第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》同步测试（第1课时）
1．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ）。
A．我能在灭火中大显身手
B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C．我能帮助绿色植物进行光合作用
D．我不能供给呼吸，会使人中毒
2．自然界中存在氧—碳循环，下列能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）。
A．水的吸收 B．动植物的呼吸 C．光合作用 D．燃料的燃烧
3．传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。
（1）“低碳”中的“碳”指的是（ ）。
A．炭黑 B．碳单质 C．一氧化碳 D．二氧化碳
（2）下列做法不符合“低碳理念”的是（ ）。
A．教科书循环使用
B．多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式
4．如图所示是有关二氧化碳的实验，其中只能验证二氧化碳物理性质的是（ ）。
5．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（ ）。
A．将气体分别通入蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
6．下列现象可用同一化学原理解释的是（ ）。
①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜 ( http: / / www.21cnjy.com )；②向澄清的石灰水中，通过吸管不断吹气，石灰水变浑浊；③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个炭火盆，开始时墙壁反而更潮湿；④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳。这是因为（ ）。
A．CO2可使病虫害窒息死亡，从而能有效地防治植物病虫害
B．植物的光合作用需要CO2，施放CO2可促进光合作用
C．CO2可产生”温室效应”，使温室内的温度稳中有升
D．CO2能灭火，使用CO2可避免发生火灾
8．自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是（ ）。
A．人的生命活动离不开碳循环
B．森林的减少对碳的循环没有影响
C．金刚石中碳原子间没有间隔
D．地下的煤中碳原子是静止不动的
9．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关气体的实验，某同学将收集满气体的试管倒着插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡试管。
（1）描述产生的现象
（2）写出发生反应的化学方程式
10．将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙） ( http: / / www.21cnjy.com )放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面 ，该反应的化学方程式是： 。立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式： 。
11．请按要求写出下列反应得化学方程式：
（1）有二氧化碳生成的化合反应： 。
（2）有二氧化碳生成的分解反应： 。
（3）有二氧化碳参加的化合反应： 。
12．物质的用途与其性质密切相关。
（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能 。
（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是 。
（3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳① 、② 。
13．化学家创造出一种物质“干水”，其每个 ( http: / / www.21cnjy.com )颗粒含水95﹪，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（ ）。
A．干水和干冰是同一种物质
B．干水中的水分子不再运动
C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应
D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化
14．某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：
（1）察到纸花的颜色变化是：
Ⅰ纸花变红；Ⅱ ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ 。
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？
（3）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四项实验说明了：
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：
15．某同学利用“多米诺骨 ( http: / / www.21cnjy.com )牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题：
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（1）A中反应的化学方程式；B中白磷不燃烧，原因是 。
（2）C、D中看到的现象分别是 、 。
（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原 ( http: / / www.21cnjy.com )因： ；用F装置收集气体的依据是 。
答案
1.D 2.C 3.（1）D（2）C 4.D 5.D 6.A 7.B 8．A
9.（1）液体有紫色变成红色，试管内液面上升；（2）CO2+H2O=H2CO3
10.有气泡产生；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
11.（1） （2）H2CO3=CO2↑+H2O （3）CO2+H2O=H2CO3（合理即可）
12.（1）支持呼吸（2）常温下碳的化学性质稳定（3）不可燃不助燃，密度大于空气
13．C
14.（1）纸花不变色；纸花变红（2）酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红
（3）通过对比试验，证明水能与二氧化碳反应生成碳酸
（4）CO2+H2O=H2CO3
15．（1）温度没有达到白磷的着火点
（2）C中液面下降 D中有液体进入，有气泡产生
（3）CO2 + H2O ＝H2CO3 密度比空气大且不与空气成分发生反应第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》同步测试（第2课时）
1．冬天用煤取暖，若将门窗紧闭，容易导致煤气中毒。煤气的主要成分是（ ）。
A．CO2 B．CO C．H2 D．CH4
2．在一个通风良好、燃烧正旺的煤炉的煤层上方常会观察到蓝色火焰，此反应的化学方程式是（ ）。
3．下列有关CO的说法正确的是（ ）。
A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物
D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧
4．二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是（ ）。
A．组成元素不同
B．分子构成不同
C．相对分子质量不同
D．碳元素含量不同
5．下列说法不正确的是（ ）。
A．点燃CO、H2等可燃性气体之前，要检验气体的纯度
B．在用CO还原CuO的实验中，尾气中的CO要用气囊收集或用酒精灯点燃，以防污染空气
C．某同学夜间发现家中煤气泄漏，他立刻拉开电灯开关进行检查
D．CO没有颜色和气味，民用煤气中常加有恶臭味的物质，是为更好的防止煤气中毒
6．在①相对分子质量；②碳元素的质量分数；③原子个数；④氧元素的质量分数；⑤元素种类等五项中，CO和CO2这两种物质相同的是（ ）。
A．①和② B．②和④ C．只有⑤ D．①和③
7．除去CO中混入的少量CO2，可采用的方法是（ ）。除去CO2中少量CO的方法是（ ）。
A．把混合气体点燃
B．把混合气体通过澄清石灰水
C．把混合气体通过灼热的CuO
D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中
8．不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（ ）。
A．通入澄清石灰水
B．观察颜色
C．通入紫色石蕊试液
D．点燃
9．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ）。
A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨
D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
10．下列有关图象叙述正确的是（ ）。
A．①表示一定质量的碳在过量的氧气中燃烧，碳的质量随反应时间变化的曲线
B．②表示加热高锰酸钾制取氧气时，剩余固体的质量随反应时间变化的曲线
C．③表示硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫的质量和氧气的质量关系曲线
D．④表示质量相同的粉末状碳酸钙和块状碳酸钙与足量的稀盐酸反应时，产生的二氧化碳的质量随反应时间变化的曲线
11．在木炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )四种物质中，其中一种物质具有的某种性质（特性），是其他三种物质所不具有的。例如，常温常压时木炭是固体，其他三种物质是气体，木炭与其他三种物质的状态不同。试按上述要求再列举4例：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。
12．物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利。请仿照事例填写下表：
物质 有利的一面 不利的一面
氧气 供给呼吸，支持燃烧 使金属表面锈蚀
一氧化碳
二氧化碳
13．X、Y、Z、甲、乙、丙均为初 ( http: / / www.21cnjy.com )中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质（Z为红色固体，X和丙都是黑色固体），甲、乙、丙为氧化物．它们之间在一定条件下存在如图的转化关系．试推断出上述其中五种物质的化学式：
（1）X是 Z是 甲是 。
（2）写出下列化学反应的方程式：乙+丙→Z
14．实验室用一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示（图中省略去了铁架台等夹持装置）。
⑴实验过程中，若试管B中的液体为澄清石灰 ( http: / / www.21cnjy.com )水，应观察到的现象为 ；若试管B中的液体为紫色石蕊试液，应观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 ，若将上述试液加热，则现象是 ，该反应的化学方程式为 。
⑵一氧化碳通过盛氧化铜的A管时，仍有 ( http: / / www.21cnjy.com )部分未反应而从尾气管排出，将尾管排出的气体点燃，这样做的目的是 ，该处反应的化学方程式为 。
⑶当A管中黑色的氧化铜全部变成亮红色的 ( http: / / www.21cnjy.com )物质后，停止通一氧化碳气体和加热，撤下A管右端的单孔塞，不一会发现部分亮红色物质变黑了，分析造成这一实验现象的原因 。
15．科学实验证明香烟所产生的 ( http: / / www.21cnjy.com )烟雾中至少有300多种化合物对人体有不同程度的危害。为了检验香烟烟雾中是否含有CO2和CO，在对烟雾进行适当处理后（以排除其他成分的干扰），依次通过足量的以下试剂：①澄清石灰水；②浓硫酸（仅起干燥气体的作用）；③灼热的氧化铜粉末；④澄清石灰水。发现①④变浑浊。
（1）①中变浑浊的现象说明了什么？ 。
（2）烟雾中是否存在CO？ ，你做出判断依据的实验现象是什么 。
16．某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰，若每天消耗含杂质5%的石灰石原料300t，则根据计算回答下列问题：
（1）理论上每天可生产生石灰（含原杂质）多少吨（假设杂质受热不分解）？
（2）若每吨石灰石以100元的价格买入 ( http: / / www.21cnjy.com )，制得的生石灰（含杂质）以每吨250元的价格卖出，已知每吨石灰石原料生产的加工费为30元，则该厂每天可获利润多少元？
17．小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
（1）[提出问题]：导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
（2）[猜想]：小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧产生的CO。
小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的气体。
小芳认为：可能上述两种情况都有。
（3）[设计实验方案]：请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的。
（4）[现象与结论]：如果小明的猜想正确，现象应是 ；如果小芳的猜想正确，现象应是 。
18．某同学设计用如下图所示的装置将二氧化 ( http: / / www.21cnjy.com )碳和一氧化碳进行分离和干燥。a、b均为活塞，供选择的试剂：足量的Ca（OH）2溶液、浓H2SO4、饱和食盐水、稀H2SO4、稀盐酸。（浓H2SO4有吸水性，做干燥剂）
试回答:
（1）左瓶中应装的是_______溶液，右瓶中应装的是_______溶液，分液漏斗中应装的是_______溶液。
（2）当CO与CO2的混合气 ( http: / / www.21cnjy.com )体通过该装置时，先分离得到的是_______，活塞操作是________________，然后得到的是_______，活塞操作是______________________。
答案：1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B C 8.B 9.C 10.C
11.（1）氧气具有支持燃烧（供给呼吸 ( http: / / www.21cnjy.com )）的性质，其它三种物质没有此性质（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其它三种物质不能（3）一氧化碳有毒，其它三种物质没有此性质（4）二氧化碳可以灭火，其他物质不能（5）二氧化碳通入到紫色石蕊试液变红，能使石蕊试液变红，其它三种物质不能。
12.本题答案合理即可。
气体燃料（或冶炼金属） 有毒
灭火（或干冰可用于人工降雨、温室的气体肥料） 大量排放导致温室效应
13.①C ；Cu ；CO2；
②。
14.（1）石灰水变浑浊；石蕊溶液变红，CO2+H2O=H2CO3；溶液由红色变为紫色；
；
（2）防止CO污染空气；；
（3）实验停止时，撤去A管右端单孔橡皮塞后，空气进入，未冷却的单质铜又与空气中氧气反应生成了黑色的氧化铜。
15.烟雾中含有CO2；存在；③中黑色固体变红，④中石灰水变浑浊。
16.（1）174.6t；（2）4650元。
17.（3）换一根较长的导管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验；
（4）玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰；玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象。
18.（1）足量的Ca（OH）2； 浓硫酸； 稀盐酸。
（2）CO； 关a开b； CO2； 关b开a。
