鲁教版（新）语文七上11《福楼拜家的星期天》课件（共25张PPT）

莫泊桑[法国]福楼拜家的星期天学习目标： 1、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。你知道他们的确切身份和主要作品吗？ （1821—1880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说《包法利夫人》出版，这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落，主要作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。福楼拜 作者莫泊桑（1850—1893），十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说巨匠”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。莫泊桑（1818—1883）十九世纪俄国著名现实主义作家。1838年留学德国，研究历史、语文、哲学和古典文学，游历大部分欧洲。他的主要作品有长篇小说《父与子》、《前夜》等，中篇小说《木木》，短篇小说集《猎人笔记》。屠格涅夫（1840—1902）十九世纪法国著名自然主义作家。二十五岁时出版了第一部长篇小说《克洛德的忏悔》，主要作品有《小酒店》、《萌芽》、《卢贡——马卡尔家族》等。其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻。左拉（1840—1897）十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说《最后一课》、《柏林之围》都是表现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有长篇小说《小东西》、《富豪》等；短篇小说有《磨坊文札》等。都德 浏览课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。读一读时 间─── 地 点─── 核心人物─── 依次出 场的人物─── 标 志 性 词 语───星期天 福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍福楼拜屠格涅夫、都德、左拉 第一个、 过了一会儿、 接着、 渐渐地 作者是怎样表现他们各自的性格的？（提示：从肖像描写、语言描写、行动描写等方面找一找）思考福楼拜“蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须”。 有“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号”; 他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”。肖像描写 语言描写博学善辩“门铃一响……他总是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越多……这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来，像一条渔船上的风帆。“门铃一响……他总是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越多……这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来，像一条渔船上的风帆。动作描写 最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头…… 福楼拜朋友这么多，可他是“分别送”、“单独和每个人讲”、“紧紧握握对方的手”、“再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头”……这些短语说明什么? 热情好客、开朗豪放福 楼 拜 屠格涅夫 都 德 左 拉热情奔放、和蔼可亲 博学睿智、容易激动狂热理想、博学多识 醉心文学、老年持重活跃、 幽默 厌恶腐朽、开朗健谈温和、寡言 坚毅、聪慧———— 你认为作者为何能把人物的性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生？议一议 抓住人物各自的思想、性格特征，对人物进行肖像、行动和语言等方面的描写。 福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。 精 于 观 察肖像描写同中有异，各具特色。 福楼拜：仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面。 都德：乌木色的浓密卷发 卷曲的胡须连成一片。 左拉：前额上竖立着很短的头发 长满浓密胡子的嘴上 修得很短的胡须。莫泊桑的人物描写 精于观察：抓住特征，有别他人。 长于描绘：用词准确，个性鲜明。描写中插入议论的作用有助于揭示人物性格特征， 加深读者认识； 有助于表明作者感情倾向， 深化文章主题。因为作者莫泊桑抓住了四位作家的不同特点，从肖像、语言、行动等方面进行了描写，把人物形象刻画得栩栩如生。 福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。 练一练请大家用在描写中插入议论、抒情的写法对莫泊桑作肖像描写（可适当展开想象）。 莫泊桑一副严肃而又慈祥的面容，一对浓黑的眉毛微锁着，像是在思索着什么问题，又像是对现实充满了不满，一对大而有神的眼睛发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他的脸总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可亲。 以教室中的某人为模特，抓住人物的特征，加入自己的主观感受写一个人物描写的片段。写一写注意：刻画人物性格特征 肖像描写（外貌描写） 语言描写 动作描写