课件15张PPT。三 峡郦 道 元 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀”见长，西陵峡以“险”著称。长江三峡地图.jpg三峡简介瞿塘峡 长江从白帝城夔门到巫山县大溪镇，横穿七岳山，形成瞿塘峡。全长约8千米，江面狭窄，最宽处不超过150米。长江三峡地图.jpg
巫峡 从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县官渡口，全长45千米，是完整幽深的峡谷，有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。登龙、圣泉、朝云、望霞(神女)、松峦、集仙，净坛、起云、上升，飞凤、翠屏、聚鹤。长江三峡地图.jpg
西陵峡 西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山得名，是三峡中最长的一个峡。自上而下，共分4段：香溪宽谷，西陵峡上段宽谷，庙南宽谷，西陵峡下段峡谷。沿江有巴东、秭归、宜昌3座城市。 西陵峡可谓大峡套小峡，峡中还有峡，如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山峡、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。长江三峡地图.jpg VTS_01_1.VOB
作者简介
郦道元（公元470—527年），南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。三峡地貌第1段：写三峡山势特征 （山高岭连）。1、连绵不断 正面描写：两岸连山，略无阙处2、高耸峻峭（1）正面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日（2）侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月夏水湍急早发白帝城（李白）
朝辞白帝彩云间
千里江陵一日还
两岸猿声啼不住
轻舟已过万重山水流湍急1、正面描写：夏水襄陵，沿溯阻绝 （水势浩大）2、侧面描写：朝发白帝，暮到江陵（水流湍急）清荣峻茂春冬之景1、水：素湍绿潭，回清倒影（俯视）2、山绝谳怪柏，悬泉瀑布（仰望）山峰怪柏水枯谷凄三峡之秋1、正面描写：林寒涧肃，猿声哀婉2、侧面描写：渔者悲歌猿鸣幻灯片 6 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊高峡出平湖
课堂练习1、写春冬之时水清的句子是（ ）
2、侧面描写三峡山势高峻的句子是（ ）
3、最能表现三峡夏水水流之快的句子是（
）
4、直接描写高猿长啸的句子是（ ）
5、由“悬泉瀑布，飞漱其间”可联想到李白的诗句是（
）
6、由“朝发白帝，暮到江陵”可联想到李白的诗句是 （
）素湍绿潭，回清倒影自非亭午夜分，不见曦月或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不已疾也属引凄异，空谷传响，哀转久绝飞流直下三千尺，疑是银河落九天朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。
朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。
2、扁舟转山曲，未至已先惊。
白浪横江起，槎牙似雪城 。 3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。 4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。 6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。 积累描写三峡的诗句 《三峡》学案
西张庄镇中心学校 薛刚
教师寄语：众水会涪万，瞿塘争一门。
一、学习目标
1、 正确、熟练朗读课文；积累重点文言词、句。 2、 能描述三峡壮美的景色；学习抓住特点描写三峡自然景物的方法；体会文章整体布局的妙处。 3、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。
二．学习重难点
教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。
教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。
学习过程
走近三峡
情景导入
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注疏》的《三峡》。（板书文题）
2、了解作者
郦道元（公元470——527年），______ 朝时北魏著名的______ 、______ 。著有______ ，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。
了解文意
学生初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文意。
1、对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。
阙( ) 叠嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯( ) 素湍( ) 绝巘( ) 长啸( ） 属( )引 哀转( )
2、辨明词义。
（1）通假字。略无阙处 _____ 通_____ ；哀转久绝 _____ 通_____
（2）古今异义。
1、夏水襄陵 2、清荣峻茂，良多趣味
（3）一词多义。
自三峡七百里中
自非亭午夜分，不见曦月
（4）重点词语解释。
重岩叠嶂：
沿溯阻绝：
乘奔御风：
素湍绿潭：
清荣峻茂：
哀转久绝：
（5）译句： ① 重岩叠障，隐天蔽日。 ② 自非亭午夜分不见曦月。 ③ 至于夏襄陵，沿溯阻绝。 ④ 虽乘奔御风不以疾也。 ⑤ 素湍绿潭，回清倒影。 ⑥ 常有高猿长啸，属引凄异。 ⑦ 空谷传响，哀转久绝。
3、指导朗读，读出节奏。
（1）自非/亭午夜分，不见曦月。
（2）沿//溯/阻绝。
（3）其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
（4）清/荣/峻/茂
（5）故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
4、以小组为单位，解决疑难词句，教师巡视指导。
5、借助工具书，尝试翻译整篇课文。
三、合作探究、交流展示
根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。
山 _________________________
三峡 夏 ________________________
水 春冬 _________________________
秋 _________________________
品读课文，体会写法?
三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意??
作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体??
3．作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。
五、品味语言，尝试背诵?
1、试找出关键字词，抓住每段的关键字词背诵。
如写山的关键字词：连、无阙、重叠、隐蔽
、背诵课文，摘抄积累精彩词句。
拓展延伸
【甲】《三峡》
【乙】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
22.解释文中加点的词语。(2分)
(1)虽乘奔御风不以疾也( )(2)窥谷忘反( )
23.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
24.下列解说不恰当的一项是( )(2分)
A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。
B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
25.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么? (字数在50个以内)(2分)
七、达标检测
1．文章作者是北魏地理学家 (人名)_________，本文选自?????????? ，三峡是????? 、?????? 、????? 的总称。
2．解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
①重岩叠嶂 嶂：___________
②沿溯阻绝? 溯：___________
③不以疾也? 疾：___________
3．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①自非亭午夜分，不见曦月。译文：_________________________________________
②空谷传响，哀转久绝。译文：_________________________________________
4．请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。{4分}
答：
附：有关三峡的诗文
1、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
（李白的《早发白帝城》）
2、扁舟转山曲,未至已先惊。 白浪横江起,槎牙似雪城 扁舟转山曲，未至已先惊。大鱼不能上，暴腮滩下横。小鱼散复合，瀺灂如遭烹鸬鹚不敢下，飞过两翅轻。白鹭夸瘦捷，插脚还欹倾。区区舟上人，薄枝安敢呈。只应滩头庙，赖此牛酒盈。 （苏轼 《新滩》）
3、上有万仞山，下有千丈水。苍苍两崖间，阔峡容一苇。
（白居易 《出入峡有感》
船上急滩如退鷁，人缘绝壁似飞猱。 口夸远岭青千峰，心忆平波绿一蒿。
（宋 陆游 《过东灵峡入马肺峡》）
5、十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空 。朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中。
（陆游诗）
6、巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。
三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝及三暮，不觉鬓成丝。
(《上三峡》，李白）
7、三峡传何处，双崖壮此门。 入天犹石色，穿水忽云根。
猱玃须髯古，蛟龙窟宅尊。 羲和冬驭近，愁畏日车翻。
（杜甫《 瞿塘两崖》）
8、巴东三峡尽，旷望九江开。 楚塞云中出，荆门水上来。
鱼龙潜啸雨，凫雁动成雷。 南国秋风晚，客思几悠哉。
（胡皓 《 出峡》）
《三峡》教案
西张庄镇中心学校 薛刚
教学目标
1、 正确、熟练朗读课文；积累重点文言词、句。 2、 能描述三峡壮美的景色；学习抓住特点描写三峡自然景物的方法；体会文章整体布局的妙处。 3、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。
二．教学重难点
教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。
教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注疏》的《三峡》。（板书文题）
二、了解作者
郦道元（公元470——527年），南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》，不仅是地理学的重要著作，也是具有较高文学价值的散文名作。
三、自学质疑
学生初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文意。
1、对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。
阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月 襄(xiāng)陵 沿溯sù) 素湍(tuān) 绝巘(yǎn) 长啸(xiào) 属(zhǔ)引 哀转(zhuǎn)
2、辨明词义。
（1）通假字。略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折）
（2）古今异义。
夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在）
（3）一词多义。
自三峡七百里中（自：在）
自非亭午夜分，不见曦月（自：如果）
（4）重点词语。
重岩叠嶂（像屏障一样的高山）
沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上）
乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快）
素湍绿潭（素：白色；湍：急流）
清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草）
哀转久绝（绝：消失）
3、指导朗读，读出节奏。
（1）自非/亭午夜分，不见曦月。
（2）沿//溯/阻绝。
（3）其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
（4）清/荣/峻/茂
（5）故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
4、以小组为单位，解决疑难词句，教师巡视指导。
5、借助工具书，尝试翻译整篇课文。
四、合作探究、交流展示
㈠、根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。
学生分组交流，每组负责一个语段，然后选几位同学全班交流。
1．学生明确：第1段重点写山，“两岸连山，略无阙处”，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点
学生齐读第1段，想像群山连绵，高耸入云的三峡美景。
2．学生明确：第2、3、4段写水，描绘不同季节的不同景象。
第2段写夏季三峡情景。“夏水襄陵，沿溯阻绝”突出大水猛涨。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”以船行之快突出江流湍急的特点。
学生齐读第2段，想像江水浩荡、日行千里的画面，感受其奔放美。
学生明确：第3段写三峡春冬之景。“素湍绿潭，回清倒影” “绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”， “清荣峻茂，良多趣味”，水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。用极为精练的四个字状写四种景物，总结全段。
学生齐读第3段，想像三峡的秀美、挺拔，感受其清悠美。
4．学生明确：第4段写三峡秋景。“每至清初霜旦，林寒涧肃” “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
学生齐读第4段，感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。
㈡、学生齐读课文，根据板书所显示的词语提纲，尝试背诵
山 两岸连山 隐天蔽日
三峡 夏 夏水襄陵 乘奔御风
水 春冬 素湍绿潭 悬泉瀑布
秋 林寒涧肃 髙猿长啸
四．精讲点拨
㈠．教师指导学生朗读
（1）教师播放示范朗读磁带或教师范读，要求学生听读，把握节奏、韵律及情调。
（2）教师提示朗读需要注意的地方：
第1段，自/三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月
第2段，至于/夏水//襄陵 沿//溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝
其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也
第3段，则/素湍//绿潭 回清/倒影 绝巘/多生怪柏 清/荣/峻/茂
第4段 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
（3）学生自由朗读。
（4）学生齐读课文，根据朗读提示，努力读出最佳效果。
㈡、亮点探究?
三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意?? 作者重点写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会出现“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两岸连山、略无阙处”，且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒涧肃”，十分凄清。由此可以看出，作者写三峡，重在写“水”。
2．作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?? 本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。? 3．作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。?
五、拓展迁移
【甲】《三峡》
【乙】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
22.解释文中加点的词语。(2分)
(1)虽乘奔御风不以疾也( )(2)窥谷忘反( )
23.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
24.下列解说不恰当的一项是( )(2分)
A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。
B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
25.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么? (字数在50个以内)(2分)
五、达标测试：
1．文章作者是北魏地理学家 (人名)_________，本文选自?????????? ，三峡是????? 、?????? 、????? 的总称。
2．解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
①重岩叠嶂 嶂：___________
②沿溯阻绝? 溯：___________
③不以疾也? 疾：___________
3．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①自非亭午夜分，不见曦月。译文：_________________________________________
②空谷传响，哀转久绝。译文：_________________________________________
4．请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。{4分}
答：
附：有关三峡的诗文
1、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
（李白的《早发白帝城》）
2、扁舟转山曲,未至已先惊。 白浪横江起,槎牙似雪城 扁舟转山曲，未至已先惊。大鱼不能上，暴腮滩下横。小鱼散复合，瀺灂如遭烹鸬鹚不敢下，飞过两翅轻。白鹭夸瘦捷，插脚还欹倾。区区舟上人，薄枝安敢呈。只应滩头庙，赖此牛酒盈。 （苏轼 《新滩》）
3、上有万仞山，下有千丈水。苍苍两崖间，阔峡容一苇。
（白居易 《出入峡有感》
船上急滩如退鷁，人缘绝壁似飞猱。 口夸远岭青千峰，心忆平波绿一蒿。
（宋 陆游 《过东灵峡入马肺峡》）
5、十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空 。朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中。
（陆游诗）
6、巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。
三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝及三暮，不觉鬓成丝。
(《上三峡》，李白）
7、三峡传何处，双崖壮此门。 入天犹石色，穿水忽云根。
猱玃须髯古，蛟龙窟宅尊。 羲和冬驭近，愁畏日车翻。
（杜甫《 瞿塘两崖》）
8、巴东三峡尽，旷望九江开。 楚塞云中出，荆门水上来。
鱼龙潜啸雨，凫雁动成雷。 南国秋风晚，客思几悠哉。
（胡皓 《 出峡》）
