河北省保定市2023-2024学年高二上学期1月期末调研测试生物学试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 河北省保定市2023-2024学年高二上学期1月期末调研测试生物学试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-01 00:35:01 | ||
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文档简介
保定市2023-2024学年度第一学期期末调研考试
高二生物试题
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项
中，只有一项是符合题目要求的。
1．在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是
A．DNA、呼吸酶B.葡萄糖、血红蛋白
C．CO2、受体D．抗体、血浆蛋白
2．下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是
A．细胞内液是人体进行新陈代谢的主要场所
B.丙酮酸在组织液中转化成乳酸会导致人体血浆的pH暂时降低
C.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
D．在生命系统的各个层次上，都普遍存在稳态
3．钉子扎伤脚后，伤口会感染破伤风杆菌。机体清除破伤风杆菌的过程中，免疫系统
发挥的基本功能属于
A.免疫防御B.免疫自稳
C．免疫监视D．免疫防御、免疫监视
4．关于自主神经系统的叙述，正确的是
A．它包括支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经
B.交感神经和副交感神经都是神经系统反射弧上的传出神经
C.进食后小肠的蠕动加强由交感神经支配
D．它绝对自主，不受大脑等高级中枢的调控
5．科学研究发现，突触小泡释放神经递质后，囊泡膜既能以“完全坍塌’’的方式融入突触前膜，也能以“触一弹”的方式迅速脱离突触前膜回到轴浆，并装载神经递质成为新的突触小泡，这两种方式如图所示。下列相关叙述正确的是
A．神经递质是生物大分子，只能以胞吐的方式从突触前膜释放
B．以“触一弹”方式释放神经递质后的囊泡可循环利用
C.突触小泡释放的神经递质作用于突触后膜，使下一神经元兴奋
D．通过检测突触前膜的膜面积变化，不能区分神经递质的两种释放方式
6．下列血浆的生化指标变化与结果对应，不相符的是
A．血钾浓度急剧降低——神经元的静息电位绝对值增大
B．血液中甲状腺激素含量升高——神经系统兴旮性增强
C．血浆蛋白含量降低——血浆渗透压降低，组织液增多
D．血液中钙离子的含量过高——出现抽搐等症状
7．下列有关甲状腺激素分泌调节的说法，不正确的是
A．①②表示甲状腺激素分泌的分级调节
B．若体内缺碘，血液中ab的含量会升高
C．若切除垂体，a含量增加，c含量减少
D．甲状腺激素不能促进神经系统的发育
8．下列关于人体免疫调节的说法，正确的是
A．消化道黏膜是人体的第二道防线
B．只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
C.细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡属于细胞凋亡
D．多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生更多的抗体
9．下图表示以燕麦胚芽鞘为材料的实验，A、B不照光，C、D从右侧照光。一段时间
后，能够向左弯曲的是
10.下列关于种群数量特征的描述，正确的是
A．年龄大小、种群密度均属于种群的数量特征
B．环境因素使某种动物的性成熟推迟，会使其出生率下降
C．用样方法调查某双子叶植物种群密度时，要选择植物分布均匀的地方取样
D．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率，间接影响种群密度
11.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是
A．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数
B．将酵母菌接种到培养液中，进行第一次计数
C.培养液中的酵母菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱
D．使用血细胞计数板时，需先盖盖玻片，然后在一侧滴加样液，另一侧用吸水纸
吸引，直至样液充分渗入计数室
12.下列关于种群的叙述，错误的是
A．温度、降水等气候因素属于影响种群数量变化的非密度制约因素
B．调查活动能力差的动物的种群密度，可采用样方法或标记重捕法
C.适度采伐与珙桐生态位重叠度高的植物，有利于珙桐种群的增长
D.种群初始密度越大，未来一段时间的种群增长速率不一定越大
13．下列有关群落的说法，正确的是
A．池塘中所有的鱼构成一个群落
B．从湖心区到近岸区生物分布不完全相同，构成了群落的水平结构
C．草本植物阶段的群落不存在垂直结构
D．自然群落往往是向着物种丰富度越来越高，种间关系越来越简单的方向演替
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
14．下列说法不正确的是
A．膝跳反射中，神经纤维上的传导方向是双向的
B．突触处兴奋传递需要通过化学信号的转换
C．可卡因作为兴奋剂的原理是促进多巴胺的分泌
D．语言、学习、记忆能力是人脑特有的高级功能
15．为探究垂体提取液和20%的葡萄糖溶液对家兔尿量的影响，小华用麻醉的实验兔进
行了实验。下列有关实验的说法正确的是
A．实验前先记录实验兔的正常尿量
B．需要设计两组实验进行探究
C.注射垂体提取液的一组可能会出现尿量减少的现象，因为垂体可以合成抗利尿激素
D．注射20%葡萄糖的一组可能会出现尿量增多的现象，此时的尿液中可能含有一定量的葡萄糖
16.化妆品中的乳化剂可在某些人体内转化为过敏原，引起过敏反应，导致脸部出现红肿、水泡等症状（反应机制如下图）。有关说法正确的是
A．过敏反应属于特异性免疫
B.组织胺引起小血管通透性增加，这种
调节方式属于激素调节
C.脸部出现红肿、水泡等症状，可能是
组织胺引起小血管通透性增加，血浆
渗透压下降引起组织水肿
D．预防过敏反应应找出过敏原，避免再
次接触过敏原
17.下列生理活动中，与顶端优势现象中生长素的作用效果相同的是
A．植物的向光性B．茎的背地性
C．根的向地性D．用除草剂去除单子叶农作物中的双子叶杂草
18．下图中入表示某年的种群数量与前一年种群数量的比值（倍数），下图为某研究小
组绘制的种群甲、乙一段时间的λ变化曲线。
下列分析不正确的是
A．种群甲呈S形增长，K值为1.8
B．种群乙在0～tl期间呈J形增长
C. t3时种群甲的种群数量大于种群乙
D．种群乙在tl～t4期间种群数量持续减少
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19．(12分)如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd的中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙、丙图所示。回答下列问题：
(1)在适宜的刺激下，表1和表2都能发生指针的偏转，说明兴奋在神经纤维上可 传导。
(2)甲图中的表1记录的是____（填“乙’’或“丙”）图所示的电位变化曲线，指针会发生____次偏转。乙图②处电位的形成主要是 造成的。
(3)乙图曲线处于③点时，丙图曲线正在处于 （填数字序号）点，此时③点处的膜电位表现为 。
20.（11分）正常人感染某些细菌或病毒等病原体后会出现发热症状，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程的示意图，请回答下列问题：
(1)体温上升至38.5的过程中产热量 （填“大于”、“等于’’或“小于’’）散热量。此时的体温调节方式属于 调节。在这个过程中，下丘脑和垂体依次分泌的 、 激素增多。
(2)图中甲细胞是 细胞，甲、乙细胞接收的信号分子分别是 、 。
(3)根据图中信息，找出一条导致体温升高的途径，用文字加以描述： 。21．（13分）当新冠病毒侵入人体时，机体会启动免疫反应对抗该病毒。下图是免疫系
统作用于新型冠状病毒的过程简图，请据图回答下列问题：
(1)图中的m过程指的是 免疫， （填序号）细胞能特异性识别抗原。
(2)B细胞活化需要两个信号的刺激，其一是病原体的直接接触，其二是 。
(3)图中涉及到的免疫活性物质甲和乙分别是____ 、 。
(4)当再次感染新冠病毒时，机体发生二次免疫反应，引起的免疫反应的特点是 ，抗体是由图中____细胞（填数字）产生的，该细胞是由 细胞增殖分化来的。
(5)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当机体免疫能力过强时产生的抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这种病属于____病。若抗原为HIV，HIV侵入人体后攻击的主要对象是____细胞（填数字）。
22．(13分)植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素(IAA)的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类似物(IAA)促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答。
(1)生长素是前体物质____经过一系列反应转变而来。
(2)甲图中B点所对应的生长素浓度对芽的生长效应是_____，根、芽、茎对生长素的反应敏感程度最大的是____。
(3)在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较高，适合采用_____法处理插条。如乙图所示，正式实验应在____ μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，将生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关，请完成下列实验方案。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组适宜强度的光照，给予乙组_____。
步骤3：观察两组幼苗的________，并测量________的含量。
预测实验结果：a、甲组植物生长高于乙组；b、_____。
23．（10分）某兴趣小组调查研究“千年秀林’’群落中植物种类及优势种，结果如下图。
请回答相关问题：
(1)图示调查结果为种群数量特征中的____，为减小调查的误差，调查时应做到____取样，调查野核桃的种群数量可以采用____方法。
(2)随着群落的演替， 种群的优势地位将更明显，原因是 。
(3)决定“千年秀林”生物群落性质最重要的因素是 。该群落中不同的生物占据着不同的生态位是 的结果。
(4)“千年秀林’’中的植物存在明显的分层现象，形成了群落的垂直结构，出现该现象的意义是 。
保定市期末调研考试高二生物试题参考答案及评分标准
一．单项选择题 本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的，错选/多选均不得分。
1-5 D B A B B 6-10 D D C C B 11-13 B B B
二．多项选择题 本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项 符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。
14 ACD 15 AD 16 ACD 17 CD 18 ACD
三、非选择题 共 59 分。
19. 共 12 分，每空 2 分。
（1）双向 （2） 丙 两 钠离子（Na +）内流 （3） ④ 内正外负
20、共 11 分，除标注外每空 1 分。
（1）大于 神经--体液 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺（激素）
（2）肝（脏） 神经递质（2 分） 激素（甲状腺激素）（2 分）
（3）神经系统调节皮肤毛细血管收缩，血流量减少，减少散热（2 分） （神经系统调节甲细胞促进糖原水解，葡萄糖氧化分解速率加快，增加产热） （通过神经体液共同调节，使乙细胞的代谢增强，产热增多）答出其中一条即可
21、共 13 分，除标注外每空 1 分。 （1）体液 ①②④
（2）辅助性 T 细胞表面的特定分子发生变化并与 B 细胞结合（2 分）
（3）细胞因子 抗体
（4）反应迅速，产生抗体数量多（2 分） ③ B 细胞和记忆（B 细胞）（2 分）
（5）自身免疫 ①
22、共 13 分，除标注外每空 1 分。
（1） 色氨酸 （2） 抑制 根 （3） 沾蘸法 2—6
（4） 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 （2 分） （生长状况和）高度（2 分） 两组植株中 3-亚甲基氧代吲哚 （2 分） 甲组中 3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组（2 分）
23、共 10 分，除标注外每空 1 分。
（1）年龄结构 随机 样方（法）
（2）香果树 香果树的种群年龄结构为增长型，而其他四种接近衰退型（2 分）
（3）群落的物种组成 群落中物种之间及生物与环境间协同进化（生物与生物，生物与环境协同进化）
（4）提高群落利用阳光等环境资源的能力（2 分）
高二生物试题
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项
中，只有一项是符合题目要求的。
1．在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是
A．DNA、呼吸酶B.葡萄糖、血红蛋白
C．CO2、受体D．抗体、血浆蛋白
2．下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是
A．细胞内液是人体进行新陈代谢的主要场所
B.丙酮酸在组织液中转化成乳酸会导致人体血浆的pH暂时降低
C.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
D．在生命系统的各个层次上，都普遍存在稳态
3．钉子扎伤脚后，伤口会感染破伤风杆菌。机体清除破伤风杆菌的过程中，免疫系统
发挥的基本功能属于
A.免疫防御B.免疫自稳
C．免疫监视D．免疫防御、免疫监视
4．关于自主神经系统的叙述，正确的是
A．它包括支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经
B.交感神经和副交感神经都是神经系统反射弧上的传出神经
C.进食后小肠的蠕动加强由交感神经支配
D．它绝对自主，不受大脑等高级中枢的调控
5．科学研究发现，突触小泡释放神经递质后，囊泡膜既能以“完全坍塌’’的方式融入突触前膜，也能以“触一弹”的方式迅速脱离突触前膜回到轴浆，并装载神经递质成为新的突触小泡，这两种方式如图所示。下列相关叙述正确的是
A．神经递质是生物大分子，只能以胞吐的方式从突触前膜释放
B．以“触一弹”方式释放神经递质后的囊泡可循环利用
C.突触小泡释放的神经递质作用于突触后膜，使下一神经元兴奋
D．通过检测突触前膜的膜面积变化，不能区分神经递质的两种释放方式
6．下列血浆的生化指标变化与结果对应，不相符的是
A．血钾浓度急剧降低——神经元的静息电位绝对值增大
B．血液中甲状腺激素含量升高——神经系统兴旮性增强
C．血浆蛋白含量降低——血浆渗透压降低，组织液增多
D．血液中钙离子的含量过高——出现抽搐等症状
7．下列有关甲状腺激素分泌调节的说法，不正确的是
A．①②表示甲状腺激素分泌的分级调节
B．若体内缺碘，血液中ab的含量会升高
C．若切除垂体，a含量增加，c含量减少
D．甲状腺激素不能促进神经系统的发育
8．下列关于人体免疫调节的说法，正确的是
A．消化道黏膜是人体的第二道防线
B．只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
C.细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡属于细胞凋亡
D．多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生更多的抗体
9．下图表示以燕麦胚芽鞘为材料的实验，A、B不照光，C、D从右侧照光。一段时间
后，能够向左弯曲的是
10.下列关于种群数量特征的描述，正确的是
A．年龄大小、种群密度均属于种群的数量特征
B．环境因素使某种动物的性成熟推迟，会使其出生率下降
C．用样方法调查某双子叶植物种群密度时，要选择植物分布均匀的地方取样
D．性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率，间接影响种群密度
11.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是
A．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数
B．将酵母菌接种到培养液中，进行第一次计数
C.培养液中的酵母菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱
D．使用血细胞计数板时，需先盖盖玻片，然后在一侧滴加样液，另一侧用吸水纸
吸引，直至样液充分渗入计数室
12.下列关于种群的叙述，错误的是
A．温度、降水等气候因素属于影响种群数量变化的非密度制约因素
B．调查活动能力差的动物的种群密度，可采用样方法或标记重捕法
C.适度采伐与珙桐生态位重叠度高的植物，有利于珙桐种群的增长
D.种群初始密度越大，未来一段时间的种群增长速率不一定越大
13．下列有关群落的说法，正确的是
A．池塘中所有的鱼构成一个群落
B．从湖心区到近岸区生物分布不完全相同，构成了群落的水平结构
C．草本植物阶段的群落不存在垂直结构
D．自然群落往往是向着物种丰富度越来越高，种间关系越来越简单的方向演替
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
14．下列说法不正确的是
A．膝跳反射中，神经纤维上的传导方向是双向的
B．突触处兴奋传递需要通过化学信号的转换
C．可卡因作为兴奋剂的原理是促进多巴胺的分泌
D．语言、学习、记忆能力是人脑特有的高级功能
15．为探究垂体提取液和20%的葡萄糖溶液对家兔尿量的影响，小华用麻醉的实验兔进
行了实验。下列有关实验的说法正确的是
A．实验前先记录实验兔的正常尿量
B．需要设计两组实验进行探究
C.注射垂体提取液的一组可能会出现尿量减少的现象，因为垂体可以合成抗利尿激素
D．注射20%葡萄糖的一组可能会出现尿量增多的现象，此时的尿液中可能含有一定量的葡萄糖
16.化妆品中的乳化剂可在某些人体内转化为过敏原，引起过敏反应，导致脸部出现红肿、水泡等症状（反应机制如下图）。有关说法正确的是
A．过敏反应属于特异性免疫
B.组织胺引起小血管通透性增加，这种
调节方式属于激素调节
C.脸部出现红肿、水泡等症状，可能是
组织胺引起小血管通透性增加，血浆
渗透压下降引起组织水肿
D．预防过敏反应应找出过敏原，避免再
次接触过敏原
17.下列生理活动中，与顶端优势现象中生长素的作用效果相同的是
A．植物的向光性B．茎的背地性
C．根的向地性D．用除草剂去除单子叶农作物中的双子叶杂草
18．下图中入表示某年的种群数量与前一年种群数量的比值（倍数），下图为某研究小
组绘制的种群甲、乙一段时间的λ变化曲线。
下列分析不正确的是
A．种群甲呈S形增长，K值为1.8
B．种群乙在0～tl期间呈J形增长
C. t3时种群甲的种群数量大于种群乙
D．种群乙在tl～t4期间种群数量持续减少
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19．(12分)如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd的中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙、丙图所示。回答下列问题：
(1)在适宜的刺激下，表1和表2都能发生指针的偏转，说明兴奋在神经纤维上可 传导。
(2)甲图中的表1记录的是____（填“乙’’或“丙”）图所示的电位变化曲线，指针会发生____次偏转。乙图②处电位的形成主要是 造成的。
(3)乙图曲线处于③点时，丙图曲线正在处于 （填数字序号）点，此时③点处的膜电位表现为 。
20.（11分）正常人感染某些细菌或病毒等病原体后会出现发热症状，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程的示意图，请回答下列问题：
(1)体温上升至38.5的过程中产热量 （填“大于”、“等于’’或“小于’’）散热量。此时的体温调节方式属于 调节。在这个过程中，下丘脑和垂体依次分泌的 、 激素增多。
(2)图中甲细胞是 细胞，甲、乙细胞接收的信号分子分别是 、 。
(3)根据图中信息，找出一条导致体温升高的途径，用文字加以描述： 。21．（13分）当新冠病毒侵入人体时，机体会启动免疫反应对抗该病毒。下图是免疫系
统作用于新型冠状病毒的过程简图，请据图回答下列问题：
(1)图中的m过程指的是 免疫， （填序号）细胞能特异性识别抗原。
(2)B细胞活化需要两个信号的刺激，其一是病原体的直接接触，其二是 。
(3)图中涉及到的免疫活性物质甲和乙分别是____ 、 。
(4)当再次感染新冠病毒时，机体发生二次免疫反应，引起的免疫反应的特点是 ，抗体是由图中____细胞（填数字）产生的，该细胞是由 细胞增殖分化来的。
(5)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当机体免疫能力过强时产生的抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这种病属于____病。若抗原为HIV，HIV侵入人体后攻击的主要对象是____细胞（填数字）。
22．(13分)植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素(IAA)的反应，乙图所示为某兴趣小组探究“生长素类似物(IAA)促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。请据图回答。
(1)生长素是前体物质____经过一系列反应转变而来。
(2)甲图中B点所对应的生长素浓度对芽的生长效应是_____，根、芽、茎对生长素的反应敏感程度最大的是____。
(3)在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较高，适合采用_____法处理插条。如乙图所示，正式实验应在____ μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，将生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关，请完成下列实验方案。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组适宜强度的光照，给予乙组_____。
步骤3：观察两组幼苗的________，并测量________的含量。
预测实验结果：a、甲组植物生长高于乙组；b、_____。
23．（10分）某兴趣小组调查研究“千年秀林’’群落中植物种类及优势种，结果如下图。
请回答相关问题：
(1)图示调查结果为种群数量特征中的____，为减小调查的误差，调查时应做到____取样，调查野核桃的种群数量可以采用____方法。
(2)随着群落的演替， 种群的优势地位将更明显，原因是 。
(3)决定“千年秀林”生物群落性质最重要的因素是 。该群落中不同的生物占据着不同的生态位是 的结果。
(4)“千年秀林’’中的植物存在明显的分层现象，形成了群落的垂直结构，出现该现象的意义是 。
保定市期末调研考试高二生物试题参考答案及评分标准
一．单项选择题 本题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的，错选/多选均不得分。
1-5 D B A B B 6-10 D D C C B 11-13 B B B
二．多项选择题 本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项 符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。
14 ACD 15 AD 16 ACD 17 CD 18 ACD
三、非选择题 共 59 分。
19. 共 12 分，每空 2 分。
（1）双向 （2） 丙 两 钠离子（Na +）内流 （3） ④ 内正外负
20、共 11 分，除标注外每空 1 分。
（1）大于 神经--体液 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺（激素）
（2）肝（脏） 神经递质（2 分） 激素（甲状腺激素）（2 分）
（3）神经系统调节皮肤毛细血管收缩，血流量减少，减少散热（2 分） （神经系统调节甲细胞促进糖原水解，葡萄糖氧化分解速率加快，增加产热） （通过神经体液共同调节，使乙细胞的代谢增强，产热增多）答出其中一条即可
21、共 13 分，除标注外每空 1 分。 （1）体液 ①②④
（2）辅助性 T 细胞表面的特定分子发生变化并与 B 细胞结合（2 分）
（3）细胞因子 抗体
（4）反应迅速，产生抗体数量多（2 分） ③ B 细胞和记忆（B 细胞）（2 分）
（5）自身免疫 ①
22、共 13 分，除标注外每空 1 分。
（1） 色氨酸 （2） 抑制 根 （3） 沾蘸法 2—6
（4） 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 （2 分） （生长状况和）高度（2 分） 两组植株中 3-亚甲基氧代吲哚 （2 分） 甲组中 3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组（2 分）
23、共 10 分，除标注外每空 1 分。
（1）年龄结构 随机 样方（法）
（2）香果树 香果树的种群年龄结构为增长型，而其他四种接近衰退型（2 分）
（3）群落的物种组成 群落中物种之间及生物与环境间协同进化（生物与生物，生物与环境协同进化）
（4）提高群落利用阳光等环境资源的能力（2 分）
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