《不懂就问》课件

不 懂 就 问 孙中山是广东香山县（今中山县）人，曾任中国同盟会总理，提出民主主义、民权主义、民生主义的“三民主义”学说。 后人尊称为“中华民国国父”，为了纪念他所作出的贡献，才在南京修建了这座陵墓供后人瞻仰。 领导了辛亥革命推翻清政府，结束中国长达几千年的封建帝制。 在南京就任中华民国临时大总统，后改组国民党，与共产党进行了第一次国共合作，对三民主义作出了新的解释。不懂就问懂1.孙中山向谁提出了问题？2.孙中山为什么要不懂就问？3.孙中山是怎样问的？问的结果 是什么？孙 私 段 解 例 糊 涂 晃 吓 呆 顿 雀 惯 意 思 教 室 尺 理 养 良涂（tú） 思（sī） 糊涂（tu） 意思（si）跟我读多音字 huǎng（晃眼） jiāo（教书） 晃 教 huàng（摇头晃脑） jiào（教室） ｛｛私塾 照例 讲解 吓呆 顿时 教室 道理 戒尺 鸦雀无声 糊里糊涂 习惯 一段书 摇头晃脑 养成 “私塾”是我国旧时一种私人举办的初级学校。规模一般很小，多用《三字经》《百家姓》《千字文》及“四书”、“五经”等为课本。一般只有一个教师，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。 “戒尺”是旧时私塾里的老师对学生施行体罚所用的板尺。这就是戒尺，一般由竹片制作，主要是打手心。如果有犯错误的或不听话的学生，先生就会用戒尺施以惩戒。糊里糊涂 一个字都没有错 壮着胆子 一点儿声音都没有 摇头晃脑 大着胆子 鸦雀无声 没弄明白 一字不错 头摇来摇去 我会连线一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）我会说声响言发丝苟文值个少窍通毛拔尘染成变 “鸦雀无声” 这是带有动物名称的成语，就 是用动物的特性来说明成语的意思。一马当先 如鱼得水 狐假虎威 马到成功 守株待兔 虎背熊腰 鼠目寸光 叶公好龙 羊入虎口 引狼入室 狼狈为奸 闻鸡起舞我会说 孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。　　一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 　 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 　　 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？” 　　 “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。 　　 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。” 　　 先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。 读了这篇课文，我知道了_________________________________。我会说1.孙中山向谁提出了问题？ 2.孙中山为什么要不懂就问？ 3.孙中山是怎样问的？问的结果 是什么？ 孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。 一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段, 他读了几遍, 很快又背下来了。但是, 书里说的是什么意思, 他一点也不懂。孙中山想 ,这样糊里糊涂地背, 有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来, 问: “先生, 您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”壮着胆子 孙中山想 。于是，他壮着胆子站起来向先生提问。我会想 孙中山壮着胆子站起来说：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”同学们都吓呆了，教室里鸦雀无声。 同学们都吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 孙中山壮着胆子站起来说：“先生， 您刚才让我背的这段书是什么意思？您 能讲讲吗？” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书 的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”　　“会背了。”孙中山说着, 就把那段书一字不错地背了出来。　　先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下 ,说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问 , 学问 , 不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”※ 开始，先生听了孙中山的提问，心里想____________________，就想拿戒尺惩罚他。后来，发现孙中山已经把要背的课文背诵熟练了，心里明白了________________________。我会说 “先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” “你会背了？” “会背了。” “书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。” 先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。学问，学问，不懂就问。 英国科学家牛顿在苹果树下乘凉，看见苹果从树上落下来，因此产生疑问，后来经过不断观察，反复研究，终于发现了“万有引力”。 英国科学家瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上的水壶开了，壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。由此他产生疑问，并受到启发，经过不断观察研究，终于发明了蒸汽机。 不懂就问是学习的良好习惯之一。