六年级下册语文园地二 同步练习（有答案）

语文园地二
一、人物是立体的，人物形象也要从不同角度评价。给下列人物评价选择相应的评价角度。
A. 结合相应的情节　 B. 关注人物言行、神态等细节　　
C. 体现人物不同的个性
1.鲁滨逊克服困难建造住所，他是一个聪明能干、不畏艰难的人。 (　　)
2. 从“怎么着？我还要揪你的尾巴”“向猫扑了过去”可以看出尼尔斯的顽皮。 (　　)
3. 汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时还有点虚荣心。 (　　)
二、先判断下列说法的正误，再选择判断依据填在横线上 (填序号)。
1.汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。 (　　)________
A. 读名著时，要对书里的人物作出自己的评价。
B. 读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中揣摩人物性格。
C. 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
2.尼尔斯太淘气、太顽皮，他是一个坏孩子。(　　)________
A. 读名著时，要对书里的人物作出自己的评价。
B. 读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中揣摩人物性格。
C. 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
3. 桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……”，从这里可以看出桑娜善良且勇敢。 (　　)________
A. 读名著时，要对书里的人物作出自己的评价。
B. 读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中揣摩人物性格。
C. 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
三、读例句，体会加点部分的特点，完成练习。
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
1.这句话运用了________________的修辞手法，说明___________。
2.下列句子中，运用的修辞手法与例句相同的一项是(　　)
A.烈日下，柏油路被晒化了，甚至连铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。
B.他像巨石一般，一动不动地趴在地上。
C.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
3. 仿照例句运用的修辞手法写句子。
(1)教室里真安静啊，静得________________________。
(2)他生活得很艰难，______________________。
四、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，选出你更喜欢哪个版本，并说明理由。
1.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
——译者：俞东明、陈海庆
2.想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 ——译者：张友松
3.想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。 ——译者：成时
我更喜欢_______________________(译者)翻译的版本，因为________________________________________________________________________________________________
五、把下列句子补充完整，再选择恰当的语句填空，将序号填在横线上。
①读书须用意， _______________________
②莫道君行早， _______________________
③听君一席话， _______________________
④ _______________________ ，日久见人心
⑤ _______________________，近山识鸟音
1. 典典读完《鲁滨逊漂流记》，带着疑问和同学交流后很受启发，不禁感叹：“________。”
2. “______”，相处久了才知道一个人的本性。
3. 与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的 道理相同的是“________”。
六、阅读
《格列佛游记》梗概
1699 年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特(小人国)。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。
不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格(大人国)，格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。
一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛：巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”全部是些荒诞的课题；巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂；拉格耐格王国有一种长生不老人。离开飞岛后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。
1.冒险的旅途总有精彩奇遇。请完成航海历险图。
2. 冒险的故事总有相似之处。对比短文和《鲁滨逊漂流记》(节选)，下列说法不恰当的是(　　)
A. 都以故事主人公的冒险经历作为题目。
B. 主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。
C. 主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。
D. 都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。
(
《老人与海》书评
“人可以被毁灭，但不能被打败。”这是《老人与海》给我们的启示。我们的生活就像海洋，只有成为坚毅的人，才能达到彼岸。
)3. 一则好书评能激起他人阅读的兴趣。请你仔细阅读《老人与海》的书评，为下列名著中的任意一部或你喜欢的一部冒险书籍写一则书评。
___________________________________________________________参考答案
一、1.A 2.B 3.C
二、1.√A 2.×C 3.√B
三、1.夸张 时间过得快
2.A
3.（1）能听见针掉到地上的声音
（2）连口水都快喝不起了
四、1.夜静春山空 月出惊山鸟 静
2.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 A
3.示例：俞东明、陈海庆
这个版本相比其他两个版本更简洁精练，运用夸张的手法直截了当地表现了人们内心的激动。
五、①一字值千金 ②更有早行人 ③胜读十年书
④路遥知马力 ⑤近水知鱼性
1.③ 2.④ 3.⑤
六、1.
2.C
3.示例：鲁宾逊漂流记
这部小说描写了一个叫鲁滨逊的人开发一座荒岛的故事，作者借此歌颂了资本主义上升阶段资产阶级的冒险进取精神，表现了他们的聪明才智、劳动热情和克服困难的毅力。阅读此书，可增添热爱生活、积极向上、战胜困难的力量。