(共20张PPT)
九 ﹡伟人细胞
1.学习欣赏本文巧妙的情节安排,个性化的人物描写,以及生动活泼诙谐幽默的语言特色。
2.学习做生活的有心人，写出具有生活气息的作文。
3.懂得只有脚踏实地从小事做起，才能获得成功的道理。
秦文君：当代最出色的儿童文学作家之一。现在她为中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》杂志主编。代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》，她的作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之处，非常富有感染力。
城市中学生面临一系列问题，比如，如何认识“歌星”“影星”，如何看待金钱及“打工”，如何加强同父母的亲情及同学间的友情，以及如何对待“烟”“早恋”等。这些都是中学生面临的新问题，作者不回避，着力表现了学生们在现实生活中逐步克服自身弱点，逐步成熟的成长过程。
豁达 自诩 瞌睡 荟萃
骷髅 聘请 履历 冷飕飕
查老师 茅塞顿开 咬文嚼字
huò
xǔ
kē
huì cuì
sōu sōu
kū lóu
lǚ
zhā
sè
jiáo
pìn
一、读一读
二、记一记
风 度：
指手画脚：
无动于衷：
一鸣惊人：
鸡毛蒜皮：
美好的举止姿态。
形容说话时兼用手势示意。也形容轻率指点、批评。
对应该关心注意的事情毫不关心，置之不理。
比喻平时不露声色，突然做出惊人的事情。
比喻无关紧要的小事或毫无价值的东西。
贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括)
（1）化敌为友。（2）矮个风度。（3）打工风波。
（4）意外成功。
一、研读文本
1.贾里意外成功的原因是什么？
因为他有不怕吃亏的正确动机。
2.当贾里经过几次失败之后，通过“看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看法，你是如何看的？说说你的想法。
贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”，这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。
3.文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理
解爸爸的话？
贾里的话和他争要破书的做法，表明他已无形中放弃了现阶段不切实际的追求，所以爸爸说他长大了。必须从小事做起，方能成就大业。
1.归纳总结:前三件事失败的原因是什么 请找出失败的根源
化敌为友:那次校运会中的失败。
矮个风度:健美班是“减肥班”。
打工失败:年龄太小。
想法不当,行为不切实际
二、探究主旨
2.贾里想当伟人有没有错 那我们应该怎样正确认识贾里 从贾里的故事中你们悟出了一个什么道理
认识:他是一个自信心高,不切实际,但有上进心,本质不错的人。
道理:必须从小事做起才能干成大事。
1.鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做。
在贾里心中，似乎自己已是“大师”，羞与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺的效果，妙趣横生。
三、品析语言
2.至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
“特别的”滋味就是“甜酸苦辣全有”的感觉，“甜酸苦辣”在这里指苦乐忧喜各种情感交汇而生：既有对因“区区小事却引起大轰动”的不理解，又有对这次意外成功的品味；既有对远离“伟人计划”的遗憾，又有对父亲肯定的不介意。这表明贾里正在逐步地成长。
今天，我们认识了贾里,你愿意和他交朋友吗 贾里现在心里充满着酸甜苦辣的滋味,作为朋友,你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话）
请用这样的语气：
贾里，______________________________________！
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦温馨提示：
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课后达标训练
一、双基积累
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）贾里清楚伟人应该豁（ ）达sǎ（ ）脱，但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。
（2）林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星荟萃（ ）的
音乐会。此刻，正在播什么《大约在冬季》，弄得贾里心里冷sōu sōu（ ）
的。
2.辨词填空。
(1)正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回， 是邱士力。(竟然 居
然 果然 突然)
(2)他把这想法写信给电台“大众知音”， 能得到更多的知音。(渴望
希望 盼望 奢望)
(3)林晓梅这丫头最不 进行曲，运动会上，她放的都是流行音乐，软绵绵
的，运动员不打瞌睡就算万幸。(欣赏 鉴赏)
3.综合性学习。
经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。
（1）请从自己搜集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他。
答：
（2）如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？
答：
二、美文品析
阅读下文，回答4～7题。
每朵花本应芬芳
孙道荣
一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉 ( http: / / www.21cnjy.com )扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己的孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。
一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她 ( http: / / www.21cnjy.com )说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，故作严肃地对她说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”
多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。
另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁 ( http: / / www.21cnjy.com )的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈，最后东倒西歪地停下来了，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了。”
多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。
一个爸爸接了茬。那天，带四 ( http: / / www.21cnjy.com )岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨！”
多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。
一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁 ( http: / / www.21cnjy.com )多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的，是我的屁股在唱歌呢。”
多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。
大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生 ( http: / / www.21cnjy.com )在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。
我静静地听着他们的讲述。我的孩子， ( http: / / www.21cnjy.com )今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？
忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的 ( http: / / www.21cnjy.com )，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？
我希望能够永远嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？
（摘自《南国都市报》2011年7月6日，有删改）
4.结合语境，分析下面这段话中加点词的表达效果。
“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”……女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”
答：
5.从文中四个孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？这四件趣事在文章中起什么作用？
答：
6.请结合文章，探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。（答出一条即可）
答：
7．在作者眼里，面临高考的 ( http: / / www.21cnjy.com )孩子的生活是沉闷的、压抑的、失去芬芳的。请你站在期中考试体验者的角度，结合自己的备考经历，与家人或朋友分享这段经历中的收获。
答：
三、写作训练
8.【写法借鉴】这篇小说 ( http: / / www.21cnjy.com )的成功之处就在于使用了生动活泼、幽默诙谐的语言。如：鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，贾里却觉得缺乏大师风度，懒得去做。在贾里的心中，似乎自己已是大师，懒得去做孩子才做的事，其实他自己还充满着孩子气，让人感觉很幽默，可谓妙趣横生。
【片段仿写】请你仔细观察自己的班级生活，用生动活泼、幽默诙谐的语言进行描写。（100字左右）
答案解析
1.答案：（1）huò 洒 （2）cuì 飕飕
2.答案：(1)居然 (2)盼望 (3)欣赏
3.答案（示例）：（1）冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 （2）贾里，
想做伟人和造房子一样，要打好地基，只要脚踏实地做好每一件小事，你总有一天能成为真正的伟人！
4.【解析】本题考查对词语含义的理解。结合语境，可知妈妈说的是“颜色”的引申义，女儿说的是“颜色”的本义。
答案：妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚（批评），女儿说的“颜色”指色彩，对“颜色”的不同理解，体现了女儿天真、可爱的天性。
5.【解析】本题考查对孩子天性的概括。结合孩子的语言描写、神态描写等方面作答，其作用要紧扣主题来答。
答案：孩子的天性：天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。
这四件趣事与下文（“我”的孩子过着失去芬芳的高考生活）形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题。
6.【解析】本题考查对标题的理解。标题的常见作用有：①吸引读者，引起读者的阅读兴趣。②是文章的线索，贯穿全文。③揭示了文章的主题。
答案：（1）运用比喻的修辞手法，作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比做花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。
（2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。
（3）画龙点睛，暗示中心。
（4）新颖独特，吸引读者。
7．【解析】本题是开放性试题。一定要结合自己的备考经历，或谈其中的劳累、疲惫，或谈感受到的亲情、友情，或谈拼搏后的收获、欣喜。
答案（示例）：备考的日子，紧张沉闷。夜深人静，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前，我深切地感受到了亲情的温暖，倍感振奋。
8.答案（示例）：王老师这节课讲的是文 ( http: / / www.21cnjy.com )言文，提问李强背诵，李强背得结结巴巴，还掉了不少句子。下课时，王老师让李强“速去办公室背诵”。结果等了半天仍不见人影，找来李强一问，李强振振有词：“‘去’是离开之意，老师是让我离开办公室背诵啊！”9伟人细胞 教案
教学目标
(一) 知识与能力
1、了解小说的文体特点及三要素
2、培养学生复述故事和概括情节的能力
3、培养学生的想象和创造能力
(二) 过程与方法
1、掌握如何查找与文章有关资料的方法
2、让学生了解欣赏小说的基本步骤
3、让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法
(三) 情感、态度与价值观
1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活
2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理
3、引导学生树立正确的人生观和价值观
教学过程
1、 导入
每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽 ( http: / / www.21cnjy.com )的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师也简单说说自己心中的一个小秘密。(略)
可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天 ( http: / / www.21cnjy.com )下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。
贾里是谁？你认识吗？(生答：是课文《伟人细胞》中的主人公。)
今天，让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢？
2、 展示课题、作者
3、 作家作品：
(展示秦文君的图片)
大家了解作者吗？谁能给同学们介绍一下。(生答)
如果我们想了解作者，而课本上又未作介绍，或介绍得不多，我们该怎么办？(生答：查资料)
可以通过哪些途径去查找资料？(生答： ( http: / / www." \o "中国教育出版网\ )教辅资料、图书馆、上网等等)
老师这里有些有关秦文君和《男生贾里》的网址，如果同学们想更多地了解作者，可以课后上网查询。
www.sdau.
www.white-
Boo ( http: / / www." \o "中国教育出版网\ )k.
Book.ayinfo.
4、 确定本堂课教学目标：
这篇课文的体裁是小说。你们平常喜欢看小说吗？(生答：喜欢)那么，小说给你留下印象最深的是什么？请简要举倒说明。(生答)
(板书：人物、情节、语言、写作手法、深刻主题……)
学一篇小说，应该掌握的内容的确很多。由于一堂课时间有限，我们不可能面面俱到。这堂课，我们就选择其中几项作为讨论重点，学有的内容留待下堂课再讨论。
(学生讨论、明确教学目标：人物、情节、主题)
5、 通读全文，熟悉情节：
同学们通过预习了解故事情节了吗？(生答：了解)
那怎样才能让老师、同学们知道你已经了解了故事情节呢？(生答：复述故事)
好，文章一共写了几个故事？请分组讨论、准备复述。
( ( http: / / www." \o "中国教育出版网\ )学生讨论，小组推荐代表复述)
故事复述完了，你认为哪位同学复述得最好？
(自我评价、同学评价、老师归纳复述要领：情节完整、语言简练生动)
下面，同学们能不能用简洁的语言概括一下这几个故事的内容。(学生讨论、概括板书)
6、 质疑与探究：
在阅读课文，了解故事情节的过程，你们有没有遇到什么不能理解的问题呢？(学生自提、互答)
老师在阅读小说的时候，也遇到了一些难题，请大家一起来帮助解决 ( http: / / www." \o "中国教育出版网\ )。
问题 ( http: / / www." \o "中国教育出版网\ )：
(1)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？
(2)大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能不能少写一两次失败？
(3)贾里想当伟人，遗憾的是三次“ ( http: / / www.21cnjy.com )轰轰烈烈”的伟人计划都失败了，而他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”。所以他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”。对此，你是如何理解的？
(4)你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？
请同学们挑选自己感兴趣的问题进行讨论。
(学生讨论、自由发言)
共同明确：
(1)日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人评价的矛盾。如果说故事是他的行为，那么日记反映了 ( http: / / www." \o "中国教育出版网\ )他的思想。(板书：思想 行为 )
正因为有这种思想才有下面的行为，行为也反映了他的思想。
(2)不能。第一次失败：贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈”，于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到筹我矛盾。第二次失败：贾里想学习拿破仑、马拉多纳，认为伟人应该“肩膀又宽又平，体现出矮个的风度”，于是决定报名参加健美班。第三次失败：贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知，“伟人从小就出手不凡，走在潮流前头”，而现在的潮流就是“勤工俭学”，于是决定“去大工厂打工”。三次失败，角度各不相同 ( http: / / www." \o "中国教育出版网\ )。(板书：角度不同)
(3)贾里想当伟人，这个目标本身并不错。但是贾里之所以想当伟人，是想“一鸣惊人”，炫耀自己，这种动机就不纯正。(动机不纯)况且，他错误处理了同学关系，错误认为伟人应该与身材有关，以赶时髦、追潮流为伟人成才之路。那么，他的“伟人计划”的失败就是必然的。(引导学生讨论怎样处理同学矛盾，怎样看待身材与伟人的关系)。
他之所以成为“今日明星”，正是他肯牺牲个人利益，脚踏实地做好了小事。正如贾里爸爸所说：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
(板书：脚踏实地、从每一件小事做起，才能最终成就一番伟大的事业)
(举例：雷锋、徐虎……)
(4)贾里的优点：天真幼稚，自信心强，有远大的理想，乐于牺牲个人利益，本性善良……
贾里的缺点：喜欢炫耀，好高骛远，不切实际，对伟人的认识简单化……
7、 随堂练习：
经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外 ( http: / / www.21cnjy.com )的成功，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？(也可加入自己的话)
请用这样的语气：
贾里，__________________!
(学生思考、练习写作)
参考：贾里，古人云：“一层不扫，何以扫天下？”还是脚踏实地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真正的伟人！
8、 拓展活动：
贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的 ( http: / / www.21cnjy.com )初二生活会是怎样的呢 还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
9、 布置作业：
(1) 小作文：《续写<伟人细胞>》
(2) 看电影：《男生贾里》
(3) 讨论教学目标中剩下的几个内容
