七年级语文上册 27《河中石兽》导学单+达标单 鄂教版

《河中石兽》
【学习目标】
【学法指导】
自主探究、合作交流
【学习过程】
一、 熟读课文，感知内容
熟读课文，给加点字的注音。
圮（ ）募（ ） 棹（ ）柿（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 欤（ ）
疏通文意，积累词语
1. 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石 ( http: / / www.21cnjy.com )兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
译文：
2. 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
译文：
3. 凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：
4. 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？
译文：
5. 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译文：
三、分析课文，质疑解难
1. 故事说了一件什么事？
2. 故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。
第一层：
第二层：
第三层：
第四层：
3． 故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。
4．为什么老河兵的方法是对的？
5．这个故事说有了一个什么道理？
四、梳理归纳， 盘点提升
几种文言现象：
1． 古今异义
井：古义：（ ）
今义：（ ）
阅：古义：（ ）
今义：（ ）
是：古义：（ ）
今义：（ ）
盖：古义：（ ）
今义：（ ）
但：古义：（ ）
今义：（ ）
2． 一词多义
去：岂有为暴涨携之去 （ ）
西蜀之去南海 （ ）
为：岂能为暴涨携之去 （ ）
必于石下迎水外啮沙为坎穴 （ ）
橘生于淮南则为橘 （ ）
为其来也 （ ）
3．词性活用
棹数小舟，曳铁钯 （ ）
4．通假字
求之地中，不更颠乎？ （ ）
【知识链接】
纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼 ( http: / / www.21cnjy.com )聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。
他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。
本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。
25《河中石兽》达标单
【达标测试】
解释下面句中加点的词语
⑴一寺临河干（ ） ⑵山门圮于河（ ）
⑶阅十余岁（ ） ⑷但知其一（ ）
指出下面加点词语的古今异义
⑴如是再啮 古义：（ ） 今义：（ ）
⑵尔辈不能究物理 古义：（ ） 今义：（ ）
三、下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）
A.闻之笑曰 B.当求之于上流
C.一老河兵闻之 D.其反激之力
四、用现代汉语翻译下列语句
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
五、这个故事说明了一个什么道理？
【作业布置】
1.能正确解释文言词语意思，熟练翻译课文。
2.阅读《阅微草堂笔记》。
自我评价 同伴评价 学科长评价