人教版英语七年级下册Unit 1-12 语法点汇总

7年级下册 unit 1--unit12 语法点汇总
Unit 1 Can you play the guitar
情态动词can
1.定义:
意为“能;会;可以”，表示体力或脑力方面的能力，不能独立作谓语，必须与动词原形连用，没有人称和数的变化。
2.用法:
a表示能力，意为“能，会”
He can sing.他会唱歌。
b.表示许可或请求，意为“可以”
Can I read your book 我可以看一下你的书吗
3.句型结构:
a:肯定句:主语+can+动词原形+其他。
I can speak English.我会讲英语。
b.否定句:主语+can’t+动词原形+其他。
Linda can’t play chess.琳达不会下国际象棋。
c.一般疑问句: Can’t主语+动词原形+其他
肯定回答:Yes,主语+can.
否定回答:No，主语+can’t.
---Can he draw 他会画画吗
---Yes;he can./No;he cant.是的，他会。/不，他不会。
d.特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语十动词原形十其他
What can you do 你会做什么
Unit 2 What time do you go to school
时间的询问及表达方式
1.时间的问法:
when 意为“何时;什么时候”，
可询问事情发生的具体时间,也可询问年份、月份、日期。
what time 意为“何时;什么时候”，只用于询问具体时间。
2.时间表达法
a.整点:“数字+o’clock” 或 数字
six o’clock / six 六点整
b.非整点:
顺读法: 先读钟点数，再读分钟数，即“钟点数+分钟数”
4:25 four twenty-five
逆读法: 分钟数不超过半小时，用“分钟数+past+钟点数”表示，介词past意为“过”
4:23 twenty-three past four
分钟数超过了半小时，用“(60-原分钟数)+to+(原钟点数+1)”表示，介词to意为“差”
6:50 ten to seven
当分钟数是 “15分钟”时，一般用“a quarter past+钟点数”表示;
当分钟数是“45分钟”时，一般用“a quarter to+下一钟点”表示。
8:15 a quarter past eight
10:45 a quarter to eleven
当分钟数正好是“30分钟”时，用“half past+钟点数”表示
9:30 half past nine
3.表示时间的介词
in用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上午、下午、晚上等词前
in the twenty-first century 在21世纪
in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上
on用在具体某一天或某一天的上午、下午、晚上前及星期或节日前
on Monday在星期一
on the evening of June 18th 在6月18日晚上
at 用在表示钟点、中午、夜晚或拂晓的词前
at half past ten在十点半
at night 在晚上
for用在一段时间的前面，表示某动作或状态持续一段时间
for a week一周
Unit 3 How do you get to school
交通方式的表达
A:介词表达法
by+表示交通工具的单数名词，其中名词前不加任何限定词
by bike骑自行车
by+表示交通路线的名词，表示“通过陆路、水路、航空”
by sea从海路
by water 从水路
by air 空运
on/in+限定词+交通工具类名词，其中限定词(冠词、形容词性物主代词、名词所有格等)不可省略
go to school on my bike every day.每天我骑自行车去上学。
My father often goes to work in his car.
我父亲经常开车去上班。
B.动词表达法
take/ride/drive+限定词+交通工具类名词
take a bus/train 乘公共汽车/火车
ride a bike/horse 骑自行车/马
how引导的特殊疑问句
how 怎样;如何
---How does he get to school 他怎样到校
---On foot.步行。
how far多远
---How far is it from your home to school 从你家到学校有多远
---It's 5 kilometers.5千米远。
how long多长时间;多长
How long does it take you to finish your homework 完成家庭作业花费你多长时间
How long is the river 这条河有多长
Unit 4 Don’t eat in class.
祈使句
A:定义:
表达命令、请求、劝告、警告、禁止等。
一般以动词原形开头，主语为第二人称，通常省略。
句末一般是句号或感叹号。
B.肯定句:
Do型 动词原形 (+宾语) +其他成分
Stand up!起立!
Be型 Be+表语(名词或形容词) +其他成分
Be quiet! 安静!
Let型 Let+宾语+动词原形+其他成分。
Let’s go!走吧!
C.否定句:
Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t
Let型的否定式有两种:
Don’t+let+宾语+动词原形。
Don’t let him go.
Let+宾语+not+动词原形+其他成分。
Let him not go.
有些可用no开头，表示禁止
No smoking!禁止吸烟!
情态动词have to与must辨析
A.have to 意为“必须，不得不”，侧重指客观上的需要。
haveto有第三人称单数形式，即has to，变疑问句和否定句时，要借助助动词do/does。We have to go home after school.放学后我们必须回家。
B.must意为“必须;一定"，表示说话人的主观看法以及主观上的必要性，也用于表示命令或愿望，没有人称和数的变化。
以must开头的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to。mustn’t意为“禁止;不允许
---Must I get up early 我必须早起吗
---No,you needn’t.不，你没有必要。
Unit 5 Why do you like pandas
特殊疑问句
1.定义:
特殊疑问句是由特殊疑问词引导的疑问句，回答时不能用yes或no，要针对具体情况作出回答。
2.基本结构：
a.特殊疑问词+一般疑问句
Who is that boy with big eyes 那个大眼睛的男孩是谁
b.特殊疑问词(+主语)+谓语动词+其他
(特殊疑问词在疑问句中作主语或修饰主语)
Who is your teacher 谁是你的老师
c.What/How about+名词/代词+其他
I like English.What/How about you 我喜欢英语。你呢
3.特殊疑问词的分类
a.疑问代词
who对主语(人称代词)进行提问
whom对宾语(人称代词)进行提问
whose对定语(形客词性物主代词)进行提问
what 对“是什么”进行提问
which对“哪个;哪些”进行提问
what time对“几点几分”进行提问
b.疑问副词
why对原因进行提问
when对时间进行提问
where对地点进行提问
how对方式进行提问
how often对动作发生的频率进行提问
how long对时间长短和物体长度进行提问
how far对距离进行提问
how old对年龄进行提问
how many对可数名词的数量进行提问
how much对价格或不可数名词的数量进行提问
Unit 6 I’m watching TV
现在进行时1
1.概念及构成
表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
由“系动词be+v.-ing形式”构成，be动词有人称和数的变化，
主语为“I”用am，
“you”用are，
第三人称单数(he,she;it)用is，复数人称都用are。
2.时间状语及标志词
now 现在
at this time在这时
at the moment 现在
look看
listen 听
3.现在分词的构成
A.一般在动词后加-ing
go-going look-looking.
B.以不发音字母e结尾的动词，去e加-ing
write-writing close-closing.
C.以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写该辅音字母，再加-ing
jet-getting run-running
D.少数以ie结尾的动词，先变ie为y，再加-ing
lie -lying tie-tying
4.句型结构
A.肯定句:主语+am/is/are+doing+其他，
He is doing his homework now.他现在正在做作业。
B.否定句: 主语+am/is/are+not doing+其他.
He is not doing his homework now.他现在没在做作业。
C.一般疑问句:Am/Is/Are+主语+doing+其他
肯定回答:Yes，主语+am/is/are.
否定回答:No，主语+am not/isn’t/aren’t.
---Is he doing his homework now 他现在正在做作业吗
---Yes,he is./No,he isn’t是的，他正在做。/不，他没在做
D.特殊疑问句:特殊疑问词+am/is/are+主语+doing+其他
What is your brother doing at the moment 你弟弟现在正在做什么
Unit 7 It’s raining!
谈论天气情况
问句句式：
How's the weather / What's the weather like
答语结构：
主语+系动词+表语./用现在进行时的句子
表示天气情况的形容词的词
一般是在与天气相关的名词词尾加-y
wind(风)-windy(多风的)
cloud(云)-cloudy(多云的)
rain(雨)-rainy(多雨的)
snow(雪)-snowy(多雪的)
sun和fog变形容词时，要双写词尾的辅音字母，再加-y
sun(太阳)-sunny(睛朗的)
fog(雾)-foggy(多雾的)
现在进行时2
常用的时间状语有:
now/at present /at this moment/these days等 或look/listen等提示词
基本用法:
表示说话时动作正在发生或进行
They are playing basketball now.
现在他们正在打篮球。
表示现阶段正在进行的动作
They are working hard at their lessons this year.
今年他们正在努力学习他们的课程。
有些动词的现在进行时用来表示按计划或安排将要进行的动作。
此类动词常用的有come/go/arrive/leave/start/stay等
He is leaving for Beijing tomorrow.
他明天将动身去北京。
现在进行时和always等副词连用表示反复出现的问题，常常带有一种不赞赏、不满等感彩
He is always telling lies.
他总是说谎。
有些动词通常不用于进行时，
如: know/lie(位于)/stand(位于)/have/own(拥有)/belong to(属于)/like/love/want/hope等
She wants to go home.
她想回家。
Unit 8 Is there a post office near here
There be句型
1.用法: 表示“某地有某人或某物”，强调某物与某地的位置关系
2.句式结构:
A.肯定句: There be+主语+地点状语/时间状语
There is a cat on the table.
桌上有一只猫。
B.否定句: There be+not+主语+地点状语/时间状语.
There aren’t any basketballs in this classroom.
这间教室里没有篮球。
C.一般疑问句: Is/Are there+主语+地点状语/时间状语
肯定回答:Yes,there is/are.
否定回答: No, there isn’t/aren’t.
Is there a pay phone near here
这附近有付费电话吗
Yes, there is./No, there aren't.是的，有。/不，没有。
D.How many问句:
How many+可数名词复数 are there in 某地/某物
3就近原则:be动词的形式与最靠近的它的主语一致
There is a book and some pens on the desk.
书桌上有一本书和一些笔。
4.当肯定句中有some(一些)，变为一般疑问句时some要变为any
Are there any students in the classroom
教室里有一些学生吗
Unit 9 What does he look like
询问及描述人的外貌特征
1.询问某人的外貌
What+助动词do/does+主语+look like
What does your cousin look like
你的表弟长什么样
2.描述某人的外貌
主语+be+描述人外貌的形容词
He is thin.他很瘦。
主语+have/has+名词(名词的前面可有多个形容词修饰).
He has short curly black hair.
他留着黑色的短卷发。
主语+be+of+名词。
He is of medium height.
他中等身高。
主语+wear(s)+名词
He wears a pair of glasses.
他戴着一副眼镜。
主语+动词+其他+with短语。
Jane is a girl with long curly blonde hair.
简是个留着金黄色长卷发的女孩。
3.描述外貌的形容词
描述身高:tall高的 short矮的 medium中等的
描述体型:thin瘦的 fat胖的 heavy重的 medium中等的
描述头发:short短的 long长的 straight直的 curl卷曲的
描述肤色或头发颜色: grey灰色的 brown棕色的 black 黑色的 blonde金黄色的
多个描述性形容词修饰名词时的排列顺序:
限定词+评述性词+大小形状+新旧+颜色+产地+材料+作用类别
Unit 10 I’d like some noodles.
would like的用法
A.基本用法:
would like意为“愿意;想要”，与want同义，但比want更委婉，用来礼貌地表达意愿。
would like后可接名词(短语)、代词或动词不定式;
它没有人称和数的变化;
如果主语为人称代词，would常缩写为’d
Mike would like some orange juice.迈克想要一些橙汁。
We'd like to watch TV after school.放学后，我们想要看电视。
B.固定句型
a.“Would you like sth. 用来询问对方是否想要某物。
其肯定答语常为“Yes,please./All right”等，
其否定答语常为“No，thanks.等。
-Would you like some milk
你想要一些牛奶吗
-Yes,please./No, thanks.
是的，想要。/不，谢谢。
b."Would you like to do sth, ”用来询问对方是否愿意做某事。
其肯定答语常为“Yes,I’d like/love to.”，
其否定答语常为“I’d like/loveto,but...” but后面的句子常用来说明拒绝的理由。
-Would you like to go to the park with me 你想和我一起去公园吗
-Yes,I’d like/love to.
-I’d like/love to, but I’m really busy today.
是的，我很乐意去。/我想去，但是今天我真的很忙。
c.would like (sb.)to do sth.意为“想要(某人)做某事
He would like to go out for a walk他想出去散步。
Our parents would like us to study hard.
我们的父母想要我们努力学习。
可数名词和不可数名词
a.可数名词
有单数和复数两种形式，
可以直按用不定冠词a/an修饰，表示单数，
也可以用数词或some/any/ few/a few/many/ a lot of等修饰，表示复数。
an apple一个苹果
two books两本书
some girls 一些女孩
a few friends几个朋友
b.不可数名词
不能用不定冠词、数词或many等直接修饰，
但可以用some/any/little/alittle/ much/ a lot of等修饰。
some milk一些牛奶
a little rice一点米饭
可用 “量词+of+不可数名词” 这种形式来表示数量的多少，量词有复数形式。
two cups of tea两杯茶
Unit 11 How was your school trip
一般过去时
1.定义:
表示过去发生的动作或存在的状态，
常与过去的时间状语连用
表示过去经常或反复发生的动作
2.标志词:
yesterday/
last week/month/year/
in 1990等
3.含be动词的句型结构
A.肯定句 主语+was/were+其他
He was at home yesterday.他昨天在家里
B.否定句 主语+wasn’t/weren’t+其他
He wasn’t at home yesterday.他昨天不在家。
C.一般疑问句 Was/Were+主语+其他
肯定回答:Yes,主语+was/were.
否定回答:No,主语+wasn’t./weren’t.
-Was he at home yesterday 他昨天在家吗
-Yes,he was./No, he wasn't.是的，他在。/不，他不在。
D.特殊疑问句 特殊疑问词+was/were+主语+其他
Where was he yesterday 昨天他在哪里
4.含有实义动词的句型结构
肯定句 主语+动词过去式+其他,
I went to the movies yesterday.昨天我去看电影了。
否定句 主语+didn’t+动词原形+其他。
I didn’t go to school last week.上周我没去上学。
一般疑问句 Did+主语+动词原形+其他
肯定回答:Yes,主语+did.
否定回答:No,主语+didn't.
-Did you have breakfast this morning
今天早上你吃早饭了吗
-Yes,I did./No,I didn't.
是的，我吃了。/不，我没吃。
特殊疑问句 特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他
Where did he go yesterday
昨天他去哪里了
Unit 12 What did you do last weekend
一般过去时与一般现在时的区别
1.意义：
一般过去时：表示过去某阶段发生的动作或存在的状态
We sometimes went to the park on Sunday last year.
去年我们有时星期天去公园。
一般现在时：表示现阶段发生的动作或存在的状态，以及永恒不变的事实、真理或自然规律。
They ride bikes to schoole very day.
他们每天骑自行车去上学。
2.标志词：
一般过去时常与时间状语yesterday/last year/the day before yesterday/ the month before/this morning/five days ago等连用。
I lost my pen five days ago.
五天前我丢了我的钢笔。
一般现在时常与时间状语today/every day/on Sunday/every morning等连用。
I get up early every morning.
我每天早上起床很早。
3.肯定句
一般过去时:主语+动词过去式+其他.
I was a little tired.我有点累了。
一般现在时:主语+动词原形/动词第三人称单数+其他。
I go to school by bike.我骑自行车上学。
He gets up at six every morning.他每天早上六点起床。
4.否定句
一般过去时：主语+didn’t+动词原形+其他。
Tom didn’t go to the beach yesterday.昨天汤姆没去海滩。
一般现在时: 主语+don’t/doesn’t动词原形+其他.
They don’t like playing baskerball.他们不喜欢打篮球
The girl doesn’t like to get up early. 那个女孩不喜欢早起。
5.一般疑问句
一般过去时: Did+主语+动词原形+其他
Did they go fishing yesterday morning
昨天上午他们去钓鱼了吗
一般现在时: Do/Does+主语+动词原形+其他
Do you often watch TV at night 你晚上经常看电视吗
Does the boy like soccer 那个男孩喜欢足球吗