七年级语文上册《第17课 牧鹅散记》导学案 鄂教版

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《牧鹅散记》导学案
学习目标：
1、积累字词，了解课问内容，理清文章思路。
2、品味文章准确、生动、活泼的语言。3、培养学生观察事物、勇于发现的科学精神。
学习重难点:
1．培养阅读文章，筛选整理相关信息的学习方法。
2．体会科学小品的语言特色。
知识链接：
鹅，是一种家禽，羽毛白色或灰色。额部有橙黄或黑褐色肉质突起，嘴扁而阔，颈长，尾短。
鹅的生活习性： 1、喜水性。鹅是水禽，自然喜爱在水中浮游、觅食；
2、合群性。家鹅由野雁驯化而来，雁喜群体生活和成群结队飞行，所以家鹅天性喜群居生活；
3、警觉性。鹅的听觉敏锐，反应迅速，性情勇敢，好斗；
4、耐寒性。鹅的羽绒厚密贴身，具有很强的隔热保暖作用；
5、节律性。具有良好的条件反射能力，每日的生活表示出较明显的节奏性；
6、杂食性。鹅更喜食植物性食物。
解题：“牧”是放牧的意思，即把牲畜放到草地里吃草和活动。“散记”指关于某一事物或活动的零碎记述。“牧鹅散记”的意思是在放牧鹅的活动中，对鹅的零碎记述。 21世纪教育网版权所有
科学小品：科学小品，又称文艺性说明文，其 ( http: / / www.21cnjy.com )特点是运用文艺笔调具体生动地向读者介绍说明对象，它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙有机融合。21教育网
[学习安排]
预习：
1． 收集有关“鹅”的资料，包括总体介绍、生活习性、词语、俗语、诗歌、传说故事等。
2． 熟读课文标出自然段,扫除字词障碍。
①、给加点字注音或根据拼音写汉字。
恬（ ）静　　 踱（ ）步　　 欺wǔ（　　）　 　饲（ ）料
②根据括号中的意思写出相应的词语。
⑴它们养成了定时拉屎的习惯，晚上就不必 （指多余的、没有必要的举动）了。
⑵公鹅经常昂起脖子，踱着方步，显得 （形容言谈举止自然大方）
⑶我曾经养了两年半鹅，跟它们 （早晚都在一起），说句公道话，鹅不笨，可以说还相当灵活。 www.21-cn-jy.com
3.本文是一篇 ，作者用准确、生动的语言介绍了鹅的 ，表达了作者对鹅的 之情。
4、按原文填空，正确的一项是（ 　）
⑴碧水映白鹅，红掌拨清波，如能入画，就是一幅（　　）的乡村小景。
⑵这时候，我总要想起柴可夫斯基《天鹅湖》中那个（ ）的群舞场面。
⑶每天傍晚五点前后，站在我们的鹅岛上向东边 ( http: / / www.21cnjy.com )遥望，总有一幅（　　）的田园图景呈现在眼前。
A、恬静　　美丽　　优美　　　B、美丽　　恬静　　优美 21cnjy.com
C、恬静　　优美　　美丽　　　D、优美　　恬静　　美丽
5、课文由家乡的一句土话开头，有何作用？
6、有人认为文末“不过话还得说回来……意识活动”一段话是多余的，因为这段话不能再现鹅的灵巧，对此你怎么看？ 2·1·c·n·j·y
7、有一首写鹅的古诗非常有名，诗中艳丽的色彩给人留下深刻的印象，请写出这首古诗。
[学习步骤]
1．领会情境，进入新课，展示预习。
2．初读课文，整体感知
▲作者对鹅有哪些发现？
▲文章按怎样的层次展开？
3．研读赏析，合作交流：
引导学生体会科学小品的语言：找出自己认为最生动有趣的语句、段落，同座互相品读精彩语段。
▲你最喜欢文中哪些语句、段落？读给你的同组同学听，并说明喜欢的理由。
4、 课外拓展，反馈延伸：
1 请学习本文语言的特点，用准确、生动、形象的语言描述一种自己喜欢的小动物,说个片段即可。
②课外作业：学生联系生活实际，引入自我体验，以“我的新发现”为题，写一点自己的小发现。（培养学生善于观察、勇于发现探索的科学精神）21·cn·jy·com
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