七年级语文上册《第3课 海鸥乔那坦》 导学案 鄂教版

第3课 海鸥乔那坦
学习目标
了解故事梗概，理清文章脉络，把握乔那坦形象。
学习重点
学习通过揣摩主人公的心理活动，体会人物思想感情的阅读方法。
学习过程
一、独学
1.给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字。
波光lín lín( 　　） 　萦绕( ) 　眸子( ) 　凶悍( )
眩晕( ) 褒贬( ) áo 翔( )
2.在横线上填写恰当的词语。
⑴乔那坦轻轻地落在海伦身边，用充满希望的眸子 着她。（注视、凝视）
⑵无际的大海上，乔那坦孤独奋力地扇动着翅膀，想 这无边无际的牢笼，却找不到方向。（摆脱、挣脱）
⑶为了全体海鸥的利益，我现在宣布长老会的决议：将你永远 出去。（驱赶、驱逐）
( http: / / www.21cnjy.com )4.文章由四部分组成，分别用一句话概括各部分的内容。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
二、群学
活动1：给每个部分加个小标题，要求用词语填写。
⑴（ ）的乔那坦
⑵（ ）的乔那坦
⑶（ ）的乔那坦
⑷（ ）的乔那坦
活动2:勾画描写乔那坦心理活动的语句和段落。
三、导学
1.品赏每一处心理描写，分别表现了乔那坦怎样的心情。（每一部分中，乔那坦的心情是不一样的，是随着周围环境的改变而变化的。）
2.乔那坦心中“永远的梦”是什么？它为实现自己的梦想做了哪些努力？
3.综观全文，说说文章刻画了一个怎样形象的乔那坦。
四、当堂测试
1.找一找，在乔那坦的心目中，“生存”和“生活”有什么区别？
2.续写：被驱逐后的乔那坦的心理活动。
要求：主要抓住心理描写，设身处地地站在人物的角度来思考。
课后反思: