作者简介
艾青（ 1910年 03月 27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。 原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。 1932 年在上海加入中国左翼美 术家联盟。
1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 -- 我的保姆》，感情诚挚，诗风 清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（ 1939）、《火把》（ 1941）、 《向太阳》（ 1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解 放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》 等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。 1985 年, 获法国艺术 最高勋章。其诗作《我爱这土地》 《大堰河-- 我的保姆》被选入人教版中学语文 教材。
诗歌风格
诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明； 建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内 容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有：《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、 《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青 以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗 歌美学主张。
经典名言
为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉。
人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势， 多么冠冕堂皇的假话， 都不会打动人们 的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。
个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成
为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。
一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。但是在 泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。
艾青诗歌的意象
艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵， 值得我们细细品味。 艾青诗歌的中心意象是： 土地与太阳。
“土地”的意象里， 凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱； 爱国主义是艾 青作品中永远唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。 他写出了“土 地—农民”受蹂躏的痛苦； “雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀”， 更 写出了“游动于地心的热气”、 “土地—农民”的复活： “我们的曾经死了的大 地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正 是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面： 对于光明、 理想、美好生活热烈的不 息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与 火焰。这正是艾青的“永恒主题”。
《艾青诗选》习题精选
一、填空题。
艾青 (1910-1996) ，原名 ，中国现代诗人。成名作品是
《 》，发表于 1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和
他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《 》被选入人教版中学语文教
材。
20 世纪 30 年代艾青诗歌的主要意象是 和 。他的长诗《向太阳》
《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望， 诗人也因此被称为“ ”和“ ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代
表。
艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。 由于家里不喜
欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母—— 收养，然而这个妇女却十
分疼爱他。
/ 无数的 / 我们的年老的母亲， / 都蜷伏在不是自
的路 / 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。” 出自艾青《
5. 艾青的《 》歌颂了毛主席。
6. “但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，
对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 ”这段诗节选自艾青的
二、选择题。
下列诗歌写于诗人“归来”后的是 ( )
《我爱这土地》 B. 《太阳的话》
C.《雪落在中国的土地上》 D. 《光的赞歌》
1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他 这一时期诗歌特点的一项是()
诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是 ( )
《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
从“活着就要斗争， 在斗争中前进” 可以体会到诗人对革命的崇高热情、 不懈努力， 以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命
的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对 土地的眷恋，而且隐含献身之意。
三、判断题。
正确的打√，错误的打×。
在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形 象，当然，这是艺术的再现。诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。 ( )
《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。 ( )
《梦》抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对物质 富有然而精神贫困的生活的依恋与追求。 ( )
《古罗马的大斗技场》由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。这一形象
的选择，不仅立刻使人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，而且这一形象所产生的
感应笼罩着全篇，悲惨的严峻的气氛，都由这一形象所奠定的基调而产生了。 ( )
四、综合性学习
为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级 (1) 班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性 学习活动。请你一起参加。
(1) 为开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请再补充两个。
搜集喜欢的诗歌 ②整理搜集的诗歌
③④
(2) 下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。
诗歌( 长的诗可以只填诗歌题目和作 者) 推荐理由
礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸
五、阅读题
（一）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来
我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
我将带光明给世界
又将带温暖给人类
借你正直人的嘴
请带去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
请他们来欢迎我—— 白日的先驱，光明的使者
用文中原话回答。
黎明”
的任务是：
诗人的任务是：
借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的 ，
“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的 ，
“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经
简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在 苦难里的城市和村庄”的含义。
（ 二 ） 阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。
①我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。
②大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾为什么
第②节中写了哪些意象有什么作用
（三）阅读《树》，回答问题。
一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是 （ ）
A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在 一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“ 不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起”。
这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精 神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。
写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔， 地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相 连。
本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等 词语。
（四）阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。
有人评价这首诗的艺术特点时说： “强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此， 你是怎样认识的
（五）阅读《礁石》，回答问题。
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海岸
回答：
诗中的“礁石”象征了什么
诗运用了哪些修辞手法
这首诗的主旨是什么
从内容和形式上分析一下本诗的特点。
全诗采用了 的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生
活哲理内涵。诗歌形象 、 ，洋溢着一种 情绪。
一、填空题。
蒋海澄或蒋正涵、大堰河——我的保姆、我爱这土地。
土地，光明；太阳，火把。
大堰河
雪落在中国的土地上
毛泽东
鱼化石
二、选择题。
答： （ 解析： A. 应该是象征着坚韧不拔、乐观自
信的人们。 ）
三、判断题。正确的打√，错误的打×。
× 2. √ 3. × 4. √
四、综合性学习：
答：（ 1 ）举行诗歌朗诵会开展诗歌知识竞赛
（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活 哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
五、阅读题。
（一）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
1. 我将带光明给世界 / 又将带温暖给人类。
告诉他们 / 说他们所等待的已经要来。
时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。
诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在 那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接 这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。
（ 二 ） 阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。
答： 1. 不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心 里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后 来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到 了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出 “我”对大堰河如对母亲般的爱。
2. 写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出 “我”对于大堰河的愧疚。
（三）阅读《树》，回答问题。
答案： C
（四）阅读《煤的对话》，回答问题。
答： 1. 煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有 着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
2. “强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差， 样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。
（五）阅读《礁石》，回答问题。
答案：1. “礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。
2. 拟人、比喻、对偶。
热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。
4、内容上：《礁石》用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的神。不具体描形而 是重在绘神，写出了一种永存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠 长。形式上节律自由、灵活。
5、象征。明朗、纯净，昂扬奋发的乐观。
问答题：
1、艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎 样的情感，太阳表现了作者怎样的追求 答：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国 命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》等）“太阳”的意象表现了诗人对于光明、 理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）
2、艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么 答：艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和 选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
3、《大堰河——我的保姆》中大堰河是谁作者在诗歌中抒发了怎样的感情大堰河是 作者的乳母。
答：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感 激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不 公道的世界”的强烈仇恨。
4、“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”——《鱼 化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情 答：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗 人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。在死亡没有来 临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以 及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
5、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远 汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔 的黎明 ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因 为我对这土地爱得深沉
A. 诗人未用 ' 珠圆玉润 ' 之类词语而用 ' 嘶哑 ' 来形容鸟儿鸣唱的歌喉， 使人体味到歌者 经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于 '土地 '' 河流 '' 风'' 黎明 ' 的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤 和激怒、对光明的向往和希冀。
C． "然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ' 这两句诗形象而充分地表达了诗人对
土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D． ' 为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉 , , ' 这两句诗中的 ' 我' ，指
喻体 ' 鸟' 而不是指诗人自己。
答： D （ 因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假 设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。 ）
北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不幸； 而 年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊。
选自艾青的《北方》。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的 故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石 椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
答：选自《大堰河——我的保姆》
8 . 朗读下列诗句，用“ / ”划出句中停顿。
①假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
②为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉 假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱 为什么／我的眼里／常含泪水因为／我对这土地／爱得深沉
艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国 现代诗人。 被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 主要作品有 《大堰河——我的保姆》 《艾青诗选》。
艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜 欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——“大堰河”收养，然而这个妇女却十分 疼爱他。
请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品。 答：《大堰河——我的保姆》（诗集）
《我爱这土地》（诗集 ）
《北方》 （ 诗集 ）1
《他死在第二次》
《向太阳》（长诗）
《旷野》（诗集）
《反法西斯》（诗集）
《吴满有》（长诗）
《黎明的通知》 （诗集 ）
《愿春天早点来》 （ 诗集 ）
《雪里钻》 （ 诗集 ）
《献给乡村的诗》 （ 诗集 ）
《走向胜利》 （ 诗集 ）
《欢呼集》 （ 诗集 ）
《宝石的红星》（诗集）
然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这 土地爱得深沉 ——选自《我爱这土地》。试分析此节中作者如何将全文推向高 潮 答：在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行 了一个近镜头的特写。 这是以设问的方式进行的。 “为什么我的眼里常含泪水” 里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心 中。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈 深，心中的痛苦也愈强烈。最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国 知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内 心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏 儿女共同的心声。
第二节的一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我的眼里常含泪水因为 我对这土地爱得深沉”，太“深沉”太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只 能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度，于是，其 后紧跟的六个沉重的省略，似乎涌动着潜流地火般的激情，更为沉重地叩击着读者的 心房，激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮，那炽热、真挚的爱国情怀， 留下不尽的余韵。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这 永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比 温柔的黎明 ——选自《我爱这土地》，此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象： 土地、河流、风、黎明，它们的核心是土地。
荫路种夹竹桃 , 我还是第一次听见 . 平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里 人高 . 种在街上 , 那该有多高 , 而且花要比杜鹃大得多 , 条条街上都种了夹竹桃
美. 于是 ,我的脑子里 , 湛江和夹竹桃就连在一起 , 再也分不开了 . 我对湛江久久地响 往. 。出自艾青的散文《湛江 , 夹竹桃》。
年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新， 轰动诗坛。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快” 的诗歌美学主张。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对 外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。此节选自《艾青诗选》的《鱼化 石》
18、《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义 答：显然，此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形 象具有象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累 累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的 人们。
诗的第二节，呈现在读者面前的是两幅对立的画面。一幅是礁石浑身伤痕累累，“象 刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那里 / 含着微笑，看着海洋 ”
画面之间，对照鲜明。这里，借助“站”、“含着微笑”等诗语，赋予礁石以生命， 使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现 了出来。
19、艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法，有什么作用 答：拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切， 更容易与读者亲近。
20、咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的车轮 要滚上怎样的路程──而且中国的路是如此的崎岖， 是如此的泥泞呀。 出自艾青 :《雪 落在中国的土地上》。
21、艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧郁”，我们叫它“艾青式的忧郁”。 如何看待这种忧郁 答：这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更表现了使人对生活的 忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一种“深沉”的 力量，表现的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。
22、艾青诗歌表现的主题是什么
答：爱国主义。中考语文名著导读：《艾青诗选》知识点梳理
作者简介
艾青(1910年03月27日一1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗
人。原名蒋海澄，第名莪御、克阿等。新汇金华人。I32年在上海洳入中国左
翼美术家联盟，
1933年第-次用艾青的笔名发表长洁《大漫河-一我的保姆》，感情诚塾，
洁风清新，轰动洁坛。以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1911)、
《向太阳》(1917)笔，笔触雄浑，感情强烈，伊诉了对祁国和人民的情感。解
放后的诗矣有《欢逆埃》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾膏选
矣》等。员有论文案《诗论》、《论诗》、《新诗诊》等培作。1985年，奈法国
艺术最高勋登。其诗作《我发这上地》《大堰河我的保姆》被远入人敖版中学
语文数村。
诗歌风格
诗歌风格二着：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的箜触诅咒黑暗，讴歌光
明；建国后，又一如既往地锨颂人民，赞光明，恩考人生。他的“归来”之歌，
内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版护法矣有：《欢逆矣》、《宝不石的军》、《海甲上》、有春天》、
《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外矣》、《雪莲》、《艾青诗进》等。艾青
以其充满艺术个性的歌唱自然成家，实骏着他“朴素、羊纯、業中、明决”的诗
歌美学主张。
经典名言
1.为什么我的眼里常全泪水？因为我对这土地爱得深沉。
2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会「动人们
的心。人人心中都有-架衡童语言的天平。
3.人的痛寺欢乐，必须融合在代的痛寺与欢乐里。
1人没有永恒的夜晚，泄界没有永恒的冬元
5.因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，巴复污了！
苦鞋的巴成
为记忆，在它温熟的胸膛里，重新漩流着的，将是战三斗者的血液。
6.-识树，-棵树，被比孤离地兀文着，风与空气，告诉着它们的距离。但是有
泥上的覆盖下，它们的根伸长着，左看不见的深处，它们把根须纠缠在-画。
艾青浅歌的意象
艾青诗歌有着丰富的氏代文化内涵，值得我门细细品味，艾青诗歌的中心意象是：
土池与太阳，
“上油”的意象更，凝聚着诗人对祁国一大地母亲最深沉的爱：爱国主义是芝
青作品中永远唱不尽的主题。
诗人关注的中心妗终是与中国土地合而为-的普通衣民的命运。他写出了“土地
一农民”受联胸的痛苦；“雪落在中國的土地上，寒冷在封锁着中呀”，吏
出了“游动于地心的热气”、“土池一农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下，已复治了”；写出：了“土地一农民”的翻更与解放。这正是对
于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出：了中国衣树克实的灵琼。
“太阳”的意象表现了诗人灵蔬的另一面：对于光明、是想、美好生活熟烈的不
惠的追求。诗人几年如一目地熟情讴歌有：太F,光明，春天，黎明，生命与
火焰。这正是艾青的“永恒主题”
《艾青诗选》习题精选
一、填空题。
1.艾育(1910-1996)，原名
,中国现代诗人。成名作品
》,发表于33年，这首诗典定了他诗歌的基本艺术特
征和他在现代文学史上的菌要地位，他的诗作《
》被进入人教腹中中考语文名著导读《艾青诗选》精选训练题
1.艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家”
作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段：
（1）20世纪30年代主要作品及特征
抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目: 《向太阳》、《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）1978 年以后主要作品及特征
1957年艾青被错划为右派，1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格:
这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
3.艾青诗歌的意象
艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：“土地”与“光明”(太阳)。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。
4.艾青诗歌的艺术特色:
艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一。
艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。如 1937 年初《太阳》一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。”就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。
他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。
艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。例如《雪落在中国的土地上》，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土地上，/ 寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。
5.人物评价
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓
艾青在30年代初走上诗坛，他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为“艾青的时代”，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。
——中国网评
名著导读《艾青诗选》练习题
班级________ 姓名________ 评价_______
一、作家作品
1.艾青,原名 ,号 ,浙江金华人,中国现当代文学史上的著名诗人。
2.艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《 》。
3.1985年,艾青获得 国文学艺术最高勋章,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。
4.艾青的长诗《向太阳》《 》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“ ”的歌手。
5.下列选项中,不属于艾青作品的一项是 ( )
A.《光的赞歌》 B.《黎明的通知》 C.《礁石与灯标》 D.《鱼化石》
二、内容理解
1.“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青作于20世纪30年代的诗歌《 》,这一时期他的诗歌总是充满“ ”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
2.“但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。”
以上文字出自《艾青诗选》中的《 》,作者在诗中表达了对 的思考。
3.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。”
以上文字出自《艾青诗选》中的《 》,全诗抒发了诗人的 情感。
4.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《 》,该诗具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,体现了艾青诗歌创作“ ”的特点。
5.20世纪30年代,是艾青诗歌创作的高峰时期。这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。
6.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅”。诗中的“你”指的是 ( )
A.艾青 B.大堰河 C.祖国 D.土地
7.阅读下面的文字,完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 ,本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。
三、诗歌赏析
1.阅读下面的诗歌，完成下面题目。
礁 石
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫,散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
(1) 全诗采用了 的写作手法,表面上,诗人礼赞礁石,实则礼赞了一种在磨难面前 的人格,礼赞了 的民族精神。
(2) 请从内容和形式上分析本诗的特点。
2.阅读下面的诗歌,完成下面题目。
树
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
(1) 关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.这是一首托物抒情诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。
B.“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞,把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人,而且人格化了。
C.这首诗主要运用比喻的修辞手法,写地面上树的间隔、地面下根的纠缠,体现了革命者的心紧密相连的特点。
D.这首诗运用了象征的手法,用树的生存景观象征了当时的社会景观,两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立,实质上团结一致
(2) 小州读了《艾青诗选》中的《树》,写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。
初读诗歌《树》,觉得是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现,虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,根须是纠缠在一起的,这就给我们启示: 。第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是: 。
3.阅读下面的诗歌,完成下面题目。
煤的对话
你住在哪里
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么
死 不,不,我还活着——
请给我以火,给我以火!
1937年春
(1) 结合这首诗的主旨,说说诗人为什么以煤作意象。
(2) 有人评价这首诗的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者感情的波澜。”对此,你是怎样认识的
参考答案：
一、1、蒋正涵、海澄 2、大堰河——我的保姆 3、法 4、火把 5、太阳与火把 6、C 【解析】C项,《礁石与灯标》是舒婷的诗。
二、1、雪落在中国的土地上、土地的忧郁 2、鱼化石、生命本质 3、北方、爱国主义 4、刈草的孩子、诗中有画 5、土地、光明 6、B 7、太阳、光明(或未来)
三、1、（1）象征 乐观、自信 坚强、豁达、无畏 （2）内容上:诗歌采用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神;不具体描形而是重在绘神,写出了一种永存的景象;诗重点使用拟人手法,意蕴回味悠长。形式上:节律自由、灵活。
2、（1）C 【解析】“主要运用比喻的修辞手法”错误。（2）认识事物有时不能只看表面,还要看根本、赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神
3、（1）煤具有深藏地下、热能巨大,一旦燃烧便烈火熊熊的特点,这和被压迫的民族有着某些相似点,因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
（2）强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差,这样写,用“我”的冷静反衬煤的热烈,使煤的自白给人以强烈的感染力。中考语文名著导读《艾青诗选》精选训练题
1.艾青简介 ：艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名 蒋正涵 ，浙江金华人。号 海澄，曾用笔名莪加、
克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“ 一生追求光明的作家 ”
作品有长诗《大堰河 ——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。诗集有《大堰河》 、《火把》、《向太
阳》，《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段：
（1）20 世纪 30年代 主要作品及特征
抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂 肆虐，
妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族
危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格 :他这一时期的诗歌总是 充满“土地的忧郁” ，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有
非常凝重、深厚而又大气的风格 ，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向
朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“ 土
地”和“ 光明”。
主要篇目 : 《向太阳》、《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利
的美好愿望，诗人也因此被称为“ 太阳”和“ 火把”的歌手。
（2）1978 年以后主要作品及特征
1957 年艾青被错划为右派， 1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人 “归来”，久被压抑
的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格 :
这一时期的诗人， 仍然继续着 歌颂光明 的主旋律。还有一些哲理小诗， 通过意象来反映人生，充
满哲理，饶有兴味。
主要篇目 : 《镜子》 写镜子“是一个平面，却又是深不可测” ，因为它真实、直率，从不掩饰，所以
“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞 歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”
的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
3.艾青诗歌的意象
艾青诗 歌有着丰富的时代文化内涵， 值得我们细细品味。 艾青诗歌的中心意象是： “土地”与“光
1
明” (太阳 )。
“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱； 爱国主义 是艾青作品中永远
唱不尽的主题。
诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。 他写出了“土地 —农民”受蹂躏
的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀” ，更写出了“游动于地心的热气” 、“土地 —农
民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了” ；写出了“土地 —农民”的翻身
与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人
几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题” 。
4.艾青诗歌的艺术特色 :
艾青诗歌创作常从感觉出发， 把握瞬间的印象或感受， 用来营造能暗示或者象征某种强烈情思 的
意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一。
艾青早期的诗歌， 通过描写具体可感的事物来引起感觉、 发挥联想、 捕捉和选择意象以凝结成形
象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。如 1937 年初《太阳》一诗有这样几句： “震惊沉睡的
山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。 ”就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时
代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。
他善于准确地捕捉感觉， 并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象， 使之成为感情与理智的
复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
他的多数诗不强行押韵， 也不追求字、 行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营
造内在的节奏与旋律。
善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。
艾青诗歌意象的外延丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，
同样是写某一具体可感的事物， 艾青能够赋予它深刻的思想内容， 从而使其诗歌在艺术与思想内容方
面形成了有机的统一。例如《雪落在中国的土地上》 ，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴
冷、凄怆的气氛和意象： “雪落在中国的土地上， / 寒冷在封锁着中国呀 ”这里的“雪”既是对
大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现 实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是
对政治气候和民族命运的暗示， 表达了深刻的思想内容， 为诗篇后面倾诉心曲， 抒发忧国忧民的深情
做了铺垫。
5.人物评价
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华苓
艾青在 30年代初走上诗坛，他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。抗战爆发后，艾
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青事实上已成为最具代表性的诗人之一， 30 年代末到 40 年代中期，可以称之为“艾青的时代” ，他
的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至 40年代后期的诗界。
——中国网评
名著导读《艾青诗选》练习题
班级 ________ 姓名 ________ 评价 _______
一、作家作品
1.艾青 ,原名 ,号 ,浙江金华人 ,中国现当代文学史上的著名诗人。
2.艾青第一次用 “艾青”这一笔名发表的长诗是《 》。
3.1985 年 ,艾青获得 国文学艺术最高勋章 ,这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大
奖。
4.艾青的长诗《向太阳》 《 》,借歌颂太阳、索求火把 ,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利
的美好愿望 ,诗人也因此被称为 “ ”的歌手。
5.下列选项中 ,不属于艾青作品的一项是 ( )
A.《光的赞歌》 B.《黎明的通知》 C.《礁石与灯标》 D.《鱼化石》
二、内容理解
1.“雪落在中国的土地 上 /寒冷在封锁着中国 呀 ”出自艾青作 于 20 世纪 30 年代的诗歌
《 》,这一时期他的诗歌总是充满 “ ”,多写国家民族的苦难、悲
伤与反抗。
2.“但你是沉默的 ,连叹息也没有 ,鳞和鳍都完整 ,却不能动弹 ;你绝对的静止 ,对外界毫无反应 ,看不见天
和水 ,听不见浪花的声音。 ”
以上文字出自《艾青诗选》中的《 》 ,作者在诗中表达了对 的思考。
3.“北方是悲哀的 /而万里的黄河 /汹涌着浑浊的波涛 /给广大的北方 /倾泻着灾难与不幸 ;/而年代的风霜 /
刻划着 /广大的北方的 /贫穷与饥饿啊。 ”
以上文字出自《艾青诗选》中的《 》,全诗抒发了诗人的 情感。
4.“夕阳把草原燃成通红了 ”这句诗出自艾青的短诗《 》 ,该诗具有鲜明的色调 ,清晰的线条 ,
素描一般的简练、凝重 ,体现了艾青诗歌创作 “ ”的特点。
5.20 世纪 30 年代 ,是艾青诗歌创作的高峰时期。这一时期 ,艾青诗歌中的主要意象是 “ ”和
“ ”。
6.“今天我看到雪使我想起了你 :你的被雪压着的草盖的坟墓 ,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲 ,你
3
的被典押了的一丈平方的园地 ,你的门前的长了青苔的石椅 ”。诗中的 “你”指的是 ( )
A.艾青 B.大堰河 C.祖国 D.土地
7.阅读下面的文字 ,完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时 ,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的 “它”指的是 ,本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。
三、诗歌赏析
1.阅读下面的诗歌，完成下面题目。
礁 石
一个浪 ,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫 ,散开
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑 ,看着海洋
(1) 全诗采用了 的写作手法 ,表面上 ,诗人礼赞礁石 ,实则礼赞了一种在磨难面前 的人格 ,礼
赞了 的民族精神。
(2) 请从内容和形式上分析本诗的特点。
2.阅读下面的诗歌 ,完成下面题目。
树
一棵树 ,一棵树
4
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
(1) 关于这首诗和理解和分析 ,不正确的一项是 ( )
A.这是一首托物抒情诗 ,诗歌以点带面 ,小中见大 ,在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。
B.“风与空气 /告诉着它们的距离 ”运用了拟人的修辞 ,把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人 ,而且
人格化了。
C.这首诗主要运用比喻的修辞手法 ,写地面上树的间隔、地面下根的纠缠 ,体现了革命者的心紧密相连
的特点。
D.这首诗运用了象征的手法 ,用树的生存景观象征了当时的社会景观 ,两种景观相通的纽带是表面上孤
离兀立 ,实质上团结一致
(2) 小州读了《艾青诗选》中的《树》 ,写了一段读书笔记 ,请你根据诗意把它补充完整。
初读诗歌《树》 ,觉得是一首写景状物诗 ,描写根须缠在一起 ,树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发
现 ,虽然从表面看 ,树与树之间没有联系 ,但“在泥土的覆盖下 ”,根须是纠缠在一起的 ,这就给我们启
示 : 。第三遍读诗歌 ,我先了解了诗歌的背景 :当时抗日战争正
处于艰苦的相持阶段 ,尽管过去有外国人侮辱中华民族是 “一盘散沙 ”,但作者意识到民族的觉醒已经到
来。所以 ,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是 : 。
3.阅读下面的诗歌 ,完成下面题目。
煤的对话
你住在哪里
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪 ——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的
从恐龙统治了森林的年代
5
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么
死 不,不 ,我还活着 ——
请给我以火 ,给我以火 !
1937年春
(1) 结合这首诗的主旨 ,说说诗人为什么以煤作意象。
(2) 有人评价这首诗的艺术特点时说 :“强烈的反差 ,激起读者感情的波澜。 ”对此 ,你是怎样认识的
参考答案：
一、 1、蒋正涵、海澄 2、大堰河 ——我的保姆 3、法 4、火把 5、太阳与火把 6、C 【解析】 C项 ,
《礁石与灯标》是舒婷的诗。
二、 1、雪落在中国的土地上、土地的忧郁 2、鱼化石、生命本质 3、北方、爱国主义 4、刈草的孩
子、诗中有画 5、土地、光明 6、B 7、太阳、光明 (或未来 )
三、 1、（1）象征 乐观、自信 坚强、豁达、无畏 （2）内容上 :诗歌采用了一种具体可感的形象
表现了一种刚毅的精神 ;不具体描形而是重在绘神 ,写出了一种永存的景象 ;诗重点使用拟人手法 ,意蕴
回味悠长。形式上 :节律自由、灵活。
2、（1）C 【解析】 “主要运用比喻的修辞手法 ”错误。（2）认识事物有时不能只看表面 ,还要看根本、
赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神
3、（1）煤具有深藏地下、热能巨大 ,一旦燃烧便烈火熊熊的特点 ,这和被压迫的民族有着某些相似点 ,
因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
（2）强烈的反差 ”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差 ,这样写 ,用“我”的冷
静反衬煤的热烈 ,使煤的自白给人以强烈的感染力。
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