4.6.3神经调节的基本方式课件（共23张PPT）人教版七年级下册

(共23张PPT)
第二节 神经调节的基本方式
教学重点
举例说明非条件反射和条件反射的联系和区别。
教学重难点
教学难点
说明与语言文字有关的条件反射是人类所特有的。
教学重难点
感受器接受刺激并产生神经冲动
效应器收到指令，做出收缩反应并带动小腿向前跳动
神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经
神经冲动由传入神经传到脊髓的膝跳反射中枢
神经冲动沿着传出神经传到效应器
感受器
传 出
神 经
传 入
神 经
神 经
中 枢
效应器
反射弧——参与反射的神经结构叫反射弧
自主探究
（１）什么是非条件反射？
（２）什么是条件反射？
（３）非条件反射与条件反射的区别和联系是什么？
（４）举例说明人类特有的反射有哪些？为什么？
这种生来就有的，大脑皮层没有参与的先天性反射叫做非条件反射。这种反射的神经中枢一般位于脊髓和脑干，如吮吸反射的神经中枢位于脑干，而膝跳反射的神经中枢位于脊髓。
非条件反射
　　非条件反射是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接受并作出解释之前，这样就缩短了作出反应的时间。因此非条件反射是天生、迅速的、不自觉的反应，可以使人有效地逃避刺激，避免人体受到伤害。
非条件反射的意义
排尿反射
膝跳反射
眨眼反射
非条件反射
吮吸反射
邱少云是抗美援朝的英雄，他为了不暴露目标，宁愿被火活活烧死也没有移动身体。
（1）我们的身体受到伤害会本能做出反应，而邱少云在熊火中身体依然不动，这说明什么？
非条件反射在正常情况下受到大脑皮层高级神经中枢控制的，如我们提到的缩手反射，如果大脑认为不应该缩手，事先有准备，就可能不发生缩手反射。排尿反射、眨眼反射、膝跳反射都是如此，如果受到大脑的干预，就不会发生排尿、眨眼、膝跳现象。
（2）通过邱少云英雄事迹我们有什么感想？
在当今和平时代，更重要的是学习邱少云顽强的意志、高度的组织纪律、爱国爱民以及顾全大局的精神。
小孩避雨的活动，是不是反射 从接受刺激到作出反应的途径是怎样的
是
耳、眼（感受器）—(脑神经)传入神经—大脑的神经中枢—脊髓的白质—脊髓灰质—（脊神经）传出神经—与下肢活动相关的肌肉（效应器）。
在生活过程中逐渐形成的，大脑皮层参与下的后天性反射叫做条件反射。
判断非条件反射和条件反射的最根本的方法是：
①是不是生来就有的，还是后天形成的。
②要看参与完成这一反射有没有大脑皮层参与。
条件反射
与非条件反射相比，条件反射刺激信号有什么不同？
非条件反射必须直接刺激感应器才能反射。
条件反射只要看到、闻到、听到具体物就可以发生反射 。
非条件反射是永久固定的，而条件反射是暂时的，可建立也可消失。
点拨
滑冰运动员赵宏博，曾因受伤几个月不能训练，再上滑冰场，有些动作他不能熟练的完成，你能分析这是为什么吗？这对你的学习活动有什么启示？
滑冰技巧是后天建立的条件反射，必须通过练习不断地对它强化。我们获取知识也是一种条件反射，也必须不断强化。这说明学习一定持之以恒、锲而不舍，“台下十年功”才能“台上一分钟”，切忌一曝十寒。
（1）黑猩猩取香蕉这种反射属于什么反射？为什么？
条件反射，因为后天形成的。
（2）如果换成其他低级动物，他们能想到用这种方法吗？这说明什么？
不能，这说明条件反射必须以非条件反射为基础。
条件反射的建立使机体更好地适应环境的变化。所建立的条件反射水平越高，适应环境的生活能力也必然越强。
条件反射意义
1、吃梅止渴
2、望梅止渴
3、谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。
其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。
画饼充饥
谈虎色变
人类特有条件反射
反射
非条件反射：
直接刺激感受器
条件反射
气味、形状、颜色、声音等具体信号。
语言文字抽象刺激。
人类特有
人和动物共有
属于非条件反射。
B类
6.20世纪70年代初，人们做了一个实验：给狼提供掺有少量氯化钾的羊肉，摄入这样的食物后，狼会十分不适，并出现严重呕吐现象。经过多次驯化，当把狼和羊群放在一起时，尽管狼十分饥饿，还是会尽量远离羊群。
（1）狼吃了掺有氯化钾的羊肉出现呕吐现象，属于什么反射？
（2）后来为什么会出现饥饿的狼远离羊群的现象？
因为狼形成了“羊肉—呕吐”的条件反射，只要看到羊肉，就会有呕吐的反射，所以饥饿时狼会尽量远离羊群。