曹刿论战学案
学习目标：1．理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。
2．评析人物形象。
教学过程：
基础知识
古今异义
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
古义：： 今义：
忠之属也。可以一战。
古义：： 今义：
肉食者谋之，又何间焉？
古义：： 今义：
小大之狱，虽不能察，必以情。
古义：： 今义：
一词多义
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
故
既克，公问其故
民弗从也
从
战则请从
既克，公问其故
其 吾视其辙乱
其乡人曰
肉食者谋之
忠之属也
之 公将驰之
何以战
以 必以情
必以分人
课内初读
1、曹刿是在怎样的背景下请见的？
2、他为什么要“请见”？
3、对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？
4、乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？
三、深入阅读
1、曹刿分析取胜的原因有两条：
一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？
2、本文记事哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？
人物解析
你认为鲁国能以弱胜强的原有哪些？
2、你眼中曹刿的形象是怎样的？
我的小结
达标测试
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
?公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
?既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．词语解释：
未能远谋（ ） 忠之属也（ ）
公问其故（ ） 一鼓作气（ ）
2．句子翻译
忠之属也。可以一战。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
3．曹刿认为作战的根本是什么？
4．在齐军败走之时，曹刿为什么反对马上乘胜追击？
你认为长勺之战，弱鲁战胜强齐的原因有哪些？
达标测试答案：１４曹刿论战
1．谋划； 类； 缘故； 振作。
2．尽了自己本分一类的事，可以凭此作战； 第一次击鼓可以振作士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓，士气就枯竭了。
3．取信于民
4．夫大国，难测也，惧有伏焉。
5．取信于民；详察敌情；上下一心；指挥得当；等等。
曹刿论战教案
学习目标：1．理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。
2．评析人物形象。
教学过程：
基础知识
古今异义
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
古义：祭祀用的猪牛羊等 今义：为正义事业而献身
忠之属也。可以一战。
古义：可以凭借 今义：连词
肉食者谋之，又何间焉？
古义：：参与 今义：中间
小大之狱，虽不能察，必以情。
古义：案件 今义：监狱
一词多义
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 所以
故
既克，公问其故 原因
民弗从也 服从
从
战则请从 跟随
既克，公问其故
其 吾视其辙乱 他们
其乡人曰 他的
肉食者谋之 这件事
忠之属也
之 公将驰之 他们
何以战 凭借
以 必以情 依据
必以分人 把
课内初读
1、曹刿是在怎样的背景下请见的？
十年春，齐师伐我，公将战
2、他为什么要“请见”？
肉食者鄙，未能远谋
3、对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？
在文中画出
4、乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？
爱国
三、深入阅读
1、曹刿分析取胜的原因有两条：
一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？
2、古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？
（灵活运用）
本文记事哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？
论战想写，战争略写。主要表现对战争的深谋远虑。
人物解析
你认为鲁国能以弱胜强的原有哪些？
（全面分析）
2、你眼中曹刿的形象是怎样的？
（全面分析）
我的小结
1、战前的政治准备——取信于民；
2、抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
3、抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
4、曹刿：
政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。
六、布置作业
