八年级语文上册 9 海洋忧思录导学案 鄂教版

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9 海洋忧思录
[教学目的]
1．学习从说明性文字中提取重要信息并编写阅读提要。
2．品析本文准确的说明语言。
3．了解海洋对人类的重要性，培养环保意识。
4．学习由此文拓展，通过查找资料等方式丰富环保知识。
[教学重难点]
重点：如何筛选信息，用精练的语言概括内容。
难点：理解本文用数据说明问题的妙处。
[教学安排] 一课时
[教学准备]
1．搜集相关资料，如海洋对人类的贡献，我国及世界海洋的现状等。(可选一个也可两个都做)
2．资料要详细、真实，切忌泛泛而谈。
3．同学之间可分工合作、共同收集。
(预习的目的在于培养学生的动手能力，养成搜集资料的好习惯)
[教学步骤]
第一课时
一、导人新课
在《海思》一文中作者“思”的是什么 通过“思”作者表达了怎样的情感呢
(学生自由简单回答)
今天，我们一起学习《海洋忧思录》，作者为何而“忧” “思”的又是什么 作者写此文的目的又是什么呢 21教育网
(意在将前后所学知识串连起来，形成知识项链，同时通过比较阅读，激起学生探究的兴趣。)
二、交流资料搜集情况
1．分小组交流。
2．每小组推选两位优秀者全班交流。
3．老师对搜集好的同学予以充分的肯定、表扬。
(避免搜集走过场，培养学生严谨认真的习惯，通过鼓励让学生尝到成功的快乐。)
三、初读课文，整体感知课文
1．学生自由朗读课文。
2．思考以下两个问题。
①用准确、简洁的语言概括作者“忧”的是什么 “思”的是什么
②文章五个部分各写了什么内容 这五个部分之间是什么关系
(让学生带着问题读书有助于提高阅读的效率，此环节可让学生对课文内容有一个整体的了解与认识，学会提取信息并用简洁的语言概述信息。) 21cnjy.com
四、悟： 点拨示例
1．分组朗读第一部分两个自然段。
2．这一节两个自然段分别侧重说明什么内容
明确：第一自然段说明海洋孕育了地球的生命，为人类的生存提供了多种需要，第二自然段说明人类不顾后果破坏海洋资源。 21世纪教育网版权所有
3．为什么说海洋是生命的摇篮 人类怎样污染海洋环境
作者列举了大量的数据来说明问题，这些数据究竟起何作用呢
先让学生找出列举数据的句子，然后由同学们试着分析列数据的作用，最后由老师予以点拨归纳。
4．引导品味说明文语言的科学性。
五、拓展训练
1．世界上其他国家是如何保护海洋的呢 要求将收集到的资料整理好，然后全班交流。
2．如何才能拯救海洋呢 通过查资料，写出你的探究结论。
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