第八章 运动和力 本章复习与测试（含解析） 2023－2024学年人教版物理八年级下册

专项复习(一) 力和运动
时间:90 分钟 满分:100 分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题(1—12题为单选，每小题2 分；13—15 题为多选，每小题3分，共33 分)
1.为了抗击疫情，增强体质，学校号召同学们积极参加体育活动，下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是 ( )
A.发排球时手对排球的力大于排球对手的力
B.投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用
C.篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态
D.静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力
2.下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是 ( )
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B.跳水运动员压弯跳板
C.运动员抢过对方的篮球
D.百米短跑运动员加速冲过终点
3.起重机吊着重物，重物受到重力G 和钢丝绳的拉力 F 作用，关于 F 和G 的关系，下列说法中不正确的是 ( )
A.重物静止在空中时，F=G B.重物匀速上升时，F
C.重物匀速下降时，F=G D.重物加速下降时，F
C.静止 D.水平向右匀速直线运动
5.下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是 ( )
A.举重运动员手涂防滑粉 B.足球守门员戴防滑手套
C.长跑运动员的鞋底有花纹 D.学生用板擦用力擦黑板
6.第24 届冬奥会将于 2022年 2月 4 日至 20 日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是 ( )
A.被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡
B.短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
C.滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用
D.冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的
7.下列说法正确的是 ( )
A.在平衡力作用下，物体一定处于静止状态
B.惯性大的物体质量一定大
C.力的三要素完全相同的两个力，可能是一对平衡力
D.物体的重心一定在它的几何中心上
8.如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸
弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是 ( )
A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确
9.(2020·扬州)太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是 ( )
10.下面是小明所画物体在四种情况下所受力的示意图，其中有错误的是( )
11.如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是 ( )
A.汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力
B.汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力
C.汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力
D.汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力
A.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小
B.从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右
C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D.手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
13.)关于惯性，下列说法正确的是 ( )
A.惯性是改变物体运动状态的原因
B.运动员起跑时用力蹬地，是利用惯性提高速度
C.汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止由于惯性带来的危害
D.锤柄下端在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性
A.甲、乙两图中 A 物体所受摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中 B 物体受到地面对它的摩擦力均为 F
C.甲图中物体 A 受到的摩擦力为 F，物体 B 受到地面对它的摩擦力为 F
D.乙图中物体 A 受到的摩擦力为 F，物体 B 受到地面对它的摩擦力为 F
15.下列关于运动和力的说法，正确的是 ( )
A.相互接触的两个物体之间不一定有力的作用
B.当一个物体是施力物体时，就不能是受力物体
C.力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关
D.物体只有受力才能运动，不受力总保持静止状态
二、填空题(每空1 分,共 28 分 )
16.如图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识 (至少写出两点)
(1) ;(2) 。
17.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 (选填“A”或“B”，下空同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。 出现这样的差别主要是因为力的三要素中的 不同所导致的。
18.弹簧测力计是测量力的工具，其工作原理是 。 如图所示，弹簧测力计的量程是 ，如要测物体重力，弹簧测力计要 放置，此时示数是 N。 小明 (选填“能”或“不能”)用该测力计准确测量一支质量约为 13 g 的自动铅笔的重力大小。
19.(2020·江西)“我劳动，我快乐。”如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的 来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为 (选填“滑动”或“滚动”)摩擦。
20.如图是新颖同学探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验，实验中以0.2m /s的速度匀速拉动重5 N的木块，测力计的示数是3 N，则木块所受摩擦力为 N；实验中以0.4m /s的速度匀速拉动木块，测力计的示数应是 N。
21.如图甲所示，用铅垂线来检查墙壁上的画框是否挂正，利用了重力的方向始终是 的；建筑工人用水平仪 R 检查所砌房子的墙面是否水平，如图乙所示，液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在 A 端，则表示 A 端的墙面 (选填“高”或“低”)。
速前进，此时细绳 (选填“向左倾斜”“向右倾斜”或“保持
竖直”)。
23.用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”，探究过程中：
(1)需将小车从斜面的 高度处由静止释放，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的 。
(2)必须保证小车运动在水平支持面上，这是为了让小车在竖直方向所受 力和支持面对小车的 力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。
24.将一木料放在匀速向右运动的输送带上，开始木料与输送带间有一段距离的相对滑动，然后木料随输送带一起匀速运动，当输送带突然制动时，木料会继续向前滑动一段距离后停下。 (回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
C.不受力
(1)木料刚放上输送带的瞬间，木料在水平方向上受力情况为 。
(2)当木料随输送带一起匀速运动时，木料在水平方向上受力情况为 。
(3)当输送带突然制动时，木料在水平方向上受力情况为 。
25.如图甲所示，放在水平地面上(不同路段的路面粗糙程度不同)的物体，受到方向不变的水平拉力 F 的作用，F 的大小与时间 t 的关系如图乙所示，物体运动速度 v与时间 t 的关系如图丙所示。 由图象可知：当t=1s时，物体处于 状态；当t=3s时，物体受到的摩擦力为 N。
三、实验探究题(共 24分)
26.(10 分)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小星进行了如图甲所示的3 次实验，测得的数据如下表：
序号 接触面 压力/N 弹簧测力计的示数/N
1 木块与木板 5.0 1.0
2 木块与木板 6.0 1.2
3 木块与砂纸 6.0 3.0
(1)在实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平面做 运动，根据 知识可知，此时弹簧测力计的示数与木块所受的滑动摩擦力大小相等。
(2)由1、2两次实验可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的 有关。
(3)由 两次实验可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力，效果更好。 原因在于图乙实验中 (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板。
27.(7 分)在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 。
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如表：
接触面材料 小车受摩擦力情况 小车在水平面运动的距离 s/cm
毛巾 大 20.2
棉布 依大 10.0
木板 小 90.1
分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越 ；进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将 。 早在 300 多年前，意大利物理学家 就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究 (填写实验名称即可)。
(3)上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和 法。
(4)实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小车从斜面的 由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。
28.(7分)某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验中，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。
所示位置，松手时小卡片将 (选填“转动”或“静止”)，说明不在同
一直线上的两个力 (选填“能”或“不能”)平衡。
四、计算题(共 15 分)
29.(6 分)自从共享单车正式运行以来，小明坚持骑单车上学。 某次小明骑车上学用时 10 min。 (g 取 10 N/kg)
(1)已知单车的质量是 20 kg，求自行车受到的重力大小；
(2)小明家距学校 3000 m，求小明骑车的平均速度；
(3)骑车过程中，小明用大小不同的力捏闸刹车，车停下来的快慢不同，刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急。请说明其中的道理。
30.(9分)(1)用我们所学过的物理知识解释脚踩西瓜皮身体往后倒，而脚被石头绊时却往前倾。
(2)质量为 60 kg 的物体在一个水平向右的拉力 F 的作用下，沿水平地面做匀速直线运动。 已知地面对它的摩擦阻力是它本身重力的0.2 倍，求水平拉力 F 的大小。 (g 取 10 N/kg)
专项复习(一) 力和运动
1.【答案】C
【解析】发排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，A错误；投掷出去的实心球，可以在空中飞行，原因是实心球具有惯性，而不是受推力作用，B错误；篮板将篮球反弹回来，改变了篮球前进的方向，说明力可以改变物体的运动状态，C正确；足球静止在水平地面上时，所受的重力和足球对地面的压力方向相同、作用在不同物体上，所以足球所受的重力和足球对地面的压力不是一对平衡力，D 错误。 故选 C。
2.【答案】B
【解析】踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，是重力改变了足球的运动状态；跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板的形状发生了变化；篮球被抢，篮球的运动快慢和方向都发生了改变，即改变了篮球的运动状态；百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，是力改变了运动员的运动状态。综上可知，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是B项。 故选B。
3.【答案】B
【解析】重物静止在空中时，重物受到的重力和钢丝绳的拉力是一对平衡力，F=G，A 正确；重物匀速上升或匀速下降时，重物受到的重力和钢丝绳的拉力是一对平衡力，F=G，B错误，C正确；重物加速下降时，重物受到的重力大于钢丝绳的拉力，F4.【答案】D
【解析】根据牛顿第一定律，可知物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。 小球向右摆动到最低点时，其运动方向是水平向右的，则当外力突然消失时，小球仍然保持原来的运动状态，即小球沿水平方向向右做匀速直线运动。 故选 D。
5.【答案】D
【解析】举重运动员手涂防滑粉、足球守门员戴防滑手套、长跑运动员的鞋底有花纹都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；学生用板擦用力擦黑板是通过增大压力来增大摩擦。 故选 D。
6.【答案】D
【解析】被推出的冰壶在水平冰面上滑行时做减速运动，受摩擦力的作用，受力不平衡，A 错误；短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，B 错误；滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，C错误；物体间力的作用是相互的，冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时给运动员一个反作用，所以运动员就会前进，D正确。 故选 D。
7.【答案】B
【解析】在平衡力作用下，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，A 错误；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，B正确；力的三要素完全相同的两个力，方向相同，因此这两个力一定不是平衡力，C错误；重心不一定在物体的几何中心上，形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心上，D错误。 故选 B。
8.【答案】B
【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。 故选 B。
9.【答案】D
【解析】虽然物体所含物质的多少，即质量，不会随位置的改变而改变，但质量的测量需要借助物体的重力来进行，所以在失重状态下，用天平测物体的质量是无法实现的，A 错误；在完全失重的状态下，人可以用很小的力举哑铃，达不到锻炼的作用，B错误；摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，压力由重力产生，在失重状态下，没有摩擦力，不能用弹簧测力计测量摩擦力，C错误；利用弹簧拉力计健身，是依靠了弹簧的弹力，在失重状态下，弹力是依然存在的，因此，此项活动可以进行，D正确。 故选 D。
10.【答案】A
【解析】在光滑的水平面上匀速运动的物体在水平方向上不受力，A错误。 故选 A。
11.【答案】B
【解析】汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对相互作用力，A 错误；汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，所以是一对平衡力，B正确；汽车所受的重力与汽车对地面的压力分别作用在汽车和地面上，大小相等，方向相同，不是一对相互作用力，C错误；汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力的受力物体都是王爷爷，因此不是一对相互作用力，D错误。 故选 B。
12.【答案】C
【解析】当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变(即刷毛的弯曲程度)也越明显，A错误；在摩擦力的作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左，B错误；研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且摩擦力作用在和接触面接触的部分，所以摩擦力作用在刷毛上，C正确；牙刷做匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力——拉力和摩擦力的作用，D错误。 故选 C。
13.【答案】CD
【解析】物体的运动状态发生了变化，是因为受到力的作用，A错误；惯性是物体具有的保持运动状态不变的性质，不能利用惯性提高速度，B错误；汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止汽车紧急刹车时由于惯性带来的危害，C正确；将锤柄在石墩上撞击时，锤柄停止运动，松动的锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，D正确。 故选 CD。
14.【答案】BC
【解析】甲图中，A 做匀速直线运动，在水平方向受拉力F 和B对它的摩擦力，根据二力平衡条件可知f=F，即A物体所受的摩擦力大小为F；乙图中 A 物体与B 相对静止，A 物体在水平方向没有受到力的作用，A 物体所受的摩擦力为0，A、D错误；以A、B整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力 F，这两个力相互平衡，则f=F，所以两种情况下 B物体受到地面对它的摩擦力均为 F，B正确；甲图中以A为研究对象，A 做匀速直线运动，在水平方向受拉力 F 和B 对它的摩擦力，则f=F，以A、B整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力 F，这两个力相互平衡,则 f=F,C正确。 故选 BC。
15.【答案】AC
【解析】两个相互接触的物体，如果没有相互挤压，那么这两个物体之间就没有力的作用，比如竖直放置的两个物体，它们刚好接触，此时就没有力的作用，A 正确；力的作用是相互的，因此当一个物体是施力物体时，同时也是受力物体，B错误；力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，C正确；力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，因此物体受不受力都可能运动，不受力时总保持静止或匀速直线运动状态，D错误。 故选 AC。
16.【答案】(1)地球上的物体都受到重力 (2)重力的方向总是竖直向下(合理即可)
【解析】由题图，可知三个图中的物体都由高处落下，说明它们都受到重力的作用，同时由于受重力而改变了物体的运动状态。
17. A B 作用点
18.【答案】在弹性限度内弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 0~5 N 竖直 3.2 不能
【解析】弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。弹簧测力计的最大刻度值是5 N，因此量程是0~5 N。 每1 N分成5等份，故分度值是0.2 N，用弹簧测力计测量物体重力时，把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，此时弹簧测力计的示数是 3.2 N。 自动铅笔的重力 10 N/kg=0.13 N,因为弹簧测力计的量程是0~5 N,0.13 N<5 N,被测物体的重力在测量范围之内，但是该弹簧测力计的分度值是0.2 N，被测物体的重力精确度小于分度值，所以该测力计不能准确测量质量为 13g的自动铅笔的重力大小。
19.【答案】粗糙程度 滑动
【解析】搓衣板凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦是滑动摩擦。
20.【答案】3 3
【解析】由题意可知木块在水平桌面上做匀速直线运动，所以该木块在水平方向受到的弹簧测力计的拉力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，所以木块受到的摩擦力 f=F=3N；木块以0.4m /s的速度被匀速拉动时，仍然是受到这一对平衡力的作用，所以木块受到的摩擦力仍为 3 N。
21.【答案】竖直向下 高
【解析】根据重力方向竖直向下，如果画框和铅垂线是平行的，则画框是挂正的。 若空气泡偏向左侧，则表示A 端的墙面高，若空气泡偏向右侧，则表示B 端的墙面高。
22.【答案】运动状态 不可能 保持竖直
【解析】静止的小车在风力的作用下由静止开始运动，说明力能够改变物体的运动状态；因为风力是水平向右的，且气球和玩具车上下表面的空气压强相同，没有产生向上的压力差，因此不可能将玩具车吹离地面；当小车匀速前进时，小车和气球都处于平衡状态，因此细绳保持竖直。
23.【答案】(1)同一 距离 (2)重 支持
【解析】(1)让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下，使其到达水平面时获得的速度相等，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的距离，从而分析阻力对物体运动的影响。 (2)小车在水平面运动时，竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，相互抵消，使得小车在效果上只受水平方向的摩擦力，从而只探究阻力对物体运动的影响。
24.【答案】(1)A (2)C (3)B
【解析】(1)输送带是向右匀速运动的，木料刚放上时，相对于输送带向左运动，所以受到向右的摩擦力。
(2)物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力。 木料随输送带向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力。
(3)输送带制动时，木料在摩擦力的作用下由向右运动变成静止，所以摩擦力方向向左。
25.【答案】静止 4
【解析】由题图丙，知t=1s时，v=0，物体静止；4~6s 时，物体做匀速运动，由题图乙，知F=4N，摩擦力f与水平拉力F 是一对平衡力，大小为 4 N；当t=3s时，物体做加速运动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与速度、拉力大小无关，物体受到的摩擦力为 4 N。
26.【答案】(1)匀速直线 二力平衡
(2)压力 (3)2、3 (4)不需要
【解析】(1)当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；(2)分析实验1、2，控制接触面粗糙程度不变，只改变压力大小，可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；(3)由实验2、3可知，压力相同，第3次实验中接触面较粗糙，滑动摩擦力较大，故可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关；(4)用题图乙所示的方式测量滑动摩擦力，木块相对于地面是静止状态，受到弹簧测力计拉力与木板施加的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，与木板的运动状态无关，故题图乙实验中不需要匀速拉动长木板。
27.【答案】(1)速度
(2)远 做匀速直线运动 伽利略 声音能否在真空中传播
(3)转换 (4)不同高度
【解析】(1)小车从斜面滑下，到达底端的速度取决于小车在斜面上所处的高度，因此
将同一小车从相同的高度由静止释放，其目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。 (2)分析比较表中内容可知，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；由此进一步推理得出结论：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动；意大利物理学家伽利略通过实验和科学推理的方法研究力和运动的关系；本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究“声音能否在真空中传播”。 (3)由于不同的表面的粗糙程度是不同的，即不同表面对小车所受的摩擦力不同而导致其滑行的距离不同，根据小车滑行距离的远近来比较“摩擦力”对“物体运动的影响”，用到的物理方法是转换法。 (4)要探究动能与速度的关系，应保持其他条件不变，只改变速度的大小，所以具体的操作是让同一小车从斜面的不同高度处由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。
28.(1)小卡片 改变力的方向
(2)相反 大小
(3)转动 不能
(4)二力平衡时，两个力作用在同一个物体上
29.【解】(1)自行车受到的重力(
(2)小明骑车的平均速度
(3)车停下来主要是因为车轮受到了闸皮的摩擦力。捏闸越用力，压力越大，摩擦力越大，停车越快。
30.【解】(1)踩到西瓜皮，脚向前滑，速度变大，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态，上身速度小于下身速度，所以会向后倒；脚被石头绊时，脚停止运动，而上半身因为惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾。
(2)物体的重力( 摩擦阻力.
因为物体做匀速直线运动，所以