________
《e》：__________________
通过对早期资产阶级革命这一单元的复习，谈谈你的感受。（2分）
2023~2024学年度上期期末教学质量监测
九年级历史参考及评分标准
一、选择题：每小题2分，共48分。
1~5BCDAB 6~10CDDAB 11~15CDABA 16~20CDBCA 21~24BDCC
二、非选择题（第25题22分，第26题12分，第27题18分，共52分）
25．（1）（6分）
思想主张：主张人应该“认识你自己”。（2分）
心态：从容镇定，笃定自己的信仰。（言之有理即可）（2分）
品质：不屈不挠为真理而斗争的精神。（2分）
（2）条件：资本主义经济的萌芽和一定的发展；新兴市民阶级地位的提高；以及城市化的生活方式等（任答2点得2分）。（2分）
新思想：人文主义的思想。（即：建立以人为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世的人生观）（2分）
（3）观点：自由平等；社会契约论；主权在民：（任答一点得2分）
运动：启蒙运动。（2分）
作用：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。（2分）
（4）意义：为中国共产党的成立和发展提供了重要的理论基础：许多老一辈无产阶级革命家也是通过学习《共产党宣言》走上革命道路的：中国共产党领导中国人民建立新中国确立了社会主义制度；开创和发展了中国特色社会主义：（任答一点2分，共计4分）
（5）共同之处：推动了社会进步。（言之有理即可）（2分）
26．评分标准：共同历史作用（3分，照抄“杰出人物推动历史发展”不给分）；姓名（每个1分，共计3分）：事迹（每人事迹2分，共计6分）。要求学生能够阐述清楚三个材料中的人物，以自己的卓越才能和不懈努力，推动了历史的进步。围绕正确的观点进行论述，论证清楚，引用史实准确。
27．（1）（2分）
主题：资本主义制度的初步确立。（2分，言之有理即可）
（2）①英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；（2分）②资本主义的发展受到阻碍。（2分）
（3）《a》：《权利法案》；（2分）《b》；《人权宣言》；（2分）《c》；《拿破仑法典》；（2分）
《d》：《独立宣言》：（2分）《e》：1787年美国宪法。（2分）
（4）感受：资产阶级通过革命建立起资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型：资产阶级通过革命摧毁了生产力发展的桎梏；革命是深刻的社会变革，有利于为新的社会制度和体制的建立创造条件；新制度的建立不可能一帆风顺，往往经历曲折反复等等（言之有理即可，2分）
解析：
1．B 本题重点考查学生对亚非四大文明古国文明成果的掌握。根据所学知识，尼罗河文明是象形文字，两河流域是楔形文字，中国是甲骨文，印度是梵文，爱琴文明是线形文字。
2．C 本题重点考查学生的历史解释。根据材料，我们可以分析出这是反映《汉谟拉比法典》的内容。
3．D 本题通过历史标尺的方式考查学生对四大文明古国相关知识的掌握。
4．A 本题考察学生的历史概括归纳能力。从材料中关键句“更为重要的是”，关键词“希腊文化传播”等可以得出相应答案。
5．B 本题通过思维导图的方式，考查学生对罗马帝国历史发展相关知识的掌握。
6．C 本题考查学生对古希腊古罗马文化的掌握。《荷马史诗》属文学，帕特农神庙属建筑，原子论属哲学，《儒略历》属历法。
7．D 本题考查欧洲封建社会形成的以土地为纽带的封君和封臣金字塔般的等级制度。
8．D 本题是材料解析题，根据材料中的关键词“教区”和数字“1/10”，得出结论。
9．A 本题考查学生对庄园法庭作用相关材料的理解。
10．B 本题考查学生对新兴城市兴起原因的理解。通过材料也可以获得对应的答案。
11．C 本题考查学生对“大学兴起”相关知识的了解。由材料中的关键词“教育”与“学术”相对应的答案只有C。
12．D 本题重点考查学生的历史时空观，从图中抓取有效信息“君士坦丁堡（拜占庭）”可以得出相应结论。
13．A 本题考查学生对“武士”与“武士团”的出现与形成原因的认知。也可使用排除法，得出相对应的答案。
14．B 本题考查学生的识图能力。从图片中反映出的信息《阿里巴巴和四十大盗》，可以获知相应答案。
15．A 本题考查资本主义产生出现的两种生产方式的理解。租地农场和手工工场，它为资本主义的产生奠定了物质基础。
16．C 本题考查学生对特定历史事件对应历史人物的掌握。由图中“但丁”和“米开朗琪罗”对应的历史事件是文艺复兴运动。
17．D 本题运用图表法，考查学生对图表中重要历史信息的解读和理解能力。
18．B 本题考查学生对“三角贸易”相关知识的掌握。
19．C 本题考查学生对英国资产阶级革命过程中重大历史事件和时间的掌握。1688年，相对应的是光荣革命。
20．A 本题考查学生对美国独立战争重大历史事件的掌握和理解。根据所学知识，波士顿倾茶事件所属的应是导火线。
21．B 本题考查对材料的理解能力。从关键句“保护私有财产”“所有权”等可以得出相对应的答案。
22．D 本题考查学生对材料的理解分析能力。根据材料，结合相应选项，材料反映的是工业革命的影响。
23．C 本题重点考查学生对《共产党宣言》的了解。
24．C 本题重点考查学生对《国际歌》产生背景的了解和掌握。