粤教沪科版八年级物理上册第四章4-3探究熔化和凝固的特点第1课时教学课件

(共25张PPT)
目录
01
课程要求
04
课堂巩固
02
核心素养
03
知识点精讲
课程要求
1.理解熔化和凝固的物态变化过程。
2.探究熔化吸热和凝固放热的现象。
3.能用熔化和凝固知识解释生活和自然界中的有关现象。
核心素养
1.科学思维
2.科学探究
知识点精讲
1. 物理学中，把物质由固态变为液态的过程，叫做________。例如：①冰变成水；②铁变成铁水等。
2. 物理学中，把物质由液态变为固态的过程，叫做________。例如：①水结成冰；②钢水浇铸成钢锭等。
3. 物质熔化时要________；物质凝固时要________。（均填“吸热”或“放热”）
知识点1： 熔化和凝固
熔化
凝固
吸热
放热
4. 下列现象中,不属于熔化的是(　　)
A.冰变成水
B.熔炉里的铁水变成铁块
C.初春,皑皑的白雪开始消融
D.开灯的瞬间,灯丝烧断了
B
5. 下列现象产生的过程中要吸热的是(　　)
A．热水壶口附近的“白气”
B.北方的冬天，湖水表面结冰
C.夏天的清晨，蜻蜓身上的露珠
D.铁矿化成铁水
D
6. “打铁花”是一种民俗文化表演技艺，如图4－3－1所示，表演者先将铁块放入炉子中变成铁水，然后击打铁水形成“铁花”，“铁花”又点燃烟花鞭炮，场景蔚为壮观。其中，铁块变成铁水的过程对应的物态变化为________，此过程需要________（填“吸收”或“放出”）热量，温度________。
熔化
吸收
不变
7.“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”是一句经典的古语，其中第二句包含的物理道理主要有：冰是由水________而形成的；这里的“寒”不是说冰的________一定比水低，而是水结冰要________；冰熔化要________。（后两个空格均填“吸热”或“放热”）
凝固
温度
放热
吸热
思路点拨：熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。凝固是物质从液态转化为固态的过程，熔化和凝固是可逆的两种物态变化过程。南极的气温可低至-89 ℃，因此只能用酒精温度计而不能用水银温度计来测气温。
8. 海波熔化的条件：一是达到一定的________；二是继续________。
9. 海波凝固的条件：一是达到一定的________；二是继续________。
知识点2: 探究海波熔化和凝固的特点
温度
吸热
温度
放热
10.如图4-3-2所示为海波的熔化和凝固图像。由图像可知：
（1）海波在熔化前不断________，温度________；熔化时不断________，温度________，熔化后继续吸热时，温度________。
（2）海波在凝固前不断放出热量，
温度降低，凝固时不断放出热量，
温度保持不变，凝固后继续放出
热量，温度继续降低。
吸热
升高
吸热
不变
升高
（3）海波在BC段是___________态，在DE段是液态，在EF段是固液共存态。
（4）海波熔化时用了________，凝固时用了________。
（5）海波熔化过程中要吸热，
温度________。
固液共存
4 min
2 min
不变
11.下表为研究“海波熔化过程”实验时记录的数据。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50
（1）根据数据在图4-3-3中作出海波的熔化曲线。
如答图4-3-1所示。
(2) 由数据和图像可知4～7 min海波的状态为_____________态。
(3) 海波熔化的特点是要______，但温度__________。
固液共存
吸热
保持不变
12．小明在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验时，设计了甲、乙两种方案（如图4-3-4）。实验应选用______方案，其优点是___________________，实验过程中温度计温度的变化情况是_______________
_____________。
乙
使海波均匀受热
先升高，后不变，
再升高
13. 小敏研究某固体物质的熔化实验结束后，撤去酒精灯，观察该物质温度随时间的变化情况并记录，作出了如图4－3－5所示的图像，根据图像信息可知：该物质的凝固点是________℃，在第8 min时，该物质处于______________________（填“固态”“液态”或“固液共存状态”），其凝固
过程的特点是放出热量，温度
________（填“升高”
“降低”或“不变”）。
50
固液共存状态
不变
思路点拨：海波实现熔化的条件可概括为两条：一是达到一定的温度；二是吸热。凝固的条件：一是达到一定的温度；二是放热。
课堂巩固
1. 早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。在这一过程中，发生的物态变化是(　　)
A. 先熔化后凝固 B. 先凝固后熔化
C. 先熔化后液化 D. 先熔化后凝华
A
2. 在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，这是利用了水(　　)
A．熔化吸热 B．凝固放热
C．液化放热 D．汽化吸热
B
3.【工作实践】在《天工开物》一书中，记载匠人铸釜时匠人需将铁水倒入范（模具）中浇注成形。下列选项中的图像能正确描述这一过程中铁水温度与时间变化的是(　　)
B
4. 新冠防控期间，医护人员身着密不透风的防护服在近40 ℃的郑州街头为群众进行核酸检测，为缓解高温带来的不适，热心群众送来了“棒棒冰”绑在医护人员身上为其降温。“棒棒冰”能够缓解不适主要是因为发生了________（填物态变化名称）过程，该过程能够________（填“吸收”或“放出”）热量。
熔化
吸收
5. 【科学思维】盛夏时节天气炎热，小莉从电冰箱里拿出1根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了。冰棒在熔化过程中要________热量；哥哥从电冰箱中取出1瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了________(填物态变化名称)现象。
吸收
液化
6. 温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是温泉水先________后________形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花________成水融入温泉水中。（均填物态变化名称）
汽化
液化
熔化