六年级语文下册《回顾·拓展五》课件

课件13张PPT。义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册广东省东莞市虎门镇小捷滘小学 张新元自己对科学的理解：
（1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神”的理解；
（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；交流一：交流二：（1）通过六年的学习，你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，好的学习方法，好的学习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶等；
（2）对自己的语文学习作出评价；你能将这16个四字词语（成语）分类吗？工作方法：
工作态度：
工作精神：集思广益 群策群力 革故鼎新
标新立异 独出心裁 举一反三
各抒己见 触类旁通 古为今用实事求是 不耻下问百年成钢 发愤图强 坚持不懈
迎难而上 精益求精成语拓展：成语拓展：CAA悬缝莫先拙杞豪沥蜜读成语故事，思考：1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。
2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的“贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？
3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么道理？“舍本逐末”是什么意思？这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末节吗？“我是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”“舍本逐末”的近义词、反义词：“舍本逐末”的近义词：“舍本逐末”的反义词：本末倒置
反裘负薪 去粗取精
追根求源