七年级语文下册 第二单元《沁园春 雪》导学案 鄂教版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
沁园春 雪
教学目标：
1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音 ( http: / / www.21cnjy.com )乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
3．学会借景抒情的表达手法。21cnjy.com
学习过程：
一、走近作者
毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者 ( http: / / www.21cnjy.com )，他的卓越的 军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。21·cn·jy·com
二、了解背景
1936年2月，抗日战争爆发前，在 ( http: / / www.21cnjy.com )陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春 雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。www.21-cn-jy.com
三、听录音，悟出此词的风格，体会读出感情。
1. 听出这首词的感情基调。
2. 听出朗读中的停顿、重音。
3. 听出朗读中的节奏、语调、语速。、
四、学生有感情地朗读这首词。
五、整体感知
一）整体感知（3分钟）
1、再听录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。
2、指出朗读注意的地方：
①读出激越豪壮的情调
②读出重音、停顿、速度、节奏。
（二）明确重点字词的读音和意义。 （叫同学上台标注）（2分钟）
分（　　）外妖娆（　　）　　 成吉思汗（　　）　
数（　　）风流人物　　 今朝（　　）
4. 再次朗读，体会词所表达的感情。
六、理解主旨
1、提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
2、讨论：词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？
3、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 21世纪教育网版权所有
4、讨论：谁是真正的英雄？
5、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
6、找出全词点明主旨的句子
七.堂堂清训练题：
1．给下列词中加粗字注音。
分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ）
成吉思汗（ ）
2．根据下列词中的注音写汉字。
红zhuāng素裹（ ） 顿失tāotāo（ ）
江山多jiāo（ ） 一代天jiāo（ ）
3．解释下列句中加粗的词。
（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
惟余莽莽：_________________________________________________
顿失滔滔：_________________________________________________
（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
红装素裹：________________________________________________
分外妖娆：____________________________________________
（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。
风流人物：___________________________________________
4．请你默写出诗人笔下的北国雪景图。
__________________________________________________________________________________________________________________________5．根据课文回答问题。21教育网
诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网