部编版三年级2023-2024学年下学期语文第七单元练习卷（进阶篇）（含答案）

（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第七单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．用“\”划掉加点字不正确的读音。
紫檀（chán tán） 　 　 笑盈盈（yíng yīng） 　 　 跪下（cuì guì） 　 　
红彤彤（tóng tōng） 　 　 揉搓（nuó róu） 　 　
2．给下列加点的字选择正确的读音。
（1）我不小心把碗打碎（suì shuì）　 　了，碗片溅（jàn　jiàn）　 　到了我的手上。
（2）妈妈在走廊（lán　láng）　 　上给弟弟剃（tī　tì）　 　头。
（3）她站在舞台上，就像一颗耀（yào　rào）　 　眼的明星。
3．填上合适的词语。
　 　的狮子 　 　的世界 　 　的剑
　 　的羽毛 　 　的光辉 　 　的大熊猫
4．下列句子中，括号里的词语运用不恰当的是（　　）
A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很[宁静]。
B．我们漫步在[平静]的林荫小道上。
C．一头石头狮子很[镇静]地蹲在庙门前。
D．同学们都在认真地看书，教室里[安静]极了。
5．给下面的加点字选择正确的解释。
异：①不相同的；②特别的；③奇怪；④另外的，别的；⑤分开。
（1）我们祖国的发展日新月异。　 　
（2）小明的父母离异了。　 　
（3）据说香妃身上有一股异香。　 　
6．按课文内容填空。
（1）《我们奇妙的世界》中分别写了　 　和　 　的奇妙的事物。
（2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很　 　，海底的动物常常在　 　，海里的动物，各有各的活动方法，海底的　 　差异也很大，海底还蕴藏着丰富的能源，有丰富的　 　、　 　、　 　和　 　。
（3）天空的火烧云变化极　 　，它变幻出各种动物的形状：　 　，过了一会儿工夫，它就下去了。
7．综合性学习。
我们祖国的山水明媚动人，在游玩的时候，有些小朋友却做出了不文明的行为。请你观察右图的情景，如果你遇到图中的小朋友，会怎么劝说他呢？
　 　
8．课外阅读我能行。
　 　
①蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声……
②俺家门前的海，像一面锃光明亮的大玻璃镜。映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。
③真有趣呀，仰头看，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是成群游动的鱼……
④还有声音哩！
⑤俺就生长在这蓝色的透明的世界。
⑥这世界给了俺不尽的兴趣，给了俺永远张开的遐思的羽翼，给了俺永恒的童心……
⑦因此，人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵……
（1）给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）第②段中运用了　 　和　 　的修辞手法，突出了大海　 　的特点。
（3）为什么说“渔家孩子有着海一般晶莹的生命”？
（4）用“‖”把短文分成两部分，并概括每部分的大意。
9．阅读理解。
我们奇妙的世界（节选）
看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（1）作者是按照 　 　的顺序描写天空的。
A.时间
B.方位
C.事情发展
（2）天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
　 　
（3）作者依次描写了天空中的 　 　、　 　、　 　、落日的余晖、　 　等景物，让我们充分感受到天空的 　 　。
（4）文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“ ”画出其中一处，并说说这样写的好处。
　 　
（5）天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
　 　
10．选择你最熟悉的一个人，比如爸爸、妈妈、同学、邻居家的小伙伴……写一篇作文。要把他（她）做的使你感触最深的事写下来。做到内容真实具体，感情真挚自然，语句通顺连贯。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第六单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．用“\”划掉加点字不正确的读音。
紫檀（chán tán） 　chán　 笑盈盈（yíng yīng） 　yīng　 跪下（cuì guì） 　cuì　
红彤彤（tóng tōng） 　tōng　 揉搓（nuó róu） 　nuó　
【解答】故答案为：
chán yīng cuì
tōng nuó
2．给下列加点的字选择正确的读音。
（1）我不小心把碗打碎（suì shuì）　suì　了，碗片溅（jàn　jiàn）　jiàn　到了我的手上。
（2）妈妈在走廊（lán　láng）　láng　上给弟弟剃（tī　tì）　tì　头。
（3）她站在舞台上，就像一颗耀（yào　rào）　yào　眼的明星。
【解答】结合语境来分析，抓住语句中描述的对象填写正确的读音。
（1）注意“碎”的平翘舌音。
（2）注意两个字的声调。
（3）“耀”注意声母。
故答案为：
（1）suì　jiàn
（2）láng　tì
（3）yào
3．填上合适的词语。
　威武　的狮子 　奇妙　的世界 　锋利　的剑
　五彩　的羽毛 　耀眼　的光辉 　可爱　的大熊猫
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“威武的狮子”。
故答案为：
威武　奇妙　锋利
五彩　耀眼　可爱
4．下列句子中，括号里的词语运用不恰当的是（　　）
A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很[宁静]。
B．我们漫步在[平静]的林荫小道上。
C．一头石头狮子很[镇静]地蹲在庙门前。
D．同学们都在认真地看书，教室里[安静]极了。
【解答】A、C、D正确。
B．不恰当，平静：安宁、没有骚扰动荡、心情平和安静。与道路搭配不当，应为“寂静”。
故选：B。
5．给下面的加点字选择正确的解释。
异：①不相同的；②特别的；③奇怪；④另外的，别的；⑤分开。
（1）我们祖国的发展日新月异。　①　
（2）小明的父母离异了。　⑤　
（3）据说香妃身上有一股异香。　②　
【解答】（1）日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。“异”不相同的。故选①。
（2）离异：离开异性，指离婚。故选⑤。
（3）异香：特别的香味。“异”特别的。故选②。
故答案为：
（1）①；
（2）⑤；
（3）②。
6．按课文内容填空。
（1）《我们奇妙的世界》中分别写了　天空　和　大地　的奇妙的事物。
（2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很　宁静　，海底的动物常常在　窃窃私语　，海里的动物，各有各的活动方法，海底的　植物　差异也很大，海底还蕴藏着丰富的能源，有丰富的　煤　、　铁　、　石油　和　天然气　。
（3）天空的火烧云变化极　多　，它变幻出各种动物的形状：　马、狗、狮子　，过了一会儿工夫，它就下去了。
【解答】（1）《我们奇妙的世界》是一篇短小精美的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上的丰富财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
（2）选自《海底世界》，原句：当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
（3）选自《火烧云》，结合原句：“天空的火烧云变化极多，一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。忽然又来了一条大狗。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”作答。
故答案为：
（1）天空　大地
（2）宁静　窃窃私语　植物　煤　铁　石油　天然气
（3）多　马、狗、狮子
7．综合性学习。
我们祖国的山水明媚动人，在游玩的时候，有些小朋友却做出了不文明的行为。请你观察右图的情景，如果你遇到图中的小朋友，会怎么劝说他呢？
　小朋友，我们应该保持山水的本来面目，你这样刻字是不文明的行为，请立即停止。　
【解答】结合题目和图画，我们知道：图中小朋友在游览长城时，在长城墙上乱涂乱画，做出了不文明的行为，使祖国的山水风光不再明媚动人。“我”如果见到这种情况应该告诉同行的小朋友爱护祖国山水，对他进行规劝。比如我可以这样说：小朋友，我们应该保持山水的本来面目，你这样刻字是不文明的行为，请立即停止。
故答案为：
小朋友，我们应该保持山水的本来面目，你这样刻字是不文明的行为，请立即停止。
8．课外阅读我能行。
　蓝色的海　
①蓝色的雾，蓝色的风，蓝色的潮声……
②俺家门前的海，像一面锃光明亮的大玻璃镜。映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。
③真有趣呀，仰头看，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是成群游动的鱼……
④还有声音哩！
⑤俺就生长在这蓝色的透明的世界。
⑥这世界给了俺不尽的兴趣，给了俺永远张开的遐思的羽翼，给了俺永恒的童心……
⑦因此，人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵……
（1）给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）第②段中运用了　比喻　和　排比　的修辞手法，突出了大海　透明鲜亮　的特点。
（3）为什么说“渔家孩子有着海一般晶莹的生命”？
（4）用“‖”把短文分成两部分，并概括每部分的大意。
【解答】（1）本道题考查了学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，短文主要描写了家乡蓝色的海，表达了对家乡的热爱之情。拟题时可围绕作者重点描写的对象“海”以及海的特征“蓝”去拟题，故可拟题为“蓝色的海”。
（2）本题考查了对修辞手法的掌握。“我家门前的海，像一面明亮的大玻璃镜”为比喻句，这句话把“海”比作“明亮的大玻璃镜”。“映着天，天变蓝了；映着云，云变蓝了；映着鸟，鸟变蓝了。”为排比句。句子连用三个词语“变蓝了”。运用了这两种修辞手法突出了大海的透明鲜亮的特点。
（3）本道题考查了学生对句子含义的理解。阅读句子“人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵……”可知，这一句体现的是大海给予人们的精神力量，渔家孩子正因为与海朝夕相处，孩子们的心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵。所以才有着海一般晶莹的生命。
（4）本道题考查了学生对文章段落的划分。阅读文章可知，第①段﹣﹣第⑤段为第一部分。这一部分主要介绍了海的环境。第⑥段﹣﹣第⑦段为第二部分，这一部分主要写了这世界给了“我”无尽的兴趣。
故答案为：
（1）蓝色的海；
（2）比喻；排比；透明鲜亮；
（3）渔家孩子正因为与海朝夕相处，孩子们的心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵。所以才有着海一般晶莹的生命。
（4）第①段﹣﹣第⑤段为第一部分。这一部分主要介绍了海的环境。第⑥段﹣﹣第⑦段为第二部分，这一部分主要写了这世界给了“我”无尽的兴趣。
9．阅读理解。
我们奇妙的世界（节选）
看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（1）作者是按照 　A　的顺序描写天空的。
A.时间
B.方位
C.事情发展
（2）天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？
　五彩缤纷 五颜六色 五光十色　
（3）作者依次描写了天空中的 　太阳　、　云彩　、　雨点　、落日的余晖、　群星　等景物，让我们充分感受到天空的 　奇妙　。
（4）文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你用“ ”画出其中一处，并说说这样写的好处。
　雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
这句话作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。　
（5）天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
　空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶子。　
【解答】（1）考查了文章内容的记叙顺序。从“清晨、雨后、黑夜降临”等词语可知，作者是按照时间顺序写的。故选A。
（2）考查了对词语的积累。写出描写颜色的四字词语即可。
（3）考查了对文章内容的理解。从“清晨，太阳升起，带来新的一天”“云彩在蓝色的天空中飞行”“雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”“我们看见夜空中群星闪烁”可知答案，这些景物描写让我们感受到了天空的奇妙。
（4）考查了对比喻句的赏析。比喻句，是一种常用修辞手法，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文中的比喻句为：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句话作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。
（5）考查了对文章内容的拓展。发挥自己的想象写出相应的句子即可。
故答案为：
（1）A；
（2）五彩缤纷 五颜六色 五光十色；
（3）太阳 云彩 雨点 群星 奇妙；
（4）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
这句话作者把“水洼”比作“镜子”，形象地表现出水洼明亮的特点。
（5）空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，风筝后面的两条彩带像两片衬托的叶子。
10．选择你最熟悉的一个人，比如爸爸、妈妈、同学、邻居家的小伙伴……写一篇作文。要把他（她）做的使你感触最深的事写下来。做到内容真实具体，感情真挚自然，语句通顺连贯。
【解答】范文：
火辣辣的好伙伴
我有一个形影不离的小伙伴，大名姚乐，人称姚姐。她身材苗条，皮肤是健康的麦色，一张瓜子脸，浓墨般的眉毛下一双时不时就放电的大眼睛，那又黑又长的睫毛可真令人羡慕。高高的鼻梁，一笑就露出两颗大门牙，一根俏皮的马尾辫一甩一甩的。她不光长得辣，性格也很辣。
这天，我们班几个顽皮的男生来“欺负”女生们。他们拿着毛毛虫向女生“逼近”。女生们赶紧喊道：“姚姐，救命啊！”那几个男生听了，吓退了几步，这时，姚乐如女侠般冲到女生们的前面，双手往腰上一叉，眼睛向男生们一瞪，抿着嘴巴一声不吭。一阵风从窗外吹来，姚姐的头发在风中飘动着，显得更加霸气，更加威猛，那些男生吓退好几步，就在那一瞬间，姚乐用轻蔑却带着“杀气”的声音说道；“还要玩吗？”那些男生哪还敢面对姚姐，早已吓得逃出教室了。姚乐眨了下眼，对女生们笑了。
她的“辣”在哪都能看得到。上星期的一节体育课，我们跑400米，跑的过程当中一位男生摔倒了，姚姐看见了马上冲上前去，关心地问道：“哪儿摔痛啦？”“要不要紧？”还把他扶到花坛边，让他坐下，对他说：“你先休息会，好一点了我就扶你去医务室！”一会儿男生可以走路了，她小心翼翼地扶着那个男生去医务室。风风火火的姚姐配合着他的脚步慢慢地走，不知为什么，我觉得她的身影好高大呀！
这就是我的小伙伴，火辣辣的姚姐。