第三单元 复式统计表 人教版数学 三年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 第三单元 复式统计表 人教版数学 三年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 215.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-01 20:06:34 | ||
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文档简介
第三单元 复式统计表
人教版数学 三年级下册
一、填空题
1．有( )的几个表可以合成一个表，合起来的表能更( )地表示信息。
2．
树种 柳树 杨树 槐树 其他
棵树/箱 40 30 10 20
从统计表中可看出，槐树有( )棵。
3．根据一、二年级喜欢的颜色统计表回答问题。
（1）一年级喜欢( )的人数最多。
（2）二年级喜欢( )的人数最少。
（3）参加此次调查的一共有( )人。
4．下面是三年级两个班数学成绩统计表。
(1)三（1）班成绩优秀的有( )人，比三（2）班成绩优秀的少( )人。
(2)三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的( )倍。
(3)三（2）班一共有( )人。
5．根据某品牌市场调在部对某超市八宝粥的销售情况做的调查，调查员做出以下统计表。
某超市九月份销售某品牌八宝粥情况统计表
品种 黑米 紫薯 桂圆莲子 椰奶燕麦
箱数 32 26 43 12
某超市十月份销售某品牌八宝粥情况统计表
品种 黑米 紫薯 桂圆莲子 椰奶燕麦
箱数 22 10 14 5
请根据上面两个表格的内容，将下表补充完整。
某超市九、十月份销售某品牌八宝粥情况统计表
黑米 紫薯 桂圆莲子 椰奶燕麦
( )月 ( ) ( ) ( ) ( )
( )月 ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断题
6．任意两个统计表都可以合成一个复式统计表。( )
7．复式统计表是由许多个单式统计表合成的。( )
8．统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 ( )
9．一组的跳绳平均成绩比二组高，那么一组小亮的跳绳成绩一定比二组小敏的成绩高。( )
10．从表中可以看出，对春节联欢晚会感觉非常好的人数最多。( )
三、选择题
11．下面是希望小学三年级兴趣小组活动人数的信息：一班：航模18人、书法7人、踢球16人；二班：航模20人、书法9人、美术16人；三班：航模12人、书法9人、踢球23人。可以把（ ）的兴趣小组人数合并在一张统计表里。
A．一班和二班 B．二班和三班 C．一班和三班
12．要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，最科学合理的方法是（ ）。
A．根据老师的经验来判断B．调查，获取数据 C．询问别的学校
13．这是小红家和小浩家近3个月用电量统计表，下面说法正确的是（ ）。
A．小浩家用电量三月份最多 B．小红家用电量在减少
C．小浩家用电量在增加
14．从复式统计表中可以看出（ ）。
A．草莓味酸奶销售的最好
B．一月份比二月份销售情况好
C．两个月销售情况呈上升趋势
15．下表是某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）
喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（ ）。
A．6人 B．2人 C．8人
四、解答题
16．根据下列信息，完成复式统计表。
（1）喜欢科技书的女生比男生少4人。
（2）喜欢文艺书的女生是男生的2倍。
（3）喜欢漫画书的男生比喜欢文艺书的男生多5人。
（4）喜欢笑话书的女生比喜欢科技书的女生的2倍少3人。
文艺书 漫画书 科技书 笑话书
男生 12 18
女生 8 20
（5）请你再说出两条信息。
17．某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。
（1）一月份________味酸奶卖的最多，二月份________味酸奶卖的最少。
（2）原味酸奶一、二月份一共卖了________箱。
（3）超市老板根据一、二月份酸奶的销售情况，要采购三月份的酸奶，他怎么购买比较合适，为什么？
18．三（1）班同学最喜欢的水果：
水果 西瓜 苹果 雪梨
人数 13 9 23
三（2）班同学最喜欢的水果：
水果 西瓜 苹果 雪梨
人数 11 23 10
（1）请根据上面的数据填写下表。
（2）三（2）班最喜欢西瓜的人数比三（1）班少（ ）人。
（3）三（1）班最喜欢（ ）的人数和三（2）班最喜欢（ ）的人数同样多。
参考答案：
1． 联系 简洁
【分析】有联系的几个表可以合成一个表，合起来的表能更简洁地表示信息，这样的表就叫做复式统计表。据此解答即可。
【详解】有（联系）的几个表可以合成一个表，合起来的表能更（简洁）地表示信息。
【点睛】并不是所有统计表都能合并在一起的，合并的前提是调查内容是一样的。
2．10
3． 蓝色 绿色 342
【分析】（1）通过观察统计表可知：一年级喜欢蓝色的人数最多。
（2）通过观察统计表可知：二年级喜欢绿色的人数最少。
（3）根据加法的意义，把一、二年级的人数合并起来即可。
【详解】（1）答：一年级喜欢蓝色的人数最多。
（2）答：二年级喜欢绿色的人数最少。
（3）42＋36＋50＋28
＝78＋50＋28
＝128＋28
＝156（人）
56＋42＋63＋25
＝98＋63＋25
＝161＋25
＝186（人）
156＋186＝342（人）
答：参加此次调查的一共有342人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
4．(1) 29 7
(2)2
(3)48
【分析】（1）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩优秀的各有多少人，再相减即可。
（2）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩良好的各有多少人，再用（1）班人数除以（2）班人数即可。
（3）把三（2）班成绩优秀、良好、及格和不及格的人数相加，就是一共有多少人。
【详解】（1）36－29＝7（人）
三（1）班成绩优秀的有（29）人，比三（2）班成绩优秀的少（7）人。
（2）14÷7＝2
三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的（2）倍。
（3）36＋7＋4＋1
＝43＋4＋1
＝47＋1
＝48（人）
三（2）班一共有（48）人。
【点睛】本题考查统计表的数据分析能力，读懂统计表，使用统计表提供的数据解决实际问题。
5． 九 32 26 43 12 十 22 10 14 5
【分析】根据给出的数据填入复式统计表中即可。
【详解】某超市九、十月份销售某品牌八宝粥情况统计表
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据。
6．×
【分析】单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于表示多组的数据。任意两个统计表不一定能合成一个复式统计表，只有两个有联系的统计表才可以合成一个复式统计表；据此解答。
【详解】据分析可知：
复式统计表是由几个有联系的单式统计表合并而成的，可以更简洁地表示信息，
所以任意两个统计表不一定可以合成一个复式统计表，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查复式统计表的特点，应熟练掌握。
7．√
【详解】把多个统计内容（调查内容）一样的单式统计表合并在一起，统称为复式统计表。据此可知，复式统计表是由若干个单式统计表合并而成的。此说法正确。
故答案为：√。
8．正确
【分析】把统计得来的数据进行加工整理，可以制成统计表或统计图，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。注意知识的积累
【详解】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据；说法正确。
9．×
【分析】平均成绩是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映每个数据的具体情况。
【详解】平均数反映的是数据集中趋势的一项指标，不能反映每个数据的具体情况。
所以只能说小亮所在一组的平均成绩大于小敏所在二组的平均成绩，不能说明小亮跳绳成绩一定比小敏成绩高。
故答案为：×。
【点睛】本题主要考查对平均数意义的理解。
10．×
【分析】从表中可以看出，对春节联欢晚会感觉非常好的有48＋46＋39＝133人，对春节联欢晚会感觉好的有46＋51＋56＝153人，据此判断即可。
【详解】48＋46＋39
＝94＋39
＝133（人）
46＋51＋56
＝97＋56
＝153（人）
133＜153
从表中可以看出，对春节联欢晚会感觉好的人数最多，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的加法计算是解题的关键。
11．C
【分析】复式统计表是含有两个或两个以上统计项目的统计表。根据复式统计表的特点可知，每个队的统计项目必须相同，这样才能把几个统计表合并成一个复式统计表。
【详解】把两班兴趣小组的人数合并在一张统计表里，必须兴趣小组的三种项目相同，只有一班和三班相同；所以一班和三班的兴趣小组人数可以合并在一张统计表里。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对复式统计表的制作和特点的掌握及灵活运用。
12．B
【分析】根据题意，调查对象是全校的学生，范围较大，人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，可以进行调查统计，根据数据即可得出结论。
【详解】因为全校学生人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，最科学合理的方法是调查，获取数据。
故答案为：B
【点睛】本题考查了实际应用的能力，统计之前要进行调查，获取数据。
13．B
【分析】根据统计表中的数据，对每个选项中的说法进行分析并判断；
分别对小浩、小红家近3个月的用电量进行大小排序即可判断。
【详解】A．71＞69＞68，即小浩家用电量4月份最多，因此原说法错误；
B．75＞73＞70，即小红家用电量在减少，因此原说法正确；
C．71＞69＞68，即小浩家用电量4月份最多，3月份最少，因此原说法错误。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
14．B
【分析】A．根据加法的意义，用加法分别求出两个月各种酸奶的销售量，然后进行比较即可；
B．根据加法的意义，用加法分别把一月份、二月份卖出的各种酸奶的数量合并起来，再进行比较即可；
C．根据统计表中一月份、二月份数据的变化，即可判断。
【详解】A．原味：30＋35＝65（箱）
草莓味：45＋15＝60（箱）
芒果味：10＋35＝45（箱）
黄桃味：25＋10＝35（箱）
65＞60＞45＞35
原味酸奶销售的最好，故本选项错误；
B．一月份：30＋45＋10＋25
＝75＋10＋25
＝85＋25
＝110（箱）
二月份：35＋15＋35＋10
＝50＋35＋10
＝85＋10
＝95（箱）
110＞95，所以一月份比二月份销售情况好，故B选项正确；
C．两个月销售情况有上升的趋势也有下降的趋势，故C选项错误。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生从统计表中读取信息进行分析并解决问题的能力。
15．B
【分析】先分别求出喜欢吃黄瓜、喜欢吃西红柿的总人数，再根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
【详解】（6＋7）－（3＋8）
＝13－11
＝2（人）
喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少2人。
故答案为：B
【点睛】本题考查统计表的数据分析能力，读懂统计表，使用统计表提供的数据解决实际问题。
16．复式统计表见详解
（5）喜欢笑话书的女生最多；喜欢漫画书的最少。（答案不唯一）
【分析】（1）用喜欢科技书的女生人数加4，即可求出喜欢科技书的男生人数；
（2）用喜欢文艺书的男生人数乘2，即可求出喜欢文艺书的女生人数；
（3）喜欢漫画书的男生人数＝喜欢文艺书的男生人数＋5；
（4）喜欢笑话书的女生人数＝喜欢科技书的女生人数×2－3；
最后根据结果补充完整统计表即可。
（5）根据统计表中的数据，说出两条合理的信息即可。
【详解】（1）（人）
（2）（人）
（3）（人）
（4）
（人）
复式统计表如下图所示：
文艺书 漫画书 科技书 笑话书
男生 12 17 24 18
女生 24 8 20 37
（5）女生：37＞24＞20＞8；
喜欢笑话书的女生最多；喜欢漫画书的最少。（答案不唯一）
【点睛】本题考查统计表的数据分析和整理，根据倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用已知数据求出未知数据，再填表即可。
17．（1）草莓；黄桃
（2）65
（3）见详解
【分析】（1）比较一月四种酸奶卖的箱数，确定哪种卖的最多即可；比较二月份四种酸奶卖的箱数，确定哪种卖的最少即可；
（2）把两个月原味酸奶卖的箱数相加即可；
（3）根据每种酸奶的销量情况确定采购的箱数即可。
【详解】（1）45＞30＞25＞10，一月份草莓味酸奶卖的最多；
35＞15＞10，二月份黄桃味酸奶卖的最少。
（2）30＋35＝65（箱）
则原味酸奶一、二月份一共卖了65箱。
（3）他三月份多购买原味的酸奶，适量多购进芒果味的酸奶，另外两种味道的酸奶各购进20箱。因为原味的酸奶一直卖的好，草莓和黄桃味的销量在下降。
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
18．（1）见详解；
（2）2；
（3）雪梨；苹果
【分析】（1）根据三（1）班和三（2）班的数据填写；
（2）用减法计算出三（2）班最喜欢西瓜的人数比三（1）班少的人数；
（3）找出三（1）班和三（2）班数据相同的那个水果；据此解答。
【详解】根据分析：
（1）如图：
（2）13－11＝2（人），所以三（2）班最喜欢西瓜的人数比三（1）班少2人。
（3）三（1）班最喜欢雪梨的人数和三（2）班最喜欢苹果的人数同样多。
【点睛】本题考查的是统计表的综合应用。
人教版数学 三年级下册
一、填空题
1．有( )的几个表可以合成一个表，合起来的表能更( )地表示信息。
2．
树种 柳树 杨树 槐树 其他
棵树/箱 40 30 10 20
从统计表中可看出，槐树有( )棵。
3．根据一、二年级喜欢的颜色统计表回答问题。
（1）一年级喜欢( )的人数最多。
（2）二年级喜欢( )的人数最少。
（3）参加此次调查的一共有( )人。
4．下面是三年级两个班数学成绩统计表。
(1)三（1）班成绩优秀的有( )人，比三（2）班成绩优秀的少( )人。
(2)三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的( )倍。
(3)三（2）班一共有( )人。
5．根据某品牌市场调在部对某超市八宝粥的销售情况做的调查，调查员做出以下统计表。
某超市九月份销售某品牌八宝粥情况统计表
品种 黑米 紫薯 桂圆莲子 椰奶燕麦
箱数 32 26 43 12
某超市十月份销售某品牌八宝粥情况统计表
品种 黑米 紫薯 桂圆莲子 椰奶燕麦
箱数 22 10 14 5
请根据上面两个表格的内容，将下表补充完整。
某超市九、十月份销售某品牌八宝粥情况统计表
黑米 紫薯 桂圆莲子 椰奶燕麦
( )月 ( ) ( ) ( ) ( )
( )月 ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断题
6．任意两个统计表都可以合成一个复式统计表。( )
7．复式统计表是由许多个单式统计表合成的。( )
8．统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 ( )
9．一组的跳绳平均成绩比二组高，那么一组小亮的跳绳成绩一定比二组小敏的成绩高。( )
10．从表中可以看出，对春节联欢晚会感觉非常好的人数最多。( )
三、选择题
11．下面是希望小学三年级兴趣小组活动人数的信息：一班：航模18人、书法7人、踢球16人；二班：航模20人、书法9人、美术16人；三班：航模12人、书法9人、踢球23人。可以把（ ）的兴趣小组人数合并在一张统计表里。
A．一班和二班 B．二班和三班 C．一班和三班
12．要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，最科学合理的方法是（ ）。
A．根据老师的经验来判断B．调查，获取数据 C．询问别的学校
13．这是小红家和小浩家近3个月用电量统计表，下面说法正确的是（ ）。
A．小浩家用电量三月份最多 B．小红家用电量在减少
C．小浩家用电量在增加
14．从复式统计表中可以看出（ ）。
A．草莓味酸奶销售的最好
B．一月份比二月份销售情况好
C．两个月销售情况呈上升趋势
15．下表是某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）
喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（ ）。
A．6人 B．2人 C．8人
四、解答题
16．根据下列信息，完成复式统计表。
（1）喜欢科技书的女生比男生少4人。
（2）喜欢文艺书的女生是男生的2倍。
（3）喜欢漫画书的男生比喜欢文艺书的男生多5人。
（4）喜欢笑话书的女生比喜欢科技书的女生的2倍少3人。
文艺书 漫画书 科技书 笑话书
男生 12 18
女生 8 20
（5）请你再说出两条信息。
17．某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。
（1）一月份________味酸奶卖的最多，二月份________味酸奶卖的最少。
（2）原味酸奶一、二月份一共卖了________箱。
（3）超市老板根据一、二月份酸奶的销售情况，要采购三月份的酸奶，他怎么购买比较合适，为什么？
18．三（1）班同学最喜欢的水果：
水果 西瓜 苹果 雪梨
人数 13 9 23
三（2）班同学最喜欢的水果：
水果 西瓜 苹果 雪梨
人数 11 23 10
（1）请根据上面的数据填写下表。
（2）三（2）班最喜欢西瓜的人数比三（1）班少（ ）人。
（3）三（1）班最喜欢（ ）的人数和三（2）班最喜欢（ ）的人数同样多。
参考答案：
1． 联系 简洁
【分析】有联系的几个表可以合成一个表，合起来的表能更简洁地表示信息，这样的表就叫做复式统计表。据此解答即可。
【详解】有（联系）的几个表可以合成一个表，合起来的表能更（简洁）地表示信息。
【点睛】并不是所有统计表都能合并在一起的，合并的前提是调查内容是一样的。
2．10
3． 蓝色 绿色 342
【分析】（1）通过观察统计表可知：一年级喜欢蓝色的人数最多。
（2）通过观察统计表可知：二年级喜欢绿色的人数最少。
（3）根据加法的意义，把一、二年级的人数合并起来即可。
【详解】（1）答：一年级喜欢蓝色的人数最多。
（2）答：二年级喜欢绿色的人数最少。
（3）42＋36＋50＋28
＝78＋50＋28
＝128＋28
＝156（人）
56＋42＋63＋25
＝98＋63＋25
＝161＋25
＝186（人）
156＋186＝342（人）
答：参加此次调查的一共有342人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
4．(1) 29 7
(2)2
(3)48
【分析】（1）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩优秀的各有多少人，再相减即可。
（2）通过成绩统计表，可分别得到三（1）班和三（2）班成绩良好的各有多少人，再用（1）班人数除以（2）班人数即可。
（3）把三（2）班成绩优秀、良好、及格和不及格的人数相加，就是一共有多少人。
【详解】（1）36－29＝7（人）
三（1）班成绩优秀的有（29）人，比三（2）班成绩优秀的少（7）人。
（2）14÷7＝2
三（1）班成绩良好的人数是三（2）班成绩良好人数的（2）倍。
（3）36＋7＋4＋1
＝43＋4＋1
＝47＋1
＝48（人）
三（2）班一共有（48）人。
【点睛】本题考查统计表的数据分析能力，读懂统计表，使用统计表提供的数据解决实际问题。
5． 九 32 26 43 12 十 22 10 14 5
【分析】根据给出的数据填入复式统计表中即可。
【详解】某超市九、十月份销售某品牌八宝粥情况统计表
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据。
6．×
【分析】单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于表示多组的数据。任意两个统计表不一定能合成一个复式统计表，只有两个有联系的统计表才可以合成一个复式统计表；据此解答。
【详解】据分析可知：
复式统计表是由几个有联系的单式统计表合并而成的，可以更简洁地表示信息，
所以任意两个统计表不一定可以合成一个复式统计表，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查复式统计表的特点，应熟练掌握。
7．√
【详解】把多个统计内容（调查内容）一样的单式统计表合并在一起，统称为复式统计表。据此可知，复式统计表是由若干个单式统计表合并而成的。此说法正确。
故答案为：√。
8．正确
【分析】把统计得来的数据进行加工整理，可以制成统计表或统计图，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。注意知识的积累
【详解】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据；说法正确。
9．×
【分析】平均成绩是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映每个数据的具体情况。
【详解】平均数反映的是数据集中趋势的一项指标，不能反映每个数据的具体情况。
所以只能说小亮所在一组的平均成绩大于小敏所在二组的平均成绩，不能说明小亮跳绳成绩一定比小敏成绩高。
故答案为：×。
【点睛】本题主要考查对平均数意义的理解。
10．×
【分析】从表中可以看出，对春节联欢晚会感觉非常好的有48＋46＋39＝133人，对春节联欢晚会感觉好的有46＋51＋56＝153人，据此判断即可。
【详解】48＋46＋39
＝94＋39
＝133（人）
46＋51＋56
＝97＋56
＝153（人）
133＜153
从表中可以看出，对春节联欢晚会感觉好的人数最多，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的加法计算是解题的关键。
11．C
【分析】复式统计表是含有两个或两个以上统计项目的统计表。根据复式统计表的特点可知，每个队的统计项目必须相同，这样才能把几个统计表合并成一个复式统计表。
【详解】把两班兴趣小组的人数合并在一张统计表里，必须兴趣小组的三种项目相同，只有一班和三班相同；所以一班和三班的兴趣小组人数可以合并在一张统计表里。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对复式统计表的制作和特点的掌握及灵活运用。
12．B
【分析】根据题意，调查对象是全校的学生，范围较大，人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，可以进行调查统计，根据数据即可得出结论。
【详解】因为全校学生人数较多，所以要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况，最科学合理的方法是调查，获取数据。
故答案为：B
【点睛】本题考查了实际应用的能力，统计之前要进行调查，获取数据。
13．B
【分析】根据统计表中的数据，对每个选项中的说法进行分析并判断；
分别对小浩、小红家近3个月的用电量进行大小排序即可判断。
【详解】A．71＞69＞68，即小浩家用电量4月份最多，因此原说法错误；
B．75＞73＞70，即小红家用电量在减少，因此原说法正确；
C．71＞69＞68，即小浩家用电量4月份最多，3月份最少，因此原说法错误。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。
14．B
【分析】A．根据加法的意义，用加法分别求出两个月各种酸奶的销售量，然后进行比较即可；
B．根据加法的意义，用加法分别把一月份、二月份卖出的各种酸奶的数量合并起来，再进行比较即可；
C．根据统计表中一月份、二月份数据的变化，即可判断。
【详解】A．原味：30＋35＝65（箱）
草莓味：45＋15＝60（箱）
芒果味：10＋35＝45（箱）
黄桃味：25＋10＝35（箱）
65＞60＞45＞35
原味酸奶销售的最好，故本选项错误；
B．一月份：30＋45＋10＋25
＝75＋10＋25
＝85＋25
＝110（箱）
二月份：35＋15＋35＋10
＝50＋35＋10
＝85＋10
＝95（箱）
110＞95，所以一月份比二月份销售情况好，故B选项正确；
C．两个月销售情况有上升的趋势也有下降的趋势，故C选项错误。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生从统计表中读取信息进行分析并解决问题的能力。
15．B
【分析】先分别求出喜欢吃黄瓜、喜欢吃西红柿的总人数，再根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
【详解】（6＋7）－（3＋8）
＝13－11
＝2（人）
喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少2人。
故答案为：B
【点睛】本题考查统计表的数据分析能力，读懂统计表，使用统计表提供的数据解决实际问题。
16．复式统计表见详解
（5）喜欢笑话书的女生最多；喜欢漫画书的最少。（答案不唯一）
【分析】（1）用喜欢科技书的女生人数加4，即可求出喜欢科技书的男生人数；
（2）用喜欢文艺书的男生人数乘2，即可求出喜欢文艺书的女生人数；
（3）喜欢漫画书的男生人数＝喜欢文艺书的男生人数＋5；
（4）喜欢笑话书的女生人数＝喜欢科技书的女生人数×2－3；
最后根据结果补充完整统计表即可。
（5）根据统计表中的数据，说出两条合理的信息即可。
【详解】（1）（人）
（2）（人）
（3）（人）
（4）
（人）
复式统计表如下图所示：
文艺书 漫画书 科技书 笑话书
男生 12 17 24 18
女生 24 8 20 37
（5）女生：37＞24＞20＞8；
喜欢笑话书的女生最多；喜欢漫画书的最少。（答案不唯一）
【点睛】本题考查统计表的数据分析和整理，根据倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用已知数据求出未知数据，再填表即可。
17．（1）草莓；黄桃
（2）65
（3）见详解
【分析】（1）比较一月四种酸奶卖的箱数，确定哪种卖的最多即可；比较二月份四种酸奶卖的箱数，确定哪种卖的最少即可；
（2）把两个月原味酸奶卖的箱数相加即可；
（3）根据每种酸奶的销量情况确定采购的箱数即可。
【详解】（1）45＞30＞25＞10，一月份草莓味酸奶卖的最多；
35＞15＞10，二月份黄桃味酸奶卖的最少。
（2）30＋35＝65（箱）
则原味酸奶一、二月份一共卖了65箱。
（3）他三月份多购买原味的酸奶，适量多购进芒果味的酸奶，另外两种味道的酸奶各购进20箱。因为原味的酸奶一直卖的好，草莓和黄桃味的销量在下降。
【点睛】本题考查复式统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
18．（1）见详解；
（2）2；
（3）雪梨；苹果
【分析】（1）根据三（1）班和三（2）班的数据填写；
（2）用减法计算出三（2）班最喜欢西瓜的人数比三（1）班少的人数；
（3）找出三（1）班和三（2）班数据相同的那个水果；据此解答。
【详解】根据分析：
（1）如图：
（2）13－11＝2（人），所以三（2）班最喜欢西瓜的人数比三（1）班少2人。
（3）三（1）班最喜欢雪梨的人数和三（2）班最喜欢苹果的人数同样多。
【点睛】本题考查的是统计表的综合应用。