6 一封信 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
书信是人们相互交流情感与思想的工具，当亲人不在身边时，我们可以写信联系他们。
烽火连三月，家书抵万金。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
6 一封信
学习目标
1.会认会写本课的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。
锅
封
削
刮
灯
胡
朝
修
重
肩
冷
完
鲜
束
团
期
结
群
多音字
重 （chóng） 重合 重新 重逢
（zhòng） 体重 重量 沉重
朝 （cháo） 上朝 朝向 朝代
（zhāo） 朝夕 朝霞 今朝
鲜 （xiān） 鲜花 鲜艳 新鲜
（xiǎn） 鲜有 鲜见 朝鲜
结 （jié） 结果 结束 结婚
（jiē) 结实
检查生字
一封信
削土豆
修台灯
刮胡子
冷清
肩膀
一束花
一沓纸
铁锅
一团纸
朝向
闪闪发光
一支圆珠笔
写封信
削 削苹果
刮 刮胡子
修 修台灯
一团纸
一沓纸
小朋友们， 我们来造句吧！
闪闪发光
又蹦又跳
阳光照在水面上，闪闪发光。
小朋友们开心地玩游戏，又蹦又跳。
分段朗读，
思考露西写了几次信？
整体感知，自读质疑
两次
再读课文，思考露西两次写信内容，
第一次写的内容用直线画出来，
第二次写的内容用波浪线画出来。
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
想一想，这两封信给你什么不同的感受？
互动探究
1.在课文中找出露西回到家做家务的句子，
从这里可以看出她是个怎样的孩子？
2.读一读露西给爸爸写的第一封信的内容，她为什么说自己写得不好？
3.露西写两封信时心情有何不同，为什么会发生
变化呢？
4.假如你是露西的爸爸，你会喜欢哪一封信呢？
为什么？
同桌之间任选一题进行讨论
学有所得
普普通通的一封信，却传达了母女俩对父亲浓浓的关爱。远在他乡的父亲接到女儿这样的一封信，内心是多么幸福啊！
其实，在我们家庭生活中，也应该像这对母女一样，多多关心、体贴家人，让亲情永远在爱中传递！
左窄右宽。“言”第一横长，横画的间距相等。
信
封
注意右面横画的长短变化。
撇、捺要舒展，最后不要多加一点。
今
写
“冖”不要太大，最后一横要长。
圆
方框要舒展，“员”最后一笔是点。
支
第二笔竖在竖中线上。撇画要舒展。
笔
“毛”的撇是平撇。
珠
左缩右展，“王”字最后一笔是提。
中间一横在横中线上，竖弯钩要舒展。
电
灯
左窄右宽，“火”字最后一笔捺变点。