统编版语文五年级下册第一单元1 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
单元主题：童年往事
每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
——冰心
◎ 体会课文表达的思想感情。
◎ 把一件事的重点部分写具体。
语文要素
习作要求
1 古诗三首
这三首诗都有什么相同的地方？
古代乡村中的儿童生活是不是很有趣呢？今天我们来学习三首与儿童生活有关的古诗。
四时田园杂兴（其三十一）
［宋］范成大
四个
季节
田家，
乡村。
随兴而写的诗。
（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第三十一首。
理解题意
四时田园杂兴（其三十一）
xìng
作者简介
范成大（1126—1193） 字致能，号石湖居士，吴县(今江苏苏州)人。南宋诗人。他与尤袤、陆游和杨万里并称南宋“中兴四大诗人”。
范成大早年游宦四方，57岁以后退职闲居苏州石湖，在江南乡村度过了相当长的一段与世无争的田园生活。在这段时间，他写下《四时田园杂兴》，这是一组大型的田园诗，共60首，宛如农村生活的长幅画卷。
创作背景
这组诗分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章，各12首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
读准古诗
字音读准，读通句子。
昼
耘
桑
读好古诗
借助斜线，读好停顿。
读懂古诗
借助方法，读懂意思。
回忆读懂古诗的方法：
借助注释
联系生活
联系上下文组词
……
读懂古诗
借助方法，读懂意思。
读懂古诗
借助方法，读懂意思。
白天
男男女女
各人都担任一定的工作。
夏季农家一片繁忙的景象。
读懂古诗
借助方法，读懂意思。
耕地和织布
儿童学种瓜的景象。
一本正经
有模有样
读这句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？
全身都是土
读懂古诗
想象情景，感悟诗情。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
插秧
施肥
浇地
童孙未解供耕织，
也傍桑阴 。
读懂古诗
童孙除了学种瓜，还可以学种什么呢？
想象情景，感悟诗情。
读懂古诗
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
童孙
学种瓜
好学
懂事
可爱
想象情景，感悟诗情。
四时田园杂兴（其三十一）
［宋］范成大
背诵古诗
总结回顾
四时田园杂兴
（其三十一）
村庄儿女
白天耘田
晚上绩麻
各自当家
童孙
不懂耕织傍树荫
学种瓜
天真可爱
热爱劳动
聪明能干
勤劳
赞美
热爱
拓展发散
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——［东晋］陶渊明《归园田居》（其三）
开轩面场圃，把酒话桑麻。
——［唐］孟浩然《过故人庄》
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
——［南宋］翁卷《乡村四月》