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初中语文中考二轮复习 专题08 写作指导（记叙文）
1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
明立意：
所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，或称主旨、主题是统率文章的“纲”。所以立意就是要为文章确定个正确、深刻、新颖的主题思想，这是文章成败的关键。
审题策略：（1）每个题目中，都有最核心的词语——题眼，捕捉住题眼，是写好作文的第一步。
通过审题，我们把握住了写作对象，就可以拓展思维，进行立意了。
2.巧构思：
明确了立意，相应的也就有了写作的素材。而文章要写得精彩，巧妙的构思，新颖的形式还是至关重要的。
谋篇布局包括：开头、主体和结尾。通常有这种说法叫“风头、猪肚、豹尾”。
开头：人们常说：良好的开端是成功的一半。作文也是如此。创设一个好的开头，不仅写起来顺手，而且可以使全篇文章熠熠生辉，同时还能起到“先入为主”的效果，给读者一个很好的印象。
开头方式常见有：开门见山，亮明观点；设计悬念，吸引读者；巧用修辞，展示文采；联想回忆，巧妙叙述；描写环境，烘托背景；广泛引用，突出主题等。
（2）主体布局：作文的结构新颖与否，将直接影响到作文质量的高低，所以，采用新颖的结构形式，将大大提高作文的档次，目前在写作中常用的新颖结构有：小标题式结构；排比反复式结构；过渡式结构；题记式结构；镜头组接法等。
（3）结尾布局：以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。常见方法有：自然收束，水到渠成；首尾呼应，凸显主旨；言为心声，呼唤号召；巧妙发问，引人深思；引用佳句，多姿多彩；景物烘托，情景合一等。
例1.（2020七上·温州期末）阅读下面的文字，按要求作文。
题目：假如我遇到了
内容：以自己阅读过作品中的人或事为遇到对象，如《皇帝的新装》童话中那两个骗子，郑振铎作品里失踪的猫，泰戈尔笔下那朵金色花……
要求：发挥联想和想象，可以叙述事情，可以抒发情感，可以发表观点。字数在 600至 800 字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】【参考例文】
假如我遇到了孙悟空
这天清晨，我拉开窗帘，听着鸟语，闻着花香，随手从桌上拈起一本《西游记》，不禁入了神，想入非非——假如我遇见了孙悟空……
“怦”地一声，我的房间上方裂开了一个洞，一个人从里面飞了出来，一身耀眼的光芒让我睁不开眼。突然，那道光芒消失了，我不敢相信眼前的一幕——只见他脚踩筋斗云，手持金棍，一身金甲，我叫了出来：“孙……孙悟空！”“哈哈——就是俺老孙”——
假如我遇见了孙悟空，我会请他教我七十二变。我要变成一个力大无穷的巨人，回到那十年前的汶川，救出那一个个无辜的生灵；我要变成一座学校，居住在那贫困山村，让那里的孩子们拥有丰富的知识，走出世界，成为报效祖国的人才；我还要变成一个见义勇为的军人，坐到那趟大巴上，拦下那个无知而抢方向盘的乘客，保护所有人的安全。
假如我遇见了孙悟空，我会请他教我使用筋斗云。我要踩着筋斗云，奔向世界各地，见义勇为，救下一个个轻生者；我要踩着筋斗云，去那广阔的大海，与海豚鱼儿玩耍；我还要踩着筋斗云去游山玩水，领略世界奇观，欣赏名山名水，好不快活！
假如我遇见孙悟空，我会让他带我去东海龙宫那里玩耍，并向龙爷爷道个歉，还要和虾兵蟹将一起跳舞，一起玩耍；我会让他带我去他那美丽的花果山，和猴儿们一起操练兵器，一起品尝桃子，一起品尝美酒；我还会让他带我去玉帝那里，一起喝喝茶，谈谈话，把民间的艺术表演给他看，还要告诉他，你被写进书里啦！
假如我遇见了孙悟空，我会带他去黄山玩，看看我们中国的五岳之首是何等的磅礴，何等的壮观；我还会带他去黄河，和他一起重温当年在流沙河收服沙僧的喜悦；我还会带他去喜马拉雅山上的珠穆朗玛峰，带他看看世界最高峰的奇景；我还要带他去图书馆，看看《西游记》，让他带一本回天庭好好欣赏。
假如我遇见了孙悟空，那该多好！
【知识点】半命题作文
【解析】这是一道想象类的半命题作文题，既设置了具体的情境，又让考生有充分的想象力空间，可以考查考生的思维发散能力。写作时要仔细审题。审题目内容，“假如我遇到了_______”“如《皇帝的新装》童话中那两个骗子，郑振铎作品里失踪的猫，泰戈尔笔下那朵金色花……”，可见写作的对象确定在自己阅读过作品中的人或事。可以是课内课文中的人、物、事、景，可以是课外名著中的人、物、事、景。这里的“我”可以是自己本来的身份，超越时空，写自己与名人或文学作品中人物的对话与生活，写出自己受到的感动或影响，得到的启示；也可以把自己化身为遇到的人所处的时代中的人物 ，甚至化身为一草一木，一花一石，叙写所遇到人物的生活，赞美其品质，评价其精神。如写《假如我遇到了陶渊明》，化身为陶渊明东篱下的一朵菊花，见证陶渊明的田园生活，表达对其不与世俗同流合污的敬仰；如写《假如我遇到了孙悟空》，跟他一起游览花果山、水帘洞，一起看清澈见底的小河，听鸟语嗅花香，观赏郁郁葱葱的树林，一个筋斗云飞入天际，尽情享受清新的空气，以此表达保护环境的主题；如写假如我遇到了郑振铎作品里被冤枉的那只猫，要告诉它要勤快，有活力，炼就本领，要学会改变自己，这样才能得到人的认可与尊重；……审要求：发挥联想和想象，可以叙述事情，可以抒发情感，可以发表观点。叙述事情，情节上应包括如何开头，如何结尾。突出鲜明的人物形象，突出情节的曲折，引人入胜。
【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补，本作文题属于第二类，这样的补题较前两者而言，难度不大。
例2．（2023七下·浙江期末）绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏
在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。．
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：那一刻的绽放
题目二：藏在心底的▲
写作提示：
①诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
【答案】那一刻的绽放
我慢慢合上琴，起身，鞠躬，台下响起了一片雷鸣般的掌声。那一刻，我如沐春风，笑得格外灿烂，犹如一朵迎风绽放的花儿。
四年级时，一次偶然的机会，我从一档综艺节目中看到了吉他乐手的演奏，那狂野奔放的气息深深地震撼了我，那动人心弦的琴音深深吸引了我，我萌生了学习吉他的念头。
爸爸很支持我，从此每周都会送我到琴行练琴。可造化弄人，偏偏在音乐方面，我没有过人的天赋。一开始还没什么，但伴随着学习内容难度的加大，我与别人之间的差距也越来越大。踩点不对、唱歌跑调、手指笨拙成了我的烦恼。天赋的缺失让我对吉他的热情与向往逐渐消褪。
吉他老师发现了我的变化，和我进行了一次长谈。“这几天上课你怎么总是无精打采的，三心二意的呢？”他关切地问。我失落的说：“我天赋不好，不适合弹吉他。”他沉默了一会儿，安慰道：“天赋并不能决定一切，爱迪生曾说：‘天才是1%的灵感加99%的汗水。’比起天赋，更重要的是后天的勤奋与刻苦。即使那些天赋好的同学，每一次完美的展示背后，也都离不开勤奋练习啊!只要肯吃苦，你一定也行！”听了老师的话，我的心头的迷雾逐渐消散，阳光再次照亮了心田。
从此，我做起了先飞的'笨鸟。在班里上课时，别人练一次，我练十次，直至熟烂于心，信手拈来的境界为止。在家，我会对所学的内容进行巩固练习，几十次，甚至上百次，直到自己满意。我也养成了提前预习的习惯，主动听下节课要学习的新歌，把握歌曲的音准和节点。一次次的练习，我的指尖变得通红，最简单的拨弦都变得吃力；每一次滑动琴弦，好似利刃在切割。我忍着那钻心的疼痛，继续进行练习。在悦耳的琴声中，疼痛得到缓解，不知不觉，指尖生出了厚实而粗糙的死皮。
元旦晚会上，我为同学们带来了一首《天使的翅膀》。演奏完毕，掌声雷动。那一刻的绽放让我深深懂得，“勤能补拙是良训，一份辛劳一分才。”
藏在心底的温暖
红了樱桃，绿了芭蕉，又是一年走过。看着窗外花开花落，我的心中感慨万千。
深深地吐出一口气，推开窗户，屋中闷热不减，客厅中唠叨的话使我心烦气躁。偶尔有一丝清风也被高高的树奢侈地挡掉。“你要多为别人想想，我工作一天那么累，你回来就不能扫扫地，擦擦桌……”妈妈责备的声音一声接着一声。终于，我狠狠地将门砸上，随之而来是无尽的缄默。记不清这是多少次与妈妈发生争执。她有她的累，我有我的苦，随着争执的次数越来越多，我们沟通的次数越来越少。越来越觉得，我和家人竟然像最熟悉的陌生人。
我和妈妈仍不说话，她静静地离开家时，我想说点什么，最终却放不下面子去解释。在客厅的桌子上，我发现了妈妈的便签：“把被子抱出去晒晒。”火红的太阳正肆意地散发着自己的光辉，我将妈妈的被子和我的被子一同放到阳台上晒。下午我约了朋友去玩，当我回来时，天气大变，原本阳光灿烂的蓝天阴沉着脸。我突然想起被子还在阳台上，一滴滴雨落下来，而且有越来越大的趋势。我急忙跑回家，只见妈妈正手忙脚乱地把我的被子收好，跑到屋里，但她自己的被子却淋湿了。我站在雨中鼻子一酸，妈妈随时为我着想，我有什么理由对她发脾气，让她对我失望。
回屋后，我给妈妈拿了块毛巾，帮她擦被雨水打湿的`头发，不觉间，妈妈又多了几根银丝。妈妈一愣，显然没有想到我会这么做，那一刻，我长大了，知道了她的用心良苦，我会用最美的年华，当她暖心的“小棉袄”。
成长是个蜕变的过程，成长过程中的记忆太多太多，但大多如秋日里的落叶飘散，只留给我模糊的印记，而这件事却让我记忆犹新，任凭时光流逝，也冲不走，抹不去，它将是永远藏在心底的温暖。
【知识点】全命题作文；半命题作文
【解析】题目一：本题全命题作文的考查。材料作文的难点在于提取题目里的关键词。首先，审题之后提取以下关键词“ 绽放 ”，由此我们可以提取以下观点，坚定信心，坦然面对，最后获得成功。所以建议写记叙文， 由上述材料得知，本题的写作主体是“我”，重点在于“绽放 ”。其次，立意方面，学生可以选择抒发自己成长中的生活感悟、喜悦、收获等等，也能以“ 自我克服困难，坚持不懈，终于成功 ”为观点，阐述坚持、不放弃对自我成长的意义。第三，选材方面， 如，体育一直是我的弱项，我没有放弃，迎难而上，制定目标和计划，终于在期末考试中取得了好成绩。那一刻我听到了花儿绽放的声音。 第四，结构上建议一详两略，略写开始的失败和最后的成功，中间的努力过程要详写。题目二：本题是半命题作文的考查，通过分析，记叙文的文体更为适合。首先审题，该题需要重点关注题干中的“藏 心底”，“藏”表明这件事我没有告诉其他人，只有我自己知道，可能是一份感动，一份关怀或者是令人感动的温暖。 明白了这一层含义，写作就简单很多。题目是“半命题，补充题目是关键，应该补充自己会写的，便于立意和选材的题目，所以本文的写作主体是“我”，重点在于自己感受到了什么，为什么藏在了心底，由此可发现本题的意图在于使学生关注生活、关注细节、关注成长，发现生活中的真善美。其次，立意方面，学生可以选择赞美亲情、师生情、友情，家人、老师、朋友，这些立意贴近生活日常，便于选材和写作。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己受到父母师长的关心和鼓励，让我感受到温暖 。再比如， 体育课上我摔倒，刚刚闹了矛盾还在生气的朋友陪我一起去医务室，让我明白友情一直在我身边，我感受到了温暖，于是把这份温暖放在了心底等等。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，开头结尾先点题，或者在开头设置悬念。中间的三段或者四段，可以是具体的事情。第五，内容安排方面，建议中间的记叙部分，可以分为一详一略，或者两略一详，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。
【点评】题目一：本题考查全命题作文，重点考查学生的语言表达以及写作能力。本题的难点在于提取题目中的观点以及选材，针对此类 作文， 学生可以先提取关键词，通过解析关键词来进行立意和写作。那么，如何按时、高质量地完成一篇考场作文呢？有以下建议，首先，多积累。想写好作文，必须要认识好作文，这要求学生在平时应多读、多积累好作文。其次，细观察。艺术来源于生活，作文同样具有文学创作的一般特点，即观察生活，善于捕捉生活的细节。如：雨后路旁新绿的小草，晚自习中，窗外的蝉鸣，跑步比赛冲过终点时放空的脑袋和沸腾的呐喊声等等，只有观察到了生活，才能有写作的素材。同样，关于议论文，更要有大量的素材积累，学生可以在平时多涉猎一些课外知识，书籍、新闻等等。尤其是名人传记、新闻访谈等方面的。题目二：本题考查半命题作文。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
1．（2023七下·期末）⑴命题作文
走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝温馨；站在柔和的日光下，静静微笑，温馨就又一次在心中生根发芽；看书的时候、郊游的时候、吃饭的时候、写作业的时候……满满的温馨包围着你。
温馨就像冬日里的阳光。不强烈，但总给人一种回味。
请根据自己的生活经历和切身体验，以”扑面而来的温馨”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限 ；②不少于600字；③文中不得 出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
⑵话题作文
因为梦想，雏鹰不断地展翅飞翔；因为梦想，小草勇敢的挤出地面；因为梦想，蜜蜂辛勤的劳作；因为梦想，溪流不停的奔流入海；因为梦想，候鸟搏击风雨南来北往；因为梦想，梅花傲寒斗雪毅然决然。
梦想是我们成长的指明灯，梦想是我们前进的发动机，梦想是我们生命的阳光雨露。青春的我们，因为梦想而活力四射；我们的青春，因为梦想而绚丽多彩。
请以”梦想”为话题，写一篇不少于600字的作文。文章中不得出现真实的校名和人名。
【答案】扑面而来的温馨
“轰隆隆——”“哗啦啦——”
一道道闪电伴随着一阵阵雷声，豆大的雨点儿从天而降。在教室里的我胆战心惊，忧心忡忡。早晨还是晴空万里的，所以我拒绝了妈妈带伞的建议。可如今，这滂沱大雨又让我为早上的行为后悔不已。“不听老人言，吃亏在眼前”……悠扬的音乐响起，放学时间到了，同学们都利索地整理好书包，来到走廊上排队。而我却慢吞吞的'、不急也不躁，心想：没带伞，反正也回不了家。“小文，你整理书包能不能快一点？同学们都等你放学呢！”我加快速度整理书包。
来到走廊，同学们都在议论这场暴雨，有的还举起手中的雨伞炫耀地说道：“你看我多英明，早上就把雨伞给带来了！”下了楼，带了伞的同学一股脑地冲进了暴雨中，没带伞的同学也陆陆续续被家长接走了。我呆呆地站在走廊上，静静地期盼着雨小点或是赶快停下来好回家。可是老天爷并没有感受到我的一份真心，雨反而越下越大。只见天空中的乌云堆积得更厚，雨点瓢泼似地倾倒下来，天地间已拉上了一道巨大的雨帘。雨打在房顶上，房顶弥漫着蒙蒙水雾；雨落在地面上，地面绽开了无数白莲，很快便形成了一条条“小溪”……这么大的雨，这个学期还是第一次遇到。
“小文，咋还不回家呢？我值日都做好了！”顺着声音回头一看，原来是小李。
“我……我没带伞，回不了家！”
“哎呦，原来是这样啊！我有伞，我先送你回家吧！”说完，他撑开了雨伞，陪我进了雨中。一路上，我们肩并着肩，靠得紧紧的，风夹着雨，雨趁着风势，我们的一侧都淋湿了。突然，我发现我这边淋到的雨少了，一看，小李把雨伞向我一侧倾斜了。虽然有伞，但他外侧的袖子已经全湿了。我赶紧把伞柄扶正。过了一会儿，雨伞又悄悄地向我这边倾斜……雨点唱着歌落在伞面上，又坐上滑滑梯到了地面。此时，这场大雨我竟一点也没感到厌烦。
因为——雨中，有温馨的一幕。
梦想的力量
梦想是大海中的风向标；梦想是高山上的雪莲；梦想是黑暗中的一盏明灯；梦想是夜行路上的一道曙光；梦想是沙漠中的一眼甘泉……
每个人都有自己的梦想，当然，我也不例外。
我的梦想是做一名画家。曾无数次地幻想过，在未来的某天，我坐在明亮的房间里，想着外面可能发生的一切，再用五彩的画笔勾勒出一幅幅五彩缤纷的画卷。在绘画的天地里，白纸就是我的舞台，我要用各种各样的画笔，在上面跳出我多姿多彩的舞蹈，舞出我特有的节奏……
记得我很小很小的时候，有一天，因为我做错了事，被父母痛骂了一顿。失落的我找来了笔和纸，发泄似的在纸上画了起来，居然画出了一幅不错的作品。画完后，我心头的.那朵乌云一下子就消散了，画画，就成了调剂心情的一抹阳光。也许是从那时开始，每当不开心的时候，孤独的时候，难过的时候，我都会静静地去画一幅画。因为画画有一种魔力，它能让我从痛苦中解脱；让我感受到前所未有的快乐；让我遨游在线条的海洋；让我在自己的世界中尽情想象……
对于我来说，绘画有着别具一格的魅力。因此，我打算在今后的日子里学会素描、水彩、国画等各种绘画技巧。假如我成了一名画家，我会画出各种美丽且令人不禁有所思考的画，展现出我丰富多彩的想象世界。我还会把绘画这项技艺传递给下一代，让绘画这项美好的艺术永远存在于人们心中……
既然我想让明天的我能站在万众瞩目的“舞台”上，那么今天的我就必须开始努力奋斗。梦想不能仅仅靠着幻想，而是要用实际行动来实现它，从今天开始，我要为了我的梦想而努力。
【知识点】全命题作文；话题作文
【解析】⑴本题是全命题作文的考查，通过审题，建议写记叙文。 该题需要重点关注题干中的“ 温馨”这两个字，该提示为我们指明了写作的方向， ”温馨”在此意思是温暖，感动。 这样分析下来，看似较难的题目，其实非常简单，就是写一件让我感动的、难忘的、温馨的事情。题目是“ 扑面而来的温馨 ”，写作主体是“我”，重点在于“ 温馨”，此项规定了应重点叙述为什么感到温馨，发生了什么， 这件事对我有哪些改变，由此可发现本题的意图在于使学生关注关注生活、关注细节，发现生活中的真善美。其次，立意方面，学生可以选择赞美亲情、师生情、友情，这些立意贴近学生的生活和学习日常，便于选材和写作。 第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己难过时候受到父母师长的关心和鼓励，让我重拾信心，变得积极乐观，那一刻温馨的鼓励和温暖的关心让我的心暖暖的。再比如，初三上学期，体育期末考试，我不小心摔倒，同桌赶紧搀扶着我，陪我一起走向终点，那一刻我的心是暖的，这样的同学情让我感到温馨。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和。
（2）本题是话题作文的考查，建议是记叙文。首先审题，该题需要重点关注题干中的“ 梦想 ” ，该提示为我们说明了写得故事必须是和梦想有关的，有意义的，所以写作主体是“我”，重点在于“ 起梦想”， 这样分析下来，就简单多了，其实是让写一篇自己有关梦想的奋斗的记叙文。 由此可发现本题的意图在于使学生关注关注生活、关注自我的成长，发现生活中的真善美。其次，立意方面，学生可以选择抒发自己内心的正能量、积极向上的态度等等，这些立意贴近学生生活日常，便于选材和写作。 第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己受到父母师长的关心和鼓励，重拾了梦想，开始变得积极乐观，开始了奋斗。终于取得了好成绩。 第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和。
【点评】 ⑴ 考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）本题考查话题作文。首先根据引导语来审题立意，拟定标题。注意从不同角度分析，从同行对象的角度可以分为人物、事物、精神、品质等，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着采用以小见大的写法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。
2．（2023七下·浙江期末）阅读下面文字，按要求作文
人的成功，在某种意义上来说，依赖于一种探险精神。我们每个人在成长历程中都曾经经历过一件或多件震撼自己心灵的事，请以此为题材，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。
【答案】令我震撼的一件事
生活中有许多往事，如过眼烟云，随风飘逝。但有一件小事，确让我难以忘怀，令我震惊，并让我学会做人的道理。
在一个阳光明媚的周日，我在家做作业，突然，楼下传来“哐当”一声，吓得我几乎跳了起来。我惊魂未定，却想看看是何方妖孽。于是便蹑手蹑脚的挪下楼去。一看，哎哟，天哪！原来是我家的小猫嘴里叼了只小鱼，踩翻了铜盆。我不禁长长松了一口气，提到嗓子眼的心才慢慢放了下来。
咦！不对，原来不是不是老猫出了找东西吃吗？今天怎么变成小猫了。我怀着好奇心想跟踪追击，做一番现场调查，只见小猫左拐右拐，急匆匆地直奔柴房而去。它在一个旮旯里停了下来。只见旮旯里一只老猫遍体鳞伤，瑟瑟发抖，很显然它受了重伤，眼神里透出一丝伤感、一丝祈求，小猫急忙把嘴里的小鱼吐了出来，“喵喵-----”地叫了两声，好像在说：“妈妈，吃饭了。”然后小心翼翼地将小鱼叼进妈妈的嘴里，老猫忍着伤痛，痛苦地把小鱼吞咽下去，也“喵喵”地叫了两声，好像在说：“你真是个孝顺的好孩子。”接着，小猫用舌头在妈妈的伤口上舔来舔去，还不时地“喵喵”叫着，似乎在问：“妈妈，疼吗？"
看到这里，我的心中不禁一阵酸楚，眼泪顿时夺眶而出。多好的小猫啊！小小的年纪竟然知道体贴妈妈，真是真是知恩图报，也不负猫妈妈的养育之恩。再想想我自己，每天吃过饭，碗一丢，就贪玩去了，从没有帮妈妈做饭、洗衣、洗碗。甚至在妈妈有病时，还又哭又闹地要钱买零食。我啥时体谅过妈妈的辛苦。唉！我竟然还不如小猫。老师天天教我们“谁言寸草心，报得三春晖。”今日，从小猫身上，我才理解了这句话的真正含义。使我的心灵受到极大的震撼。
同学们，当你遇到不顺心的事埋怨父母时，是否想到父母对你的养育之恩，父母在受到伤害时，你是否安慰过？
【知识点】自命题作文
【解析】本题是自命题作文的考查，通过审题，建议写记叙文。 该题需要重点关注题干中的“ 震撼 ”这两个字，该提示为我们指明了写作的方向，“ 震撼 ”是指这件事给我的感觉，让我震撼吃惊难忘， 这样分析下来，看似较难的题目，其实非常简单，就是写一件让我震撼、难忘的事情。 重点在于“震撼”，此项规定了应重点叙述为什么震撼，发生了什么让我震撼， 这件事对我有哪些触动和影响，由此可发现本题的意图在于使学生关注生活、关注细节，发现生活中的真善美。其次，立意方面，学生可以选择赞美意志力，坚持等精神，这些立意贴近学生的生活和学习日常，便于选材和写作。 第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，去爬山，到了山顶看到了日出和云海，那一刻的景色让我震撼。再比如，参加体育比赛，发现隔壁班的同学，每天坚持训练，严格控制自己的饮食，十分的自律。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式 。
【点评】本题考查自命题作文，重点考查学生的语言表达以及写作能力。中考作文要求学生关注自身、社会、生活，以及个人的成长。该题的出题意图正在于此，通过记叙一件事情，突出事情中人物的精神风貌。如何按时、高质量地完成一篇考场作文呢？有以下建议，首先，多积累。想写好作文，必须要认识好作文，这要求学生在平时应多读、多积累好作文。其次，细观察。艺术来源于生活，作文同样具有文学创作的一般特点，即观察生活，善于捕捉生活的细节。如：雨后路旁新绿的小草，晚自习中，窗外的蝉鸣，每次考试后自己的感受等等，只有观察到了生活，才能有写作的素材。第三，多总结。建议学生整理每次的作文，一次修改，二次整理，合格之后保存下来，制作自己的作文集，这些积累下来的作文，包含着自己的写作思路和修改过程，不仅是自己的智慧结晶，也是个人的优秀作文库，七到九年级，三年时间，等中考时候，每个学生心里都装了一本作文书，相信那个时候，写作文就是一件简单的事情了。
3．（2023七下·浙江期末）阅读下面文字，按要求作文。
钱钟书有句话是这样评价”窗”的：”有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。”每每坐在窗下，我们既获得了相对的独立与宁静，又保持着与自然的交流与互换，”窗”真是人类富有诗意的创造啊！
请以”窗外”为题，写一篇不少于600字的文章。（除诗歌外，题材不限。）
【答案】窗外
母亲摔断了腿，躺在家里养伤。出院那天，我看见一只飞鸟在住院大楼上盘旋。它有力的双翼伸展开来，像是在拥抱阳光，又像是在拥抱自由。我连忙将母亲的轮椅转换方向，怕她看见，更怕她想入非非。
回到家，母亲长达两个月的卧床生活也就此开启。床的右边是一张书桌，左边则是几扇窗，拉开窗帘就能看到高高低低的树相互掩映。
第一周过去，住校回家的我问她：“这新生活感觉如何？”她笑着打趣：“不上班的日子就是不同。就是躺着看手机屏幕有点小，该换手机了。”
第二周过去，没等我问，她就说：“昨天梦见我拍床而起，重新学走路了！”我笑：“你是想走路想疯了。”可我看见母亲开始常常地望向窗外，沉默。
我递给她一本书，她满口答应着好，可转身她又望向窗外；我帮她打一盆水，她觉得太烫，可等我重新接了一盆水回来，发现她又在望着窗外。她的脸上失去了往日的光泽，疲倦又憔悴。不戴眼镜的一双眼微眯着，也不知她能看明白什么。我问她，她也不答，或者只是慌忙敷衍：“啊——啊，没什么。”
有一天，我见她在出神，正想出声打断她，她却赶紧制止我：“嘘，别吵！”嘴里念念有声：“窗不见，不见窗。”随后猛然抬头看向我喊：“我写了首诗，你听：‘骨断筋伤人悲观，静卧闲养心也安。风抚雨润树喜长，隔夜对邻不见窗。’你有没有发现，昨天透过这扇窗还可以看见对面的窗户？这一晚上的狂风暴雨后，对面窗户居然就被新长出的树叶遮完了！”
是吗？没注意呢！我顺着母亲的目光向窗外望去：只见层层叠叠的绿紧挨着，从道路两旁的土壤中向上向中央簇拥，又从中央向外向四周延伸。对邻的窗紧闭着，小心翼翼地，似乎极力想与枝条划清界限。我仿佛能感受到枝条们在耀武扬威，打着一举夺天的算盘。
见我不出声，她继续说道：“昨夜狂风暴雨，不但没有摧毁它，反而让它枝更繁叶更茂。枯叶被吹落是必然的，可新叶再发也是必然的啊。”说完她看了看自己的脚。
我再次望向窗外，阳光下，那些高高低低的树俯仰生姿，绿意盎然。我试图想象在烈日炙烤下的它们和在漆黑夜里风雨大作中的它们。所幸此时的它们，仍在，向阳生长。
我想，母亲一定已从中找寻到了新的生活意义。
【知识点】全命题作文
【解析】【题干分析】这是一道材料加命题的作文。材料有钱钟书对“窗”的评价展开去。材料中的描述的“窗”既可以是实用的“窗”，也可以是沟通你我，外在与内在的桥梁，围绕“窗”的作用和意义作文即可。命题人的落脚点是“每每坐在窗下，我们既获得了相对的独立与宁静，又保持着与自然的交流与互换，”窗”真是人类富有诗意的创造啊！”
【选择立意】1.发生在窗外的故事。2.窗外是憧憬，自由的向往。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
4．（2023七下·浙江期末）有人说，生活因微笑而温馨；有人说，生活因友谊而美丽：也有人说，生活因奉献而灿烂……
请以”生活因▲而美好”为题写作。
要求：⑴请补全题目再写作。⑵立意自定、书写工整。⑶叙事具体，描写生动感人，表达真情实感，诗歌除外。⑷不少于600字。
【答案】生活因爱好而美好 世界上没有手机，我们的生活一样美好；没有电视，我们的生活一样快乐，但是，如果没有了爱好，我们的生活将会变得枯燥无味。
长笛
窗外，太阳没了影，取而代之的是一片鹃云，不一会儿就下起了瓢泼大雨，风狂暴的刮着，将雨打在玻璃窗上，顿时变成雨瀑，模糊了窗外的风景。
我与老师坐在教室里，老师指着乐谱上的音符教我：“do- me- do。 "我举起了长笛，又扫了一次谱子， 抹了一把被汗水打湿了头发，吹了起来。是的，屋内闷热至极，而我已经练习了很久，手指发麻，胳膊发酸，但我没有停下，因为我爱这旋律，从长笛中飘出的旋律让我痴迷。
长笛使我的生活变得不再单调，而是一个充满音乐的优美世界。
街舞
樱花开了，满屋子都是一阵阵清香， 我沉醉在这里，这种味道让我流连忘返，精神十足。
“五、六七，走。”老师站在最前面，跳起了我们将要学的舞蹈，有些着急的孩子跟着老师跳了起来。看着他们跳地与老师的动作一点不同， 我情不自禁的笑了。但是他们依旧热情不减，这也激起了我的热情。随着强劲的音乐舞动身体，是释放，是展示，也是宣泄。
街舞使我的生活不再枯燥，而是一个激情扬漾的世界。
跆拳道
外面天气晴朗，惠风和畅。微微的春风吹着，树叶纷纷落下，犹如一片片蝴蝶。
教练大吼了一声“哈"， 做出了一个踢腿的动作，我们看了，跟着做出来。“你， 腿抬高，腰挺直，这个腿站稳。”老师扶着我说，我会心地笑了笑，不再说话。
跆拳道使我的生活不再无味，而是一条成长的道路。
每个人都有爱好，我的爱好，总能在不同的时刻使我感到快乐，给我的生活带来美好。
【知识点】半命题作文
【解析】【题干分析】美好，指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。本文要表现的主题是生活的美好，立意明确。美好，是终极情感体验，是概括的，生活的美好，具体表现有很多，横线上补写的词便要揭示美好的具体表现。例如，生活因关爱而美好，“关爱”便是作文所要表现的美好的内涵，获得美好情感体验的原因所在。
【选材构思】根据材料提示，我们把横线上可以填写的词语归纳成三类，也就是可以从以下三方面选材。1.抽象的情感， 爱珍惜、温暖、关爱、理解等，可以写亲情、友情，成长经历中温馨的片段等。2.积极向上的态度，勤奋、努力、奋斗、拼搏、热爱等，可以写学习经历，挫折经历，成功经历等，或抒写感悟。3. 传统美德，孝奉献、 谦让、遵守规则等，可以写社会风情，通过具体事件，展现传统美德，体现它所带来的美好。要有具体事例，具体情境，避免空洞的谈论或抒情。行文过程中，叙事要具体，描写力求生动，学习综合运用多种描写方法，来增强作文的感染力。作文中要表达真情实感。
【点评】本题考查学生对半命题作文的写作能力。半命题作文的关键是先读懂题干要求，然后根据自己的感悟选择最熟悉，最能驾驭的的题材去写作，注意记叙文要体现出详略得当、中心突出，重点是写好情节，写出精彩的细节。
5．（2023七下·桐乡期中）著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。
要求：①字迹工整，书写清楚。②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭。③文体不限，不少于600字。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】 本题考查学生的写作能力。
题目关键词——“坚持”，要写自己曾经坚持下来或者正在坚持做的事情，可以通过前后对比来书写自己“坚持”后获得的效果及教益。文章主旨要积极向上。可以选择发生在家庭中、学校里或社会生活中与众不同的素材，能体现自己独特感悟的材料入文，会给读者耳目一新的感觉。其次要工于描写，感情真挚。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
6．（2023七下·桐乡期中）仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。请以“礼物”为题，写一篇文章。
要求：⑴立意自定；⑵文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】礼物
每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信 会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。
五岁时，在圣诞节的早上，我总会更加乖一点儿，听话一 点儿，因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家。那时，幼稚的我总爱望着天空，幻想蓝天后面的世界，会不会真的像童话王国里一样：飘着白雪，四处摆满礼物，一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔。
七岁时，我总爱拿着那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四处炫耀，边吃还边对着小伙伴们欢呼道：看!圣诞老人送我糖果了!你们有没有收到礼物 那时，我爱幻想糖果里有什么样的魔法。
九岁时，在圣诞节的夜晚，我在弟弟家过夜，第二天差点为没有收到礼物而哭起来，记得后来是妈.妈说的一番话让我似信非信的不再纠结圣诞节的礼物，清楚地记得妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家，没发现你们或是指向标坏了，没找到你。那时，我还依然坚信着圣诞老人这个谜一样人物的存在。
直到十一岁，学校里的那一堂课，把我彻彻底底地拽出了那个幼稚的童话世界。没错，那个将近十 年的谎言被揭穿了，我不再相信圣诞老人的存在，也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了。在刚听到这样一个消息后，我还半信半疑的，甚至还有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢
后来，我虽然不再相信圣诞老人的存在，但是，我对圣诞节一直有个美好的看法：它是妈妈爱着我的另一种表现。即使童年会远去，在童年中陪伴我们的童话人物会消散在时光的轨迹中，但是只有一点不变，圣诞节的礼物会和妈妈对我的爱在我的心里永远留下足迹。
但丁说，世界上最美的声音，便是母亲的呼唤。那么对我来说，世界上最大的快乐，便是收到母亲的圣诞礼物。因为那份小小的礼物里，饱含了一份来自母亲的浓情。
龙应台说，以前相信的很多东西，后来都一件件地变成了不相信。的确，随着年龄的增长，有些东西，你不会再相信它，甚至忘了它。但是有些东西，即使你不再相信，它也还会以一种特别的方式给你留下最深的印象，比如爱。
【知识点】全命题作文
【解析】此题考查学生命题作文的写作能力。
第一，审题。礼物，谁给你的礼物，这个礼物是什么，对你的意义是什么，写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。第二，立意。可以从以下方面立意：妈妈给你的礼物是永远支持你，老师给你的礼物是永远引导你向上，朋友给你的礼物是真挚的友情等等。第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是妈妈并没有指责你，而是在你生日这天给你送上了你喜欢的蛋糕当礼物，并给你一个大大的微笑。其实这个蛋糕不是礼物，在你心里妈妈的支持才是心里的礼物。因为有了妈妈的支持，你重整旗鼓，梳理思路，逐个攻克难题，最终提高成绩。感谢妈妈对你的支持，这就是最好的礼物。第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如妈妈给你的礼物是爱。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
7．（2023八上·浙江月考）读过古代的伟人，读过为新中国奋战的前辈，亲身感受了亚运盛事，又走过了一些大美山川，跟着小钱和小江的你也一定积攒了许多的身边的点点滴滴的美好，虽平凡普通，却又在自己的位置上闪闪发光。请你拿起慧笔，记录身边的美好，向央视《新闻周刊》人物专栏投稿，让大家能从你的文字中获得人生的启迪。
要求：
①题目自拟 ②除诗歌外文体不限 ③不得套写、抄袭 ④不少于600字 ⑤不出现学校名称和自己的真实姓名
【答案】我心中最亮的一颗星 一身志愿者的红衣，因忙碌而凌乱的头发，手持一个木夹子，默默的在小区中分类、捡拾垃圾，而我注意到了角落的他。
自从小区实行垃圾分类以来，我的小区垃圾桶的颜色明显多了，投放点也增加了，每次我下楼扔垃圾时，都发自内心的感受到小区的明亮与整洁，日子渐渐久了，因为缺少人们的维护，垃圾桶上都堆满了垃圾，以至于每次我扔垃圾的时候都会不自觉的站远一些。
这天我又像往常一样下楼扔垃圾，这次的垃圾比上次的更多了，还散发着一股恶臭，我赶紧捂住鼻子，立马把垃圾往垃圾桶前一扔。这两个动作几乎是在同一时间完成的。之后我发现没有扔出去，但我也没有管，扭头就走了。在我走后不久。隐隐约约听见，后面有塑料袋沙沙的声音。
我好奇的回头看，这是一位志愿者：一身大红色的志愿服，十分亮眼。只见她戴上一双手套，干净利落的把地上的垃圾捡起，这个动作十分连贯，没有一丝犹豫，这时我的目光突然聚集在了她的头发上，黑色的头发中夹杂着一些花白的银发，她并不是我想象的那么年轻，而是已经退休了，我心中深感惭愧，走到了她的身边，捡起了我刚刚扔的垃圾，志愿者看到我的举动，连忙向我道谢，我挠挠头，不好意思的向她进述了我之前的所作所为，讲完后我一直低着头，眼睛也半眯着，好像一顿指责马上就要披头盖脸袭来一样，但事情的发展却与我想的截然不同。
她很轻松的笑了笑，露出了她的慈样的面容，温柔的对我说：“没事，小姑娘，你愿意帮我将垃圾捡起，我已经很感动了现在的人几乎没有愿意做这个事的，他们都嫌脏……”。他说完这句话停顿了一下，长长的叹了口气，轻轻的摇了摇头，眼中透露了些许失。
“而我就不一样了，已经退休了，反正在家也是没事，就来为社区做点小事。”她说的是那样的轻描淡写，可是现在又有多少人能像她一样做这样辛苦的事呢 她的眼中满是温柔与真诚，她的眼神直接进入了我的心，净化了我的心灵她的乐于奉献是我心中最闪耀的星。
谢谢您，我向她深深鞠了一躬之后，就挥手道别了。
您就是我心中最亮的一颗星，温暖了我的整个世界。
【知识点】材料作文
【解析】此题考查学生材料作文的写作能力。第一，审题。虽平凡普通，却又在自己的位置上闪闪发光。其实是强调小人物身上也有光辉，小人物的重要性。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。第二，立意。可以从以下方面立意：小人物身上也有光辉，小人物的重要性。第三，选材。我们可以写这次洪水的爆发，虽然大家都很害怕，但是也看到村民们自发收拾可用的水泥黄沙等前去堵水，共同作业，守护自己的家园。虽然村民们都是普通的人，没什么高贵的职业身份，但是他们一心为国为家的精神让人感动，身上折射的光辉摄人心目。第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如小人物身上也有光辉。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
8．（2020八上·越城期末）阅读下面材料，按要求写作。
生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
——老舍
上述材料引发你怎样的联想，或者给你带来怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：①不少于600字。②不得套写、抄袭。③不得透露个人信息。
【答案】【参考例文】
初中生活的滋味
初中生活和小学生活有着天壤之别。在初中学习还不到一年的我，已经充分体会到初中生活的苦辣酸甜。
苦
俗话说：“先苦后甜”，我现在真正领略到这句话的内涵。初中生活开始之前，妈妈就给我报了语、数、英三科的课外班。整整两个月的暑假时间，我每天都要上九个小时的课，三科的作业一般都要写到晚上十点以后。有很多次我实在撑不住，累得趴在书桌上呼呼大睡，却被强行叫醒，揉着惺忪的睡眼接着预习第二天的功课——那可真叫一个“苦”啊！上了中学，我才知道，原来这种苦是一种常态。
辣
体育课本来是我最向往的课，上小学时，体育课最有趣，一上课老师就带我们打篮球或者踢足球。小学的体育课没有那么多规矩，在课上疯点儿也没事。但是初中的体育课有很多规矩，要求很严，感觉很不舒服，而且每次上课都先跑一千米，然后站军姿、踢正步，简直跟军训一样！那感觉真是“辣”！
酸
“我是一只小小鸟，想要飞也飞不高。”这句歌词就是初中生活的写照。每天背着沉重的书包来到学校，从早读开始，头脑中的弦就绷得紧紧的，一天八节课下来，紧盯着电脑屏幕的眼睛酸涩极了！回到家后，想跟上小学时一样，先在舒服的床上躺一会儿，再玩会儿小游戏，最后再去写作业？没门儿！作业多啊！一回到家就不由自主地写起作业。有时写到汗流浃背、腰酸背痛、手都要抽筋了还写不完！这还不是最令人心酸的——即便每天都这样努力，等到试卷发下来，发现自己的成绩离班级平均分还差一大截儿，那才真叫一个“酸”呢！
甜
除了苦、辣、酸，初中生活还是有不少甜味儿的。由于我学习刻苦，数学成绩一直名列前茅，这不，老师选我当“小老师”，负责给同学讲题。每次辛苦付出后听到老师表扬我时，心里的委屈就烟消云散了，那叫一个“甜”！最近，我的语文和英语成绩也有了显著提高。家长会上，语、数、外三科老师都表扬了我。当看到会后归来的妈妈开心的笑脸时，我仿佛置身风景怡人的桃花林，那感觉，甜滋滋的，别提有多开心了！
不经历风雨，怎能见彩虹！在繁忙的学习生活之后，我收获了好成绩，收获了同学情谊，收获了进步和成长，这是多么幸福的一件事啊！
苦辣酸甜，这就是我初中生活的滋味。
【知识点】自命题作文
【解析】本题为材料作文，提供的材料是一则名言。“生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。”意思是：生活是不断变化的，这种变化是曲折而不猛烈的，像音乐的律动一样。这道题目，可从人生的律动来立意，例如写“生命的律动”，善于运用分解思维的同学，可以书写人生不同时期呈现出来的美妙节奏。新生——就像花苞绽放时的微鸣，嫩芽吐出时的低颤，雏鸟破壳时啾啾的叫声；成长——像唐古拉山流出的圣水长江般，在平静宁和的上游结束后，开始激起点点浪花；中年——来自青藏的长江在流经高耸的横断山，与汹涌的雅鲁藏布江擦身而过后，步伐平缓了许多；老年——生命的乐音急转直下，节奏变得艰难甚至停顿……也可以写“社会的律动”，例如写我们现实生活的律动，善于联想、想象的同学可以这样构思：我想把生活过成散曲的律动，看淡得失，随性自然；我想把生活过成抒情曲的律动，真实奔放，韵味独特……本题有一定的难度，作答的关键是把材料中蕴含的深刻人生哲理具体化，事件化，以具体的事件来表现自己的真实感情或真实体悟。
【点评】此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出，从材料中提炼出主旨。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。学生根据主旨，自选角度自拟题目进行写作，切不可偏题。
9．（2020八上·婺城期末）阅读下面文字，按要求作文。
有这样一个故事:一个人上火车时不小心掉了一只新鞋，等火车开动了他才发现，这时，他毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔了出去。其他乘客很不理解，他解释说，那双鞋不论多么昂贵，对他而言都已经失去作用了，而捡到这双鞋的人就不同了，所以，与其留一只对自己无用的鞋，倒不如选择放弃，或许会成全另一个人呢？
请你以“放弃也是一种不错的选择”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求:①感情真挚，内容充实；②不得抄袭套作；③文中不得出现真实的校名、人名； ④字数不少于500字。
【答案】【参考例文】
放弃也是一种不错的选择
有人认为，放弃是一种懦弱的表现,是一种不敢面对现实的行为。但我认为，有时放弃未尝不是一种好的选择。在人生的道路上，每个人都面临着诸多选择，其中，放弃也是人生路上的一个分岔路，这条路不一定就是死路，相反，对一些人来说，或许它是一条通往成功的路。因此，当你面临选择的困惑时，想想，或许放弃是一个很好的选择。
每个人都有每个人的选择，有人选择放弃，那是因为他的意向所在改变了。譬如，大学生司占杰，他放弃考研的机会，去麻风病村帮助麻风病痊愈者走进社会，融入社会，让他们不再对社会产生恐惧，让其他人减少对他们的歧视感。谁能想到，司占杰会放弃一条美好的前途而去做一份没有工资并且有可能染上麻风病的危险的工作，这是让所有人困惑的。他选择的这条路不但没有让他失败，而且使他的自身价值得到升华，并且受到世人的赞颂，从另一个方面来说，他也是成功的。
放弃在任何时代都是适用的。在革命战争时期，如果毛泽东没有放弃坚守城市，就不会有红一军与红二军的顺利会师。毛泽东敢于放弃城市，将根据地从城市转移到农村，做出了一个以退为守的选择，这才使他建立了井冈山革命根据地，最终获得革命的胜利。这说明放弃也是一种很好的选，它也能让人甚至让一个国家走向成功。
曾有位博士放弃搞科研，选择去中学当老师，这或许是一种正确的选择，或许日后他在这条路上找到了人生的真谛，或许他成为了一个享誉中外的中学老师也说不定。这表明有时放弃或许不是一种错误的选择，恰好它正是通往成功的垫脚石。譬如越王勾践，他甘愿放弃自己的尊严，竟卧薪尝胆，这不是谁都能做到的，但是后来正因为他敢于放弃尊严，让他有机会回到自己的国家，重新当上了万人之上的君主。放弃确实能让人成功，但也要在适合的时机，如果盲目的放弃，那是一种懦弱。
放弃，对每个人来说都是一个很好的选择，我们不应固执地认为放弃是一种懦弱的表现，或许在这条选择路上你会有意外的收获，不妨你试试。
【知识点】全命题作文
【解析】这是一篇给材料的命题作文。首先要对材料进行分析综合，抓住材料的重点字词和关键句子，理解材料的命意，把它作为自己写作的立意中心。由“他毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔了出去”可知，当他得知这只鞋只是一个包袱，他毫不犹豫地放弃包袱，重新踏上新的路程，据此可提炼出“放弃，也是另一种获得”的观点。由“他毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔了出去”可以看出他扔鞋时态度的果断，据此可以提炼出“放弃，也是一种智慧”的观点。由“对他而言都已经失去作用了，而捡到这双鞋的人就不同了”可知，放弃对自己无用的东西，反而是对别人的一种成全，据此可提炼出“放弃，反而是另一种成全”的观点。由材料“或许会成全另一个人呢”可知，想着去成全他人的人，必然是具有人性美的人，据此可提炼出“放弃，也是一种美”或“放弃，也是一种幸福”的观点。写作时，开头可以引用材料，概括出观点。中间部分可采用三个小标题的形式来写，每一个小标题举一个典型事例来论证观点。结尾重申观点，首位呼应。这样写文章结构一目了然，条理清晰。当然无论是从哪个角度入手，采用哪个观点，都需要紧扣主题。无论时写记叙文还是议论文，都要选择自己擅长的文体。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
10．（2020八上·湖州期末）请以“我和________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整（可填入“你”“书”“草木”“梦想”等）。②文体自选，诗歌除外。③不少于550字。④文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】【参考例文】
我和书
在我很小的时候，就有了看书的习惯。先是图画册，几乎每一幅图都能戳中笑点，让我“咯咯”地笑个不停。接着是带拼音的书，每一个文字都会让我琢磨很久。略大些时，就可以读没有拼音的书了，虽然上面的字并不完全认识，但总能根据理解猜个大致不离。
记得在读《谁动了我的奶酪》时，前面一部分怎么读都不懂，但随着硬着头皮往下读，慢慢走进匆匆，哼哼，唧唧和匆匆的世界，我觉得似乎懂得了一些，并朦胧知道了许多人生道理。这本书让我第一次深切体验到了什么叫身临其境：仿佛与故事中的人物一起寻找奶酪，他们哭时，我为他们难过；他们笑时，我为他们开心；当哼哼一直不愿采取行动时，我很着急，恨不得跳进书里，告诉他之后的结局，让他也能去找奶酪。
当然，书不仅仅带给我乐趣。还记得读完那本书时，我变了，我变得不再只待在原地什么也不干，而是努力做出一些改变。我知道了做事不能像哼哼和唧唧那样磨叽，要迅速做。写作业时，一想到这一点，便写得飞快，不浪费一点时间；早晨闹钟一响，就算再困，也会迅速从床上爬起来。这本书让我从小养成了做事不磨蹭的习惯，这个习惯，给我之后的学习和生活带来了积极的影响。
再长大一点，可能因为学习的压力，变得不再那么爱看书了，甚至对书产生了厌恶之情，只有老师逼着非看不可的时候，才会去看。那个时候，怎么也走不进书中的世界，只能死记着书中的文字。他们开怀大笑时，我却有点想哭；他们放声大哭时，我却感到好笑。直到从一个柜子里翻出小时候做的读书笔记，才改变了我对书的看法。那里面满是图画，虽然画的不怎么好，却是那么天真无邪，每一页，都涂满了对书中人物的想象。那时的想法，那时的乐趣，都源自于书。可现在呢？只是把书当成了考试的工具，只去死记，怎么也体会不到当中的乐趣。当时，我真为自己的想法感到失望，怎么能这样看待书呢，它是多么有趣的东西啊！我后悔了，又想到了唧唧，才发现现在认识到错误并不晚。接着，便花了许久的时间看完了那些落下的书。
再次投入书的世界，才发现文字是多么有趣，书里的世界是多么精彩，它们带给我的快乐、感动和指引又是多么浓烈、深刻而持久！我想，我再也不会错过了！
【知识点】半命题作文
【解析】这是一道半命题作文。写作这类题目时，首先要补充题目，使作文题目完整；其次根据自己所补充的题目结合所经历的事情和自己的所想所感描写。由题目“我和 ”，可以知道空白处我们要填写的是名词，和第一人称“我”一起的事物有很多，因此空白处我们要填写的内容范围也比较广泛，如“你”“书”“草木”“梦想”“朋友”等，补充完整题目之后，我们需要考虑的是，自己和所填写的内容之间有什么样的故事，这个事物或者人给自己带来了什么，从和它（他、她）的相处中，学会了什么，感悟到了什么，这些是我们写作时需要考虑的问题，最后结合自己的实际进行描写叙述即可。注意语句通顺，表达得体，体力清晰，书面整洁，字迹工整。
【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。本题考查学生的写作能力。本题属于半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补，本作文题属于第二类，这样的补题较前两者而言，难度不大。
11．（2020八上·拱墅期末）阅读以下文字，根据要求作文。
本学期所学的课文，让我们认识了很多人，如藤野先生、列夫·托尔斯泰、居里夫人、愚公、智叟，还有朱德的母亲、朱自清的父亲等等，一定引发了我们很多的回忆与思考。
请细细回想自己与他人相处或交往的经历，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
[提示]
你可以写一篇传记，选择典型的事件和具体的细节来突出他（她）的特征；也可以写一篇散文，叙述他（她）那些让你难以忘怀的事情，或心底里那些深切的感受……
【答案】【参考例文】
一个令我尊敬的人
人群拥在南门桥上，望着桥下湍急水流中奋力挣扎的人，干着急着，却无能为力，直到他的出现。
那是两年前暑假的一个周末。这一天，台风已经逼近福清了，风很大，呼啸着撞向窗户，发出巨大的响声，让人不寒而栗。本来该安静地待在家里，可屋漏偏逢连夜雨，偏偏这时候小区停水停电了。不得已，我们一家三口人只好到外面街上吃饭。
两轮刚拐进水南南门桥，坐在摩托车后座上的我，就看到右前方桥上的人行道上挤了不少人，直觉告诉我一定有事情发生。靠近人群，我们听到了激动的叫喊声。出于好奇，我们也下车凑了过去，挤进人群，望向桥底。“啊，有人落水了！”我情不自禁地喊了出来。只见一个人在水中扑腾，但急流把他的头使劲压下去、压下去，眼看他就要沉下去了，却没看到救援的人出现。
正当人们焦急万分时，一个身穿黑色T恤的青年男子挤了进来。他看到这一幕，二话没说，快速脱下衣服，准备跳下去救人。旁边的一位老人急忙拉住他，颤声地说道：“小伙子，别急呀，你……”是啊，他真的太瘦弱了——两只手臂像两根竹竿，看似一折就断。“他，能救得了人吗？”我在心里猜疑道。
只见青年男子拉开了抓住他的那双手，坚定地说：“救人要紧，管不了那么多了！”他快速翻过护栏，一跃而下，“轰”的一声，水面上激起了巨大的浪花。他先踩水观察，确定了落水者的位置后，用自由泳飞快地游过去。他，像鱼雷一样迅速地游到落水者的身边，抱住他，然后用仰泳扶着那人游向岸边。那人已经呈半昏迷状态，不听使唤。他游得很吃力，湍急的水流就像拿着镰刀的死神随时准备着收割眼前这两个可怜人。他像一片压了石子的羽毛浸在水中，若沉若浮。人群寂静极了，耳边只有风的嘶吼。此刻，我们的心已经与他们连在了一起。
到了，快到了，离岸边只有一步之遥了！只见他用力一蹬，终于到了！在早已等候在岸边的一群人的帮助下，他终于把那个落水者弄到岸上。人群中爆发出阵阵掌声和欢呼声。爬上岸，他已经气喘吁吁，十分虚弱。旁边的人赶紧给他递上衣物和毛巾，他顾不得拿，而是马上按压落水者的腹部……很快，救护车就呼啸而至，将落水者送去医院。
此时，青年男子才穿上衣服，骑上放在旁边的摩托车向前方驶去。背后的掌声随风送去人们对他的赞许，伴他一路向前……
他，令我心中的敬佩之情油然而生！虽然我不知道他的名字，但是在我的心中，他就是一个真正的英雄！
【知识点】材料作文
【解析】本题很显然是要求写一篇记人记事的文章。根据要求“请细细回想自己与他人相处或交往的经历”可知，这个人还必须是自己生活中真实存在的人物，这个事必须是自己亲身经历的事情。可从以下几方面立意：写与值得自己崇拜的人相处或交往的经历。作文时，要选取那些积极的、对自己精神上有影响的人物来写，他们生活中虽然是普通人，如父母、老师、同学等，但是通过描述他们的典型事例，表现他们的内在的精神、气质，外在的言行等，因为崇拜使自己发生了怎样的改变，可以是对学习的态度，可以是对父母的态度，可以是对环境的态度，可以是对困难的态度，可以是对理想的认识等等。写与值得自己感激的人相处或交往的经历。可以是对自己无私奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……写他们对自己学业或生活的帮助，表达出自己的感激之意。写与值得自己尊敬的人相处或交往的经历。在我们身边，有很多值得尊敬的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。表达对他们的尊敬。注意对人物的描写一定要形象具体，要注意表现这个人身上的特质，也就是让你尊敬的地方，述他（她）那些让你难以忘怀的事情，作文中适当穿插自己的心理活动。
【点评】材料作文主要考查学生根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向，区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。
12．（2020八上·慈溪期末）阅读下面文字，按要求作文。
学校文学社要出一期“凡人风采”专刊，设置了“良师益友”“兄弟姐妹”“父母双亲”“普通人物”四个栏目。请你写一篇人物小传或回忆性散文，向文学社的其中一个栏目投稿。
要求：①自定立意，自拟题目。②不少于500字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等，若要涉及，请用字母或称谓代替，例如小D、李老师、s校。
写作助手：①小传是略述人物生平事迹的传记，要叙述典型事件，体现人物的特点。②通过外貌、动作、神态等细节描写，刻画有血有肉有个性的人物形象；③借鉴课文，运用先抑后扬、比喻、夸张、对比、铺陈、白描等手法，给读者留下深刻的印象。
【答案】【参考例文】
父亲小传
“喂，老爸，过来一下!”我在房里大喊大叫，“马上就到，殿下。”俺爸就是这样一个人，脾气随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，还挺关心。
虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他是“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了”。
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒（他经常参与户外活动），显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球一样狼狈不堪。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿!”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。
老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，有些事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。
当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。别看我老爸其它方面不怎么突出，写写弄弄倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸“管”出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法“诱”我写日记。方法一：告诉我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表，这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。终于，我经不住诱惑，写作水平也日渐提高。
老爸的特点还有很多，在此不一一介绍了。总而言之，言而总之，我爱老爸，老爸也爱我。
【知识点】自命题作文
【解析】这是一道话题作文试题，需要我们给朝夕相处的家人、朋友或老师写一篇小传。选择你熟悉的一个人，这样写起来才能抓住特点，写出真情实感。最好与你要写的人有一次深入交流，了解他（她）的生活经历，作为写作的重点。既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，记录一些言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。主要应展现他们对自己的关爱，在成长路上对自己的帮助。写作时，要抓住最能体现人物品质的语言、动作、神态、心理等细小的地方作描绘，使读者如临其境，如见其人。还要抓住最能体现人物品质的典型事件。典型事件并不一定得是轰轰烈烈的大事，凡是能打动人、感染人、影响人的平常小事都属于典型事件。只有用这样的材料去表现人物的思想品质和性格，人物才会显示出自己的个性。写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。
【点评】此题考查学生的写作能力。这是一道话题作文，给出了一定的范围“凡人风采”专刊 ， 可以是“良师益友”“兄弟姐妹”“父母双亲”“普通人物”。 因此，选择一个适合自己的角度写作显得尤为重要。需要与要写的人有一次深入交流，了解他（她）的生活经历，作为写作的重点。要从大处着眼，小处落笔，以小见大，反映人物的精神品质。此外，还要给文章拟一个好题目。"题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
13．（2023九上·龙湾月考）根据要求写作文。
关联很多近义词或反义词进行思考，会引发我们深入思考。参照以下路径，从积累的近义词或反义词中选择一组进行关联思考，并以思考得出的内容为话题写一篇作文。
示例：
备选：听从—服从；快乐—高兴；孤独—喧闹；结束—开始……
要求：①文体自选，题目自拟；②你可以选择备选中的近义词或反义词进行关联思考，也可自己确定一组近义词或反义词；③不得套写、抄袭；④不少于 600 字；⑤不得透露个人信息。
【答案】梦想不分大小
每个人心中都有一个梦想，一个日思夜想的梦想，这个梦，可以宏伟，也可以渺小，但不论它是怎么样的，它在每个人的心里都是神圣的，伟大的，在《我要做好孩子》这本书中的主人公金铃，她也有一个梦想，那就是做一个好孩子。金铃是个憨厚的女孩，她很胖，在班里是个中等生，成绩比上不足比下有余，但却每天活得自由自在，开开心心。
因为一次意外的事件，金铃希望成为一个好孩子，她在成为好孩子的过程中，发生了一系列大大小小的事情，有“烦人的数学”，“小人得志和君子报仇”，“获奖专业户”等等，这些事带来了快乐，泪水和感动，让金铃的生活多姿多彩。金铃的梦是小小的，可我们就能说它没有价值吗？每个人都有梦，《我要做好孩子》这本书让我想起了在我心里那个最深的那个梦。记得还是上幼儿园的时候，那时什么都不懂，印象最深的就是第一次看升国旗的时候，那鲜艳的五星国旗升上了最高的杆顶，与此同时，我也感觉有一团熊熊烈火在我心里蔓延开来；再长大了一些，戴上了红领巾，胸前那火红的红领巾仿佛也变成了一团火，让心中的熊熊烈火更旺盛了一些。
这团无比旺盛的大火就是我的梦，我心底里的梦，一个让我向往的梦；这个梦离我是那样遥远，那遥不可及的距离远的'仿佛能让人窒息。这个梦就是中国梦，每一个中国人的心里都会屹立起这样一个梦，它宛如长城那样宏伟，却又让人觉得它很朦胧，就仿佛不存在。有些人或许就会任由这种若有若无的感觉，但有志向的人就不会，他会努力去看清这个梦，努力去拉近他与它之间的距离，为实现这个梦想而奋斗。我虽然比不上这种人，但我却绝不会任由这个没有谜底的问题在我心中困扰着我。
或许有一天，我找到了这个答案，但我也成了社会的一份子，我必须为祖国的繁荣昌盛而奋斗。到那时，这个答案或许已经明了，它已经在我们心中。尽管我出的力确实很少，也很小，但我坚信，只要我努力学习，求上进，就不会没有为祖国出力的日子。
同学们，让我们一起努力，一起让祖国变得更加辉煌！梦想不分大小，只要你有梦，梦想就会载你起航！
【知识点】材料作文
【解析】这是一篇话题作文。（1）审题立意。先观察分析材料给出的几对近义词或反义词，听从：自觉自愿，主动按照别人的意见办事。服从：带有强制性，被动的按照上级命令办事；思考“快乐—高兴”，可得出“快乐： 是一种感觉，感到幸福或满意；高兴：带着愉快的情绪去做某件事”；思考“孤独—喧闹”，可得出“孤独：能够感受到孤独的人更能了解自己内心的情；喧闹：喧闹不只是热闹”；思考“结束—开始”，可得出“不仅善始，也要善终”等。也可自己确定一组近义词或反义词，进行思考，如思考“家—国”，可得出“家是最小国，国是千万家”。然后，以此为话题展开构思和写作。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
选材构思。应先根据对题意的理解，选择一组词语，通过思考，明确一个立意，如主动比被动更具动力、快乐不仅发自内心也要表现在行动、没有善始哪来善终等，然后根据自己熟悉的文体选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如有国才有家，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查话题作文。首先根据引导语来审题立意，拟定标题。注意从不同角度分析，从同行对象的角度可以分为人物、事物、精神、品质等，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着采用以小见大的写法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。
14．（2020九上·下城期末）寒假期间，你申请做浙大历史与考古博物馆的志愿者，请为下面这件文物准备一段解说词，要求：条理清晰，要点突出，简洁明了，120字以内。
浙江大学艺术与考古博物馆，占地50亩，建筑面积2. 5万平方米。全馆分为两个功能区，即博物馆区与学术区。博物馆区展览面积共3500平方米，共有四个主题展区。颜真卿《西亭记》残碑陈列于一号展厅，没有玻璃罩，可以近距离细看，全碑原高270多厘米。据清代编的《颜鲁公文集》记载，这个碑当时已经遗失了，残碑大概有300多个字，目前残存266字，四面环刻楷书，碑阴上部浅刻有篆字“柳文畅西亭记”，下部刻文字口清晰，点画饱满而有锋棱。不过，碑阳腐蚀严重，字口略浅。
西亭在湖州苕溪边，立碑时间大约为公元777年4月，当时颜真卿任湖州太守，时年69岁，这是目前所见颜真卿任湖州太守期间唯一的书法作品，属于其书风完全成熟阶段的作品，碑上还有两处出现了颜真卿的名字。颜真卿的字非常厚重、宽博，有庙堂之气，我们称楷书四大家——颜欧柳赵，颜体是排在第一位的。目前，颜真卿碑刻原石的存世数量不多，据统计中国仅十余块，十分珍贵。该碑是颜真卿的大楷，比较少见。
【答案】示例：浙江大学艺术与考古博物馆，建筑面积2.5万平方米，分为博物馆区与学术区。博物馆的镇馆之宝是唐代大书法家颜真卿的《西亭记》残碑，颜体居楷书之首，颜真卿碑刻在中国仅十余块，此碑是颜真卿任湖州太守期间唯一的书法作品，十分珍贵。
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等。解说浙大历史与考古博物馆，要结合材料，可以按照由整体到局部的逻辑顺序，先介绍浙大历史与考古博物馆的整体布局，如建筑面积、博物馆构成等，再重点介绍能吸引观众的颜真卿《西亭记》残碑的来历、特点、地位。注意要求：条理清晰，要点突出，简洁明了，120字以内。
【点评】本题考查解说词。解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。
15．（2020九上·黄岩期末）阅读下面的材料，按要求作文。
观众：机遇和实力，哪个更重要？
撒贝宁：你是左撇子还是右撇子？
观众：左撇子。
撒贝宁：那我能说，在有些时候左手比右手重要，但是你能只要左手不要右手吗？
（央视《开讲啦》栏目观众现场提问环节）
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】【参考例文】
机遇是留给有准备的人的
机遇真是“神奇”，它给“疑无路”的人带来“柳暗花明”，让商人散尽千金“还复而来”，不能让“屈心抑志”的文人从此“青云直上九重霄”说来的神奇，其实它经常出现在我们的身边，而智者能发现它、利用它走向成功。愚人往往错过它却抱怨命运的不公平。其原因就在于机遇只偏爱有准备的头脑，有准备头脑才能辨识和把握机遇。
机遇偏爱有准备的人，中国有句古话：台上一分钟，台下十年功。我们常羡慕别人的机遇好，羡慕命运对别人的青睐、羡慕别人的成功。而却没来看到荣誉和鲜花背后所付出的艰辛。如：众人所知的杨利伟为什么他能成为中国航天第一人。中国航天员的选拔要经过“过五关斩六将”，杨利伟顺利地过了一关又一关，他赢得中华民族的飞天梦想机会。他从小对自己要求严格天生是个不甘落后的人。每次的训练都是全身心地投入，他以自己严肃认真的精神和熟练的技术赢得了教员的称赞，把一切做得精益求精，杨利伟优秀的训练成绩和综合素质，光荣地选为“神舟”五号航天飞行员。所以我们想要成功，想抓住机遇，就得从现在开始收拾好行囊，做好准备，当机遇轻轻地叩响门扉时，我们就会沉着地应和一声，踩着它的节拍，旋转而去，千万不要眼睁睁地看着它，在悠忽之间，从你身边姗姗飘过，而你去无能为力。
没有耕耘就没有收获，有人把科学家重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇，这实在是一个谬误。法国著名微生物学家巴斯德指出：“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。试想，如果费莱明不是一个细菌学专家，或者对葡萄菌没有经历数年的研究，或者粗心大意，把发了霉的培养液随手倒掉了，那他还能成为青霉素的发现者吗？试想，爱迪生如果不是通过无数次试验，证明上千种材料不能作灯丝，并一直倾心于此项研究，又怎能发现适合做灯丝的钨呢？
机会总是垂青有准备的人。现实生活中有些人总是坐着等机遇，躺着喊机遇，睡着梦机遇，做“守株待兔”的人。殊不知如果这样，机遇就会像满天星斗，可望而不可及，即使机遇真的来到身边。他也发现不了，更不用说去捕捉和利用了。
机遇只偏爱有准备的头脑，能否抓住机遇、利用机遇，关键在于人们的准备，在于人们知识文化思想等多方面的准备，在于勤奋努力。朋友，你准备好了吗？准备好你的头脑，去抓住机遇、利用机遇，获得成功吧！
【知识点】材料作文；自命题作文
【解析】这是一道材料作文。解答此类题目时，从材料中提取重要信息是最关键的一步。阅读材料，撒贝宁用左右手的关系想我们说明了“机遇和实力是共存的”。也就是说在我们的生活中不光只能有机遇，还得有实力，在机遇来临时，如果我们没有足够的实力，再好的机遇也会让我们错过，相反的，有足够的实力也需要有好的机遇，只有两者相辅相成才能成就全新的自我。由此我们可以结合日常生活中我们的经历以及我们的所见所闻进行作文，写清两者之间的关系，共存的好处，以及给自己带来的感悟。注意叙事得当，观点明确，条理清晰。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对材料进行分析，从材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
16．（2023一上·宝安期中）阅读下面的材料，根据要求作文。
读完一部名著，你也许会有与人交流的渴望。
读完《傅雷家书》，你也许想与人谈谈严与爱；读完《假如给我三天光明》，你也许想与人谈谈不幸与幸运；读完《繁星﹒春水》，你也许想与人谈谈母爱或童真；读完《海底两万里》，你也许想与人谈谈科学与梦想；读完《简·爱》，你也许想与人谈谈自由或尊严……
请以“今天，我想和你谈谈 ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，题目中“你”可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友，还可以是物。②自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
【答案】【参考例文】
我想与你谈谈心里话
亲爱的小白：
你好！不知你现在过得怎么样了？身体还好吗？我好想你，好想和你再在一起玩啊！
几年前，我在路上遇见了你，耷拉下来的耳朵，杨梅核大小的眼睛骨碌碌的转，仿佛两颗黑宝石，粉色的鼻子，小巧的嘴，雪白的毛像一件干净的白毛衣。我非常想把你抱回家，想好好的照顾你，又看到你那祈求的眼睛，便央求老爸把你带回家。你好像也在祈祷，也在与我一起在想老爸乞求，你好像在说：“祝愿那个小女孩能够成功。”我们果然成功了，老爸答应了。我高兴地手舞足蹈，你紧张地脸也慢慢的舒展了，脸上露出了甜甜的笑容，你一直在我的脚跟转悠，想让我把你抱起，可是我并没有把你抱起。你当然没有生气，你一路小跑，在路上洒着欢，一到家你就老老实实的坐在了暖气下，你那富态的样子，让我不得不对你产生一种爱慕。当我把火腿肠往空中一抛，你的后腿便强有力地一登，嘴巴一张，火腿肠便乖乖的躺在你的嘴里去了，你谦虚而不小气的跑来跑去，耀武扬威的来挑衅我，好像在说：“有本事我们来一场比赛啊！”
你成了我最最亲密的好朋友，我每次去超市购物时，我总会想法设法的给你买几包你最最爱吃的三鲜肉，你吃这种食物狼吞虎咽的样子是多么的可爱啊！你的样子在我的脑海里历历在目。
当你看到三鲜肉的包装时，你兴高采烈地在屋里跑来跑去，跳着美丽的舞蹈，唱着欢乐的歌儿。每次在我伤心时，你总会安慰我，有时你会舔我，有时你会跳到我的腿上，有时你还会装傻卖萌。当你看到我笑时，你会更加高兴，跳的更高。
妈妈也总会给你做一些小衣服，爸爸每天早上都会带你出去锻炼，你生活在这个“绿洲”里，无比幸福。当我在吃零食的时候，你的看着零食发呆，嘴角上的唾液也渐渐的向下流，在这时候，我总会给你一些零食，这样养成了你的一些坏习惯。
有一次你生病了，爸爸和妈妈急的焦头烂额，你虚弱的呼吸声，好像一动就能危及生命似的，我在屋里徘徊眼眶里的眼泪忍不住的往下流，我们请了兽医来看了你一下，说：“你得了肠炎，不能再吃垃圾食品了，还要时常关心你的大便，这是每只狗狗都要经历的，没有什么大碍。”我们放了心，气氛也变得欢快起来了。医生给你拿了一些药，并且给你打上了一针。
有一次我们出去旅行，便把你放在姥姥家，可是由于我家和姥姥家温差很大，你得了重感冒，肠炎也加重了，你的眼皮已经撑不开了。可是姥姥以为你困了并没有管你，第二天姥姥醒后才发现你已经走了，走得很远很远，我哭了。
我好想你，好想和你再在一起玩，小白，我好想与你谈谈这些心里话。
【知识点】半命题作文
【解析】作文标题“今天，我想和你谈谈 ”。要仔细审题干，特别是“题目中‘你’可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友，还可以是物”，也就是说“你”可以是“屈原”“李白”“林黛玉”“范进”“祥子”“简 爱”“葛朗台”“妈妈”“老师”“小草”“小兔”等。而标题的横线上可填“人生”“理想”“生活”“心里话”等，当然，横线上的词语要根据“你”的身份而定。如果“你”是“苏轼”，那横线上的空就可填“乌台诗案”；如果“你”是“张学良”，那横线上的空就可填“西安事变”。注意运用第二人称，对话的态度要诚恳，措词得当，用语应文明，要以理服人。
【点评】本题为半命题作文。考生要仔细审题，补充完整题目。在写作构思上要抓住自己熟悉的内容来写，要注意文章的结构布局，语言的表达，书面的整洁等等。
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初中语文中考二轮复习 专题08 写作指导（记叙文）
1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
明立意：
所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意也叫中心思想，或称主旨、主题是统率文章的“纲”。所以立意就是要为文章确定个正确、深刻、新颖的主题思想，这是文章成败的关键。
审题策略：（1）每个题目中，都有最核心的词语——题眼，捕捉住题眼，是写好作文的第一步。
通过审题，我们把握住了写作对象，就可以拓展思维，进行立意了。
2.巧构思：
明确了立意，相应的也就有了写作的素材。而文章要写得精彩，巧妙的构思，新颖的形式还是至关重要的。
谋篇布局包括：开头、主体和结尾。通常有这种说法叫“风头、猪肚、豹尾”。
开头：人们常说：良好的开端是成功的一半。作文也是如此。创设一个好的开头，不仅写起来顺手，而且可以使全篇文章熠熠生辉，同时还能起到“先入为主”的效果，给读者一个很好的印象。
开头方式常见有：开门见山，亮明观点；设计悬念，吸引读者；巧用修辞，展示文采；联想回忆，巧妙叙述；描写环境，烘托背景；广泛引用，突出主题等。
（2）主体布局：作文的结构新颖与否，将直接影响到作文质量的高低，所以，采用新颖的结构形式，将大大提高作文的档次，目前在写作中常用的新颖结构有：小标题式结构；排比反复式结构；过渡式结构；题记式结构；镜头组接法等。
（3）结尾布局：以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。常见方法有：自然收束，水到渠成；首尾呼应，凸显主旨；言为心声，呼唤号召；巧妙发问，引人深思；引用佳句，多姿多彩；景物烘托，情景合一等。
例1.（2020七上·温州期末）阅读下面的文字，按要求作文。
题目：假如我遇到了
内容：以自己阅读过作品中的人或事为遇到对象，如《皇帝的新装》童话中那两个骗子，郑振铎作品里失踪的猫，泰戈尔笔下那朵金色花……
要求：发挥联想和想象，可以叙述事情，可以抒发情感，可以发表观点。字数在 600至 800 字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
例2．（2023七下·浙江期末）绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏
在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。．
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：那一刻的绽放
题目二：藏在心底的▲
写作提示：
①诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
1．（2023七下·期末）⑴命题作文
走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝温馨；站在柔和的日光下，静静微笑，温馨就又一次在心中生根发芽；看书的时候、郊游的时候、吃饭的时候、写作业的时候……满满的温馨包围着你。
温馨就像冬日里的阳光。不强烈，但总给人一种回味。
请根据自己的生活经历和切身体验，以”扑面而来的温馨”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限 ；②不少于600字；③文中不得 出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
⑵话题作文
因为梦想，雏鹰不断地展翅飞翔；因为梦想，小草勇敢的挤出地面；因为梦想，蜜蜂辛勤的劳作；因为梦想，溪流不停的奔流入海；因为梦想，候鸟搏击风雨南来北往；因为梦想，梅花傲寒斗雪毅然决然。
梦想是我们成长的指明灯，梦想是我们前进的发动机，梦想是我们生命的阳光雨露。青春的我们，因为梦想而活力四射；我们的青春，因为梦想而绚丽多彩。
请以”梦想”为话题，写一篇不少于600字的作文。文章中不得出现真实的校名和人名。
2．（2023七下·浙江期末）阅读下面文字，按要求作文
人的成功，在某种意义上来说，依赖于一种探险精神。我们每个人在成长历程中都曾经经历过一件或多件震撼自己心灵的事，请以此为题材，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。
3．（2023七下·浙江期末）阅读下面文字，按要求作文。
钱钟书有句话是这样评价”窗”的：”有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。”每每坐在窗下，我们既获得了相对的独立与宁静，又保持着与自然的交流与互换，”窗”真是人类富有诗意的创造啊！
请以”窗外”为题，写一篇不少于600字的文章。（除诗歌外，题材不限。）
4．（2023七下·浙江期末）有人说，生活因微笑而温馨；有人说，生活因友谊而美丽：也有人说，生活因奉献而灿烂……
请以”生活因▲而美好”为题写作。
要求：⑴请补全题目再写作。⑵立意自定、书写工整。⑶叙事具体，描写生动感人，表达真情实感，诗歌除外。⑷不少于600字。
5．（2023七下·桐乡期中）著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。
要求：①字迹工整，书写清楚。②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭。③文体不限，不少于600字。
6．（2023七下·桐乡期中）仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。请以“礼物”为题，写一篇文章。
要求：⑴立意自定；⑵文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
7．（2023八上·浙江月考）读过古代的伟人，读过为新中国奋战的前辈，亲身感受了亚运盛事，又走过了一些大美山川，跟着小钱和小江的你也一定积攒了许多的身边的点点滴滴的美好，虽平凡普通，却又在自己的位置上闪闪发光。请你拿起慧笔，记录身边的美好，向央视《新闻周刊》人物专栏投稿，让大家能从你的文字中获得人生的启迪。
要求：
①题目自拟 ②除诗歌外文体不限 ③不得套写、抄袭 ④不少于600字 ⑤不出现学校名称和自己的真实姓名
8．（2020八上·越城期末）阅读下面材料，按要求写作。
生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
——老舍
上述材料引发你怎样的联想，或者给你带来怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：①不少于600字。②不得套写、抄袭。③不得透露个人信息。
9．（2020八上·婺城期末）阅读下面文字，按要求作文。
有这样一个故事:一个人上火车时不小心掉了一只新鞋，等火车开动了他才发现，这时，他毫不犹豫地把另一只鞋也从窗口扔了出去。其他乘客很不理解，他解释说，那双鞋不论多么昂贵，对他而言都已经失去作用了，而捡到这双鞋的人就不同了，所以，与其留一只对自己无用的鞋，倒不如选择放弃，或许会成全另一个人呢？
请你以“放弃也是一种不错的选择”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求:①感情真挚，内容充实；②不得抄袭套作；③文中不得出现真实的校名、人名； ④字数不少于500字。
10．（2020八上·湖州期末）请以“我和________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整（可填入“你”“书”“草木”“梦想”等）。②文体自选，诗歌除外。③不少于550字。④文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
11．（2020八上·拱墅期末）阅读以下文字，根据要求作文。
本学期所学的课文，让我们认识了很多人，如藤野先生、列夫·托尔斯泰、居里夫人、愚公、智叟，还有朱德的母亲、朱自清的父亲等等，一定引发了我们很多的回忆与思考。
请细细回想自己与他人相处或交往的经历，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
[提示]
你可以写一篇传记，选择典型的事件和具体的细节来突出他（她）的特征；也可以写一篇散文，叙述他（她）那些让你难以忘怀的事情，或心底里那些深切的感受……
12．（2020八上·慈溪期末）阅读下面文字，按要求作文。
学校文学社要出一期“凡人风采”专刊，设置了“良师益友”“兄弟姐妹”“父母双亲”“普通人物”四个栏目。请你写一篇人物小传或回忆性散文，向文学社的其中一个栏目投稿。
要求：①自定立意，自拟题目。②不少于500字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等，若要涉及，请用字母或称谓代替，例如小D、李老师、s校。
写作助手：①小传是略述人物生平事迹的传记，要叙述典型事件，体现人物的特点。②通过外貌、动作、神态等细节描写，刻画有血有肉有个性的人物形象；③借鉴课文，运用先抑后扬、比喻、夸张、对比、铺陈、白描等手法，给读者留下深刻的印象。
13．（2023九上·龙湾月考）根据要求写作文。
关联很多近义词或反义词进行思考，会引发我们深入思考。参照以下路径，从积累的近义词或反义词中选择一组进行关联思考，并以思考得出的内容为话题写一篇作文。
示例：
备选：听从—服从；快乐—高兴；孤独—喧闹；结束—开始……
要求：①文体自选，题目自拟；②你可以选择备选中的近义词或反义词进行关联思考，也可自己确定一组近义词或反义词；③不得套写、抄袭；④不少于 600 字；⑤不得透露个人信息。
14．（2020九上·下城期末）寒假期间，你申请做浙大历史与考古博物馆的志愿者，请为下面这件文物准备一段解说词，要求：条理清晰，要点突出，简洁明了，120字以内。
浙江大学艺术与考古博物馆，占地50亩，建筑面积2. 5万平方米。全馆分为两个功能区，即博物馆区与学术区。博物馆区展览面积共3500平方米，共有四个主题展区。颜真卿《西亭记》残碑陈列于一号展厅，没有玻璃罩，可以近距离细看，全碑原高270多厘米。据清代编的《颜鲁公文集》记载，这个碑当时已经遗失了，残碑大概有300多个字，目前残存266字，四面环刻楷书，碑阴上部浅刻有篆字“柳文畅西亭记”，下部刻文字口清晰，点画饱满而有锋棱。不过，碑阳腐蚀严重，字口略浅。
西亭在湖州苕溪边，立碑时间大约为公元777年4月，当时颜真卿任湖州太守，时年69岁，这是目前所见颜真卿任湖州太守期间唯一的书法作品，属于其书风完全成熟阶段的作品，碑上还有两处出现了颜真卿的名字。颜真卿的字非常厚重、宽博，有庙堂之气，我们称楷书四大家——颜欧柳赵，颜体是排在第一位的。目前，颜真卿碑刻原石的存世数量不多，据统计中国仅十余块，十分珍贵。该碑是颜真卿的大楷，比较少见。
15．（2020九上·黄岩期末）阅读下面的材料，按要求作文。
观众：机遇和实力，哪个更重要？
撒贝宁：你是左撇子还是右撇子？
观众：左撇子。
撒贝宁：那我能说，在有些时候左手比右手重要，但是你能只要左手不要右手吗？
（央视《开讲啦》栏目观众现场提问环节）
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
16．（2023一上·宝安期中）阅读下面的材料，根据要求作文。
读完一部名著，你也许会有与人交流的渴望。
读完《傅雷家书》，你也许想与人谈谈严与爱；读完《假如给我三天光明》，你也许想与人谈谈不幸与幸运；读完《繁星﹒春水》，你也许想与人谈谈母爱或童真；读完《海底两万里》，你也许想与人谈谈科学与梦想；读完《简·爱》，你也许想与人谈谈自由或尊严……
请以“今天，我想和你谈谈 ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，题目中“你”可以是名著的作者或名著中的人物，也可以是你身边的长辈或朋友，还可以是物。②自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
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