粤教沪科版八年级物理上册第三章3-1光世界巡行教学课件

(共39张PPT)
目录
01
课程要求
04
课堂巩固
02
核心素养
03
知识点精讲
课程要求
1.知道光沿直线传播的条件。
2.知道光在不同介质中的传播速度不同，记住真空中的光速。
3.通过实验，了解光的色散现象。
4.知道光的三原色。
核心素养
1.物理观念
2.科学思维
知识点精讲
1.能够___________的物体叫做光源。
2. 光源的分类：
（1）天然光源，如：太阳、恒星、萤火虫、水母等。
（2）人造光源，如：篝火、点燃的蜡烛、发光的LED灯和电灯等。
知识点1： 光源
自行发光
3. 下列物体中，都是光源的是(　　)
A.耀眼的玻璃幕墙、正在燃烧的火柴、萤火虫
B.萤火虫、煤油灯的火焰、光彩夺目的钻石
C.篝火、正在发光的灯泡、夜空中点点繁星
D. 正在发光的灯泡、萤火虫、太阳
D
思路点拨：本身能发光的物体叫做光源；判断一个物体是不是光源，就要看这个物体本身是否能发光，如果是反射别的物体的光，就不是光源，如月亮、宝石、平面镜等物体。
4. 光在__________________中是沿直线传播的。
5. 光线：用一条___________的直线表示光的传播路径和方向。（注：光线是假想的线，实际上不存在）
6. 光沿直线传播的例子：①影子的形成；②日食、月食；③小孔成像。
7. 光沿直线传播的应用：①激光准直；②射击瞄准；③排队看直；④木工检查木板的棱是否直。
知识点2: 光的直线传播
同一种均匀介质
带箭头
8.如图3-1-1所示是清华大学草坪上的日晷，它的基座上镌刻着“行胜于言”，日晷是利用晷上的针的影子随时间长短和位置变化来判断时间的计时工具，它利用了光________________________________的原理
在同种均匀介质中沿直线传播
9. 在图3-1-2中画出旗杆在地面上影子的长度（S为太阳）。
如答图3-1-1所示。
10. “坐井观天，所见甚小”。请你在图3-1-3中画出青蛙看到的井外的范围。
如答图3-1-2所示。
思路点拨：光沿直线传播的条件不仅是在均匀介质，而且必须是同种介质。
11. 光的传播速度：
（1）光在不同介质中传播速度不同，光在真空中传播速度________，其大小为c＝3.0×108 m/s＝___________km/s。
（2）光在空气中的传播速度接近真空中的传播速度，光在水中的传播速度________，在玻璃中的传播速度________。
知识点3: 光速
最大
3.0×105
变慢
更慢
12. 光年（符号为l.y.）是________的单位,表示光在真空中1年里传播的距离，通常用来表示天体间的距离。
长度
13. 光在_________________中沿直线传播，光在真空中传播的速度为________m/s，光在其他介质中的传播速度比在真空中的传播速度_____(填“大”或“小”)。
14. 太阳与地球的距离约为1.5×1011 m，则光从太阳传播到地球约需要________s。
同种均匀介质
3×108
小
500
思路点拨：（1）光在真空中的传播速度为3×108 m/s，光在介质中传播的速度小于在真空中传播的速度。（2）光年是长度单位，一般用于衡量天体间的距离。
15. 小孔成像：
（1）小孔所成的像是______立的______像，像的大小可能是缩小、等大或放大。
（2）小孔成像时，像与物体的形状________，与小孔的形状________。（均填“有关”或“无关”）
知识点4： 小孔成像
倒
实
有关
无关
16. 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是(　　)
A. 树叶的虚像 B. 树叶的实像
C. 太阳的虚像 D. 太阳的实像
D
17. 小明同学在课外用易拉罐制成的装置（如图3-1-4）观察小孔成像的特点，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明薄纸上看到的像是(　　)
A. 蜡烛的正立像
B. 蜡烛的倒立像
C. 三角形光斑
D. 圆形光斑
B
18. 在图3-1-5中画出物体AB经过小孔在光屏上所成的像。
如答图3-1-3所示。
思路点拨：①小孔成像是光在同一种均匀介质中沿直线传播的应用；②小孔所成的像是倒立的实像，像的大小可能缩小、等大或放大；③小孔成像时，像与物体的形状有关，与小孔的形状无关。
19.太阳光通过三棱镜后，在三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为_________。
20.白光是由______________________________7种色光组成的，这7种色光叫做单色光，由单色光混合而成的光叫做复色光；由此可见，
太阳光属于________。
知识点5： 光的色散
光的色散
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
复色光
21．小明在阳光下用喷雾器给“多肉”植物喷水，看到了彩虹，下列说法不正确的是(　　)
A．这是光的色散现象
B．彩虹颜色的顺序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
C．若用红色激光照射彩虹，会看到红、绿、蓝三色光
D．这一现象说明太阳光不是单色光
C
思路点拨：白光通过三棱镜后，因色散使白光形成可见光谱，即把复色光分解为单色光的现象。白光散开后单色光从上到下依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色。
22.光的“三基色”，也称光的三原色，是______、______、______三种色光，这三种色光等比例混合后为______光；彩色电视的图像呈现出的五彩缤纷画面，就是由该三种色光混合而成的。
知识点6: 色光的混合
红
绿
蓝
白
23. 人们把红、_____、______三种色光叫做光的三基色。如图3-1-6所示，三种色光按一定比例混合（阴影部分），可以形成________。
思路点拨：光的三基色是红、绿、蓝。
三基色按照不同比例混合，可以获得各
种不同的色光。
绿
蓝
白光
24. 红外线与紫外线
知识点7: 看不见的光
光线 定义 特性 应用
红外线 光谱上红光以外的光 热效应强 诊断疾病、红外线夜视仪、电视机遥控器、烤箱、红外线治疗仪等
紫外线 光谱上紫光以外的光 荧光效应 灭菌、杀死微生物、促进骨骼生长、使荧光物质发光等
25. 空调遥控器能够控制空调的开机、关机、调温等，利用的是(　　)
A. 红外线 B. 紫外线
C. X射线 D. 可见光
A
26. 青海玉树地震的抗震救灾中，救援人员使用的一种红外生命探测仪在黑夜也能工作，它是靠吸收人体辐射的________线工作的。
红外
27. 如图3-1-7所示，这是牛顿曾经做过的光的色散实验。实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光。
(1)在A处可以看到红光，则在B处应该是______光。该实验说明：我们平时看到的自然光是由___________混合而成的。
紫
各种色光
(2)在该实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现放在______(填“A”或“B”)外侧的温度计示数上升较快，说明在这一区域有一种看不见的光，这种光叫________，其主要特性是______效应强。
A
红外线
热
课堂巩固
1. 下列词语所描述的发光体中，属于光源的是(　　)
A.金光闪闪 B.火光冲天
C.红光满面 D.波光粼粼
B
2. 关于光现象， 下列说法中正确的是 (　　)
A. 光的传播需要介质，光能够在所有的介质中传播
B. 白光通过三棱镜发生色散现象， 说明白光是由其他色光混合而成的
C. 光在真空中的传播速度为3×108 km/s
D. 小孔所成的像是倒立的虚像
B
3. 在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者描述“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是(　　)
A.光的直线传播 B.小孔成像原理
C.影子的形成 D.光的色散
D
4.天文学上常用光年表示距离，已知光在真空中的传播速度为3×108 m/s，则1光年约等于(　　)
A.2.6×1012 m B.1.5×1014 m
C. 9.5×1015 m D.4.0×1016 m
C
5. 下列说法中不属于紫外线功能的是(　　)
A. 有助于人体合成维生素D
B. 杀死微生物
C. 诊断疾病
D. 使荧光物质发光
C
6.【物理观念】学习了小孔成像知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想探究小孔成像的特点。如图3－1－8所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。在黑暗环境下，分别将小孔对着点燃的蜡烛和发光的灯泡，可以看到蜡烛和灯丝通过小孔所成的像。
(1)分析比较甲、乙两图，可以得出的结论是____________________________________________。
(2)分析比较甲、丙两图，可以得出的结论是
_________________________________________。
(3)通过实验，可以看到蜡烛和灯泡在塑料膜上成的都是________(填“正立”或“倒立”)的实像，说明小孔成像的原理是____________________。
小孔成像的形状与小孔的形状无关
小孔成像的形状与物体的形状有关
倒立
光沿直线传播
(4)小桐同学提出小孔成像的大小可能与哪些因素有关？通过比较甲、丙两图，可以得出的结论是小孔成像的大小可能与________有关；通过改变灯泡与小孔的距离，像的大小也会改变，说明小孔成像的大小可能与___________________有关；小朵同学把一个空罐截短，在保持发光体、小孔、发光体与小孔距离不变的情况下，像的大小也会改变，说明小孔成像的大小可能与________________有关。
发光体
发光体与小孔的距离
像与小孔的距离