统编版四年级下册语文 第八单元测试卷（无答案）

第八单元测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分
得 分
一、看拼音，写词语。( 16分)
jiè shào guāi qiǎo shòu xiǎo pái zi
( ) ( ) ( ) ( )
jìn zhǐ kuí huā shuò guǒ liǎn jiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”画出下列词语中的错别字，并在括号内改正。( 8 分)
价绍( ) 胡芦( ) 崛地( ) 丰数( )
沏墙( ) 呼肃( ) 综迹( ) 账篷( )
三、在下列句子中的括号里选择恰当的词语并画“ ”。(4分)
1.芬芳的灯油在(珍贵 贵重)的银灯里燃烧着。
2.她们和她一样苍白，美丽的长发已经不在风中(飘动 飘扬)。
3.我听了这些故事，(常 常 偶 尔)就联系到自己。
4.一天早晨，巨人还在睡觉，(忽然 突然)听见了动人的音乐。
四、给下列加点的词语选择正确的解释。( 填序号)(6分)
规矩：①一定的标准法则或习惯；②行为端正老实，合乎标准或常理。
(
(
)
(
)
(
)
(
)
)五、判断对错，对的打“√”,错的打“×”。(8 分 )
1.巨人回家去看朋友，在朋友家住了八年。
2. “我”是从奶奶那里知道的宝葫芦的故事。
3.小人鱼最后把王子杀死了，自己也跳海变成了泡沫。
4.巨人拆掉了围墙，春天又来了。
六、按要求写句子。( 1 2 分 )
1.这是一个很可爱的大花园。(缩句)
2.她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。(仿写句子，用上一连 贯的动词)
3.我总是一面溜开， 一面摆手。(用加粗词语造句)
4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)
七、口语交际。(5分)
中午，你因办黑板报耽误了吃饭时间，当你赶到餐厅时，发现王师傅正在关
闭卖饭窗口，这时，你该如何对王师傅说
八、阅读理解。(16分)
蒂丽玲河
蒂丽玲河多么美丽!她有着闪光的笑靥，还有海绿色的长发。两岸婆娑的
杨柳是她的首饰；她弯弯曲曲的身段婀娜多姿。海洋爱上了她，向她求婚：
1.这个人很规矩，办事可靠。 ( )
2.这是我们的规矩。 ( )
随便：①按照某人的方便；②不加限制，没有明确的目的；③(言行)不多考虑，不 慎重；④不讲究，凑合。
3.这是随便什么人都懂得的。 ( )
4.这件事该这么办随便你。 ( )
5.我这个人说话很随便，请你不要见怪。 ( )
6.这个人吃饭穿衣服都很随便。 ( )
“把你的温柔妩媚和我无垠的苦味结合在一起吧!今后，无论是狂风暴雨， 还是风平浪静，无论烈日熏蒸或者夜月冷寂，我们都永不分离。我们会在沙滩 上留下亲昵的痕迹；我们要同心协力和礁岩作斗争。”
可是，蒂丽玲河却接受了并不很深的池塘向她献上的殷勤。池塘边上长着 水仙花，只有蜻蜓是他最熟悉的客人。因为同时有两个追逐者，蒂丽玲河的虚 荣心得到了极大的满足。为了不使大海气馁，她用悦耳的声音回答他：
“请您说话别那么响吧!如果我嫁给您，我会得到什么好处呢 ” “我们共同运送船只。”海洋回答。
“呵!多么可怕!”蒂丽玲河高声说，“而我，我是向来不接待任何船只的。”
“我们还可以为我们怀里的海島唱摇篮曲。”
“哼!我宁愿在我绿草如茵的两岸之间自己催眠……不过，在星期天，我倒 很喜欢在我的胳膊弯里有一个珊瑚島，还愿意有一些珍珠和飞鱼，您能给 我吗 ”
海洋再也不能控制自己的激情，他不回答蒂丽玲河，却用全部的波涛拥抱 着她。
“呀，多么苦涩!”蒂丽玲河表示抗议，“不!我不喜欢您，您太大，也太 粗暴!”
于是，她侧耳倾听着池塘里的芦苇沙沙的召唤声。“来吧，我的美人!”池塘 柔声说。“我的涟漪多么温暖!我要用睡莲装点您荡漾的美发。我俩要在温馨 闲适的休憩中把天上的白云拥抱在我们的怀里。”
蒂丽玲河高兴地笑了。她连忙转过身子，往池塘的方向流去。可是，沿路 的土地铺满沙子，沙子慢慢吮吸着她晶莹的水珠。蒂丽玲河逐渐变成了一条幹 枯的小溪。当她来到池塘的身边时，这条瞧不起海洋的河流，最后只剩下了几 滴眼泪.
1. 下列对本文内容理解不正确的一项是( )。(3分)
A.作者以蒂丽玲河比喻爱慕虚荣的人
B. 蒂丽玲河经不住恬静安逸的诱惑，拒绝大海，抛弃的是生命的价值
C. 本文意在告诉人们人生一定要在紧要关头做出正确的选择
D. 蒂丽玲河的悲剧其实是人生悲剧，舍近求远，追求不切实际的东西是不会
有好结果的
2.本文的第1 自然段描写蒂丽玲河的美丽的用意是什么 (4分)
3.海洋追求的理想生活是什么 蒂丽玲河追求的理想生活又是什么 (4分)
4.本文在写作上最主要的特点是什么 请举例说明。(5 分 )
九、写作。(25分)
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧 如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事， 你会怎么编呢 想象一下，把它写下来吧!语句通顺，不写错别字。