第1课《白鹭》 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
《绝句》唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
《渔歌子》唐·张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
1 白鹭
白鹭
一种水鸟。羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方，也叫鹭鸶。
郭沫若:
原名郭开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
代表作品有《天上的街市》《炉中煤》等。
李海啸 留念QQ7885853
第一课时
认真朗读课文，留心难读难懂的词汇，用直线划出中心句。
适宜 白鹤 朱红 望哨 恩惠 匣子 窗框 嫌弃 韵味
黛之一忽则嫌黑
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
2
白鹭是一首精巧的诗。
1
色素、
身段
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
色素的配合很适宜
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
恰到好处
默读2-5小节，从那些语句中你感受到“适宜”，做好批注。
小组交流批注，展示。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的（ ），身段的（ ），一切都
（ ）。
配合
大小
适宜
白鹤( )，即使如( )朱鹭或( )苍鹭，也觉得( )，而且( )。
太大而嫌生硬
粉红的
灰色的
大了一些
太不寻常了
然而白鹭却因为( )，而被( )。
它的常见
忘却了它的美
那( )蓑毛，那全身的( )结构，那( )长喙，那( )脚，增之一分( )，减之一分( )，素之一忽( )，黛之一忽( )。
雪白的
流线型
铁色的
青色的
则嫌长
则嫌短
则嫌白
则嫌黑
背诵指导
听读6-8小节，边听边想象画面，并为每幅图画起一个名字！在最有感触的句子旁边做好批注。
小组汇报：选择一幅画面，说说命名的理由，并声情并茂地朗读。
清水田：筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用于种植水稻等水生作物的土地。
词语解释
玻 璃 框
盛妇女梳妆用品的匣子，里面装有可以支起来的镜子。
镜 匣
词语解释
清田独钓图
觅食：
图画之美
清晨望哨图
望哨：
悠然之美
黄昏低飞图
低飞：
清澄之美
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
清明；清澈
黄昏柔和的晚照下，青山绿水间，一两只白鹭悠然飞过，时而掠过头顶，时而滑过水面，令人倍感心旷神怡。
在( )，时有( )，( )便成了( )的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的（ ）。
清水田里
一只两只白鹭站着钓鱼
整个的田
一幅嵌在玻璃框里
镜匣
（ ），每每看见它（ ），看来像是不安稳，而它（ ）。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在（ ），可它真是在（ ）吗
晴天的清晨
孤独地站立于小树的绝顶
却很悠然
望哨
望哨
（ ）偶见（ ），更是乡居生活中的一种恩惠。那是（ ）形象化，而且具有（ ）了。
黄昏的空中
白鹭的低飞
清澄的
生命
齐读最后3个自然段，说说在别人和作者眼中，白鹭有什么不同。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
否定别人认为白鹭“美中不足”的观点
——不，歌未免太铿锵了。
有节奏而响亮的声音
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
挚爱
之情
又否定自己的夸奖，“歌”还不足以说明白鹭的美。
回顾课文，开头和结尾有什么特点？又有什么不同？
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
想一想
本课开头的比喻句点明作者的发现，引起下文；结尾处的两个比喻是对全文的总结，是在上文描写的基础上进一步揭示白鹭美的本质。
这样的安排，深化了本课的主题，使读者对白鹭的“美”有了更深的印象。
首尾呼应，又叫首尾照应，意思是头和尾相互接应。它是写作手法的一种，能够深化主题，加深读者印象。
首尾呼应
拓展延伸
鹭 鸶
【唐】杜牧
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。