《云南的歌会》教学设计
新泰实验中学李进
教学目标
感知内容，品味言语，发掘情思，反观生活，滋养心灵。
一、导入：
二了解作者 介绍其主要成就
三、整体感知
1生读第一段，“这一回却更加丰富了我的见闻”，丰富在何处？
（提示作者写了什么人在什么地方用什么方式在唱歌？）
四山野对歌中的人物描写
1“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是”“这种年轻女人”是怎样的年轻女人？
生读文章，通过动作神态外貌等描写分析年轻女人的性格，注重朗读，在读中感受人物形象
2根据年轻女人性格的分析，理解文章第一段，是什么丰富了作者的见闻？
五领略山路漫歌的环境美
1第四段中是谁在唱歌？唱的什么？唱的怎么样？
2“赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常没有经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美”是怎样的环境产生这样的作用？
请朗读课文优美的环境描写，总结其特点
六、?猜想村寨传歌的场面美
1“小时候常听老太婆口头语，‘十年难逢金满斗’，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。”这句话。
原来如此是怎样的如此？猜想作者在这之前是怎样想象金满斗会的
2在描绘完整体场面描写时，对吹鼓手一个特写镜头，分析他的形象？请用感叹的语气对他说句话
3由对吹鼓手的描绘总结云南人民的群体性格，猜想他们的生活，反思自己的生活，谈一下你的感受
七、总结：
整体认识沈从文的文风及思想特点?
