莆田一中2023～2024学年度上学期期末考试试卷参考答案
高一 语文
1.A （3分）【解析】本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。
A.“由于解构主义思潮的影响”说法不当，对原因概括不全面，由材料一第二段可知，还应包括“中国特殊的情况”“中国新诗起源之后遭遇变数太多”等因素。
2.D （3分）【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“新时代诗歌十年，女性诗人已逐渐了占据诗坛主导地位”说法不当，材料一中说的是“去年英国《卫报》根据大数据统计，目前无论是年度畅销榜名单、各大获奖名单还是文学新人名单，显示出女性作家或许将逐渐占主导地位”，但并不是中国新时代诗歌十年期间，且不是已发生的事情；
B．“一定”太绝对，“反之亦然”说法不当，原文是说“过度强调诗歌的功用性。新诗伊始，侧重的是打破传统而非建设，即使后来的新月派和象征派关注新诗的音乐性，力促新诗美学的回归，但新诗仍被赋予过多的载道属性，影响其音乐性的发展”根据材料内容无法推导出这一结论；
C．材料三第1段说“这种继承……而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作品进行现代创造性转化”。
3.B （3分）【解析】本题考查学生综合利用信息进行实证的能力。A、C、D这三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，B项说的是古今诗歌作品之间的关系。
（6分）
①材料一侧重分析新诗新气象的表现。材料一着重讨论了主体写作、生态写作、女性写作和青春写作四种类型的新诗写作，借此描画出新时代诗歌十年的新气象；
②材料二侧重分析新诗在音乐性上的局限及其原因。过度强调诗歌的功用性、对音乐等领域了解不够深入、对中国的优秀诗学传统继承不足、借鉴国外成果时缺乏甄别与提炼等因素制约了新诗的发展。
③材料三侧重分析新诗对古典诗歌的现代传承。通过古今诗歌比照的方式，勾勒出诗歌传承发展的历史，强调这种传承是一种现代创造性转化。
（每点2分，其他合理答案酌情给分）
5.B （3分）【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“埋下伏笔”错误。没有为下文情节的发展埋下伏笔，故选B。
6.C （3分）【解析】本题考查学生理解文中重要情节、段落作用的能力。
C.“推动情节的发展”错误。小说的结尾，没有推动情节发展的作用。故选C。
7. （4分）
①“血”字体现战斗的惨烈。小说描写了主人公在汉江与敌军血战最终流血牺牲的故事；②表现出我志愿军战士不畏强敌、视死如归的铁血精神。（每点2分，其他合理答案酌情给分）
8. （6分）
从内容上看：①本文着重描写激烈、残酷的战争场面；《百合花》则精心描绘日常生活的片段,从侧面表现战争场景。②本文选取了战争生活中的一个横断面表现主题，《百合花》则通过描绘几件平凡的小事对主题深入挖掘。
从手法上看：①本文运用第三人称全知视角，以全知全能的视角呈现事件全貌，使得叙述更客观、自由；《百合花》运用第一人称有限视角，文中的“我”既是故事的讲述者，又是事件的亲历者，给人以真实感，拉近了与读者的距离。②本文多从正面描述战争场景，直接描绘了冯子恩与美国士兵紧张对战的场景，并运用了大量心理描写来展现冯子恩埋葬战友、报仇杀敌时的心理活动；《百合花》则多从侧面描述战争场景，精心描写了后方包扎所里发生的事件，通过伤员增多、担架不够等细节侧面描写烘托出战争的激烈与残酷。
（内容2分，手法4分，其他合理答案酌情给分）
9.DFH （3分）【解析】原文标点为：此非迂言也。丘闻之，得之于身者得之人，失之于身者失之人。
10.B （3分）【解析】在文中，“反”通“返”，意思是“返回”，与“寒暑易节，始一反焉”中的“反”词义相同。
11.B （3分）【解析】“他接受了大臣的建议，没有再次发动战争”错误，材料一第二段中说“六卿请复之”，意思是“六卿请求再战”。
（8分）
（1）亲近亲人，敬重长辈，尊重贤才，任用能人。（这样）满一年后，有扈氏就归服了。
（得分点：“亲亲”“长长”“期年”“服”各1分）
（2）期望别人的人不能达到自己的目的，依靠别人的人不会长久。大王您想治理好国家，请从自身开始。
（得分点：“不至”“治”“身”各1分，句意通顺1分）
（3分）
不能。①文段一认为圣明之君应通过提升自我修养来治理好天下。②而魏文侯却是想通过依靠他人来治理好天下。 （答对一点得1分，答对两点得3分，其他合理答案酌情给分）
C （3分）【解析】“嘲笑富家公子不通民乐”错，“羞杀扬鞭马上郎”的意思是富家公子游手好闲、闲散无聊，在勤劳美好的插秧女面前应非常惭愧，突出了插秧女的可贵和可敬。
（6分）
①运用了动作描写，形象地刻画出女子劳作时衣物的摆动及插秧的具体动作，使劳动场面生动可感。
②运用了比喻的手法，以蝴蝶随风飞舞比喻裙摆随风摆动，将妇女插秧的动作比作蜻蜓点水，展示出其动作轻盈、与自然融为一体的特点，并赋予劳动以美感。
③颔联的“舞”“忙”两个字用得妙，“舞”字使妇女劳作时的衣裙摆动展现出了自然的动态美，而“忙”字让农妇的动作有了节奏与活力，体现出她勤劳质朴的一面，勾勒出一幅欢欣愉悦的妇女插秧图。
（每点3分，任选两点回答即可，其他合理答案酌情给分；答对偶手法给1分）
16. （每空1分，共13分）
（1）采采芣苢，薄言袺之
（2）笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛
（3）搔首踟蹰
（4）同心而离居，忧伤以终老
（5）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
（6）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
（7）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 (或“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”“东临碣石，以观沧海”)
17. 示例：长盛不衰/叹为观止/毋庸置疑（举足轻重、首屈一指） （每处1分，意思对即可）
18. (2分)
以胡适、周汝昌为代表的具有较高文化修养的研究专家的出现，为《红楼梦》的研究注入了新的活力。（“在”改为“以”，“发展”改为“注入”，每处1分）
19.B （3分）
B项（由前一句“但她们性格不同，诗词风格也各有特色”可判断，选项的表述，应先说性格特点，后说诗词风格，故B项最恰当；A项先说诗词风格，后说性格特点，不是最恰当；C项中的“史湘云的诗格调清新、豪放不羁，则因她性格大度，潇洒风流”这句表述，不是先说性格特点，后说诗词风格，与前后句不和谐，不是最恰当；D项薛宝钗恪守礼教、城府深沉，与她的诗风潇洒风流不搭；林黛玉性格孤高自诩、多愁善感，与其诗文风格豪放不羁也不搭。）
示例：①从诗的形式看
②而是为小说中性格各异的人物而写
③中国古典诗词会灭亡吗
（每处2分，酌情给分）
21.林黛玉、薛宝钗、贾宝玉。（每个1分）
22.作文（略）
【参考译文】
文段一：
汤问伊尹：“想获得天下，该怎么办？”伊尹回答：“一心只想获得天下，天下不可能获得；如果说天下可以获得，那首先要修身。”大凡做事的根本，首先一定是修身。过去，先代圣王成就自身从而成就天下，提高自身修养而使天下治理得很好。所以，回到修身的道上，从而使自身完善；推行仁义，从而使他人完善；乐于推行君道，百官就已经治理好，百姓就能从中获得好处了。国君不行君道，边境就会被敌人侵犯；在内失去品行，在外名声就会败坏。当今之世，机巧谋略同时使用，奸诈的手段相继使用，攻战不止，使国家灭亡、遭受羞辱的国君越来越多，是因为他们致力于不重要的方面啊。
夏王启和有扈氏在甘泽作战没有取胜。六卿请求再战，夏王启说：“不可。我的土地不小，我的百姓不少，而作战却没有取胜，是由于我的恩德太少、教化不好啊。”于是夏王启坐卧处不垫两层席子，吃饭不吃两道菜，琴瑟不弹，钟鼓不奏，亲近亲人，敬重长辈，尊重贤才，任用能人。（这样）满一年后，有扈氏就归服了。所以，想战胜别人的人，一定要先战胜自己；想评定别人的人，一定要先衡量自己；想了解别人的人，一定要先了解自己。
孔子见鲁哀公，鲁哀公说：“有人告诉我说，‘治理国家的人，在朝堂之上治理就可以了’。我认为这是迂阔之言。”孔子说：“这不是迂阔之言。我听说，自身有所得的人，在别人那里也会有所得；自身有所失的人，在别人那里也会有所失。不出门户却能把天下治理好的人，恐怕是知道回到自身修养上来的国君吧！”
（节选自《吕氏春秋·先己》）
材料二：
魏文侯问狐卷子：“父亲贤良，足以依靠吗？”（狐卷子）回答说：“不能。”“儿子贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”“兄长贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”“弟弟贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”“臣子贤良，足以依靠吗？”回答说：“不能。”魏文侯顿时变了脸色，愤怒地说：“我向您问了这五种不同的情况，您全部都认为不足以依靠，为什么呢？”狐卷子回答说：“父亲贤良，没有超过尧的，可是丹朱被流放；儿子贤良，没有超过舜的，可是瞽叟愚笨；兄长贤良，没有超过舜的，可是象傲慢；弟弟贤良，没有超过周公的，可是管叔被诛杀；臣子贤良，没有超过汤、武的，可是桀、纣遭到讨伐。期望别人的人不能达到自己的目的，依靠别人的人不会长久。大王您想治理好国家，请从自身开始。别人怎么能够依靠呢？”《诗经》说：“自己求取福分。”说的就是这个道理啊。
（节选自《韩诗外传》）莆田一中2023～2024学年度上学期期末考试试卷
高一 语文
满分：150分 考试时间：150分钟
一、现代文阅读（31分）
（一）现代文阅读 I（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成 1～4 题。
材料一：
新时代诗歌十年，值得注意的新气象主要表现在四个方面：
第一是主题写作。主题写作是对1980年代以来诗歌过于个人化、碎片化之后一种重建总体性的努力。因为中国特殊的情况，诗歌写作的碎片化比较严重，中国新诗起源之后遭遇变数太多，1980年代以后又遇到解构主义思潮，一切都被颠覆打碎了，所以，主题写作是一种诗歌的深化和升华。
第二是生态写作或者说自然写作。环境发生大变化的时代，生态诗歌写作，不仅仅局限于自然生态保护的主题，同时也是展现新的世界观、新的宇宙观的途径。每个新的时代的开始，都有新的宇宙观出现，载人航天等拓宽了人类视野。屈原的《天问》、张若虚的《春江花月夜》、郭沫若的《女神》等，都是对世界全新的感受、新的宇宙观出现的征兆。新时代需要我们重新理解世界、天下、宇宙，诗歌在这方面大有作为。
第三是女性写作。去年英国《卫报》根据大数据统计，目前无论是年度畅销榜名单、各大获奖名单还是文学新人名单，显示出女性作家或许将逐渐占主导地位。诗歌也有这种趋势，随着女性教育水平的提高，男女更加平等化等因素，女性写作势头上升。
第四是青春写作。青春写作是永恒的话题，特别对中国来说，中国现代性形象就是青春形象。学者宋明岸认为，近代梁启超《少年中国说》、陈独秀《敬告青年》、李大钊《青春》《青春中华之创造》等文章中，都有类似思想，强调“个人有个人之青春，国家有国家之青春”。青春成为了中国现代性的最主要的形象。《诗刊》社的“青春诗会”之所以受到广泛关注，就是因为它代表一种创新、一种希望和一种未来。新诗的主角是青年，具有更自由开放精神和新时空观、新天下观的青年。新诗现代性仍然在成长之中，新时代诗歌也是如此。
（摘编自李少君《诗歌维新：新诗、新时代与新气象》，有删改）
材料二：
自发轫以来，新诗的音乐性就引起闻一多、郭沫若、梁实秋、徐志摩、戴望舒等诗人学者的关注与论述。闻一多认为，应为诗歌制定格律，由此提出格律“三美”论：音乐的美（音节），绘画的美（词藻），建筑的美（节的匀称和句的均齐）。闻一多从本体立场出发反思新诗文体，及时纠偏，建构了系统的新诗格律理论，形成理论、创作和翻译之间的互动互证，在新诗的现代化进程中起到重要推动作用。
新诗在音乐性方面取得了一些成绩，但仍存在很多局限与不足。其原因是多方面的。
过度强调诗歌的功用性。新诗伊始，侧重的是打破传统而非建设，即使后来的新月派和象征派关注新诗的音乐性，力促新诗美学的回归，但新诗仍被赋予过多的载道属性，影响其音乐性的发展。
对音乐等领域了解不够深入。各派诗人、评论家为新诗的发轫、发展与繁盛贡献很大，但他们几乎无一精通音乐，这一局限自然会限制他们把音乐元素融入新诗的创作和批评中。戴望舒将中国古典诗律与法国象征派诗人的音乐技法融会贯通，写出音乐性极强的《雨巷》，但他本人却认为“诗不能借重音乐，它应该要去了音乐的成分”“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上”。诗歌批评界也鲜有学者具备足够的音乐识见，因而未能及时总结成就、指出不足。以上这些都限制了新诗音乐性的拓展与深入。
对中国的优秀诗学传统继承不足。自古以来，音乐和诗歌一直相得益彰，“所谓诗歌即是音乐，所谓诗经即是乐经”。但只有新月派和象征派少数诗作中留有《诗经》音乐性的一点余脉，大多数诗人对中国古典诗学的音乐性缺乏体认。
借鉴国外成果时缺乏甄别与提炼。郭沫若很推崇美国诗人惠特曼的代表作《草叶集》，“采用了长短多变的句式，不依赖音步的重复而是借助节奏单元和字、词、句、行的反复、平衡与变化来获得诗歌的节奏感”。遗憾的是，此类国外优秀成果没有及时得到译介、研究与借鉴。就诗歌音乐性而言，新诗人对诗歌的节奏感比较重视，对结构感普遍不够敏感，对现代西方音乐的复调曲式结构缺乏了解，所以大都是对西方诗歌音乐结构的片面模仿。
总之，新诗的成就值得关注，但新诗人普遍对诗歌的音乐性认知不够，相关知识储备不足，制约了新诗的进步与成熟。业界应在已有基础上，对新诗的音乐性继续做出不懈努力。
（摘编自陈历明《新诗的音乐性：回顾与反思》，有删改）
材料三：
综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。
古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。
古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温、李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等，其间均有着千丝万缕的内在联系。
开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准，促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。
（摘编自杨景龙《古典诗歌的现代传承》，光明日报，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.1980年代以后，由于解构主义思潮的影响，诗歌创作过于个人化、碎片化。主题写作可以对这一状况予以斧正。
B.生态写作或者说自然写作，是指诗歌应表现对自然生态保护的主题以及在新时代对世界、天下、宇宙等的重新理解。
C.诗人及诗歌评论家很少有人精通音乐，这限制了音乐元素融入新诗的创作和批评中，阻碍了其音乐性的拓展深入。
D.在语言形式、表现手法、观念题旨和艺术精神上，中国新诗与古典诗歌之间有着千丝万缕的内在联系。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.新时代诗歌十年，女性诗人已逐渐占据了诗坛主导地位，这是以往所没有的现象。
B.诗歌的功用性和音乐性是矛盾的，强调前者，一定会影响后者的发展，反之亦然。
C.中国新诗在继承古诗优良传统之时，横向移植外来作品，并对其进行现代创造性转化。
D.古今诗歌传承研究工作，能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。
3.根据材料三，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（ ）（3分）
A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先《江南柳》词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是相似。
B.台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠《梦江南》词意的翻新与主题的掘进。
C.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。
D.李瑛的《谒托马斯 曼墓》中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。
4.围绕新诗发展的有关问题，三则材料阐述的侧重点各是什么？请简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ （本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 5～8 题。
汉江血[注]
叶雨蒙
直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在疾风中索索抖动，不见一丝人迹。敌人早已不见了，那么掩护自己的古建禄呢？他怎么样了？狂风的间歇中，他微微抬起头来，忽见距他十几公尺外地面上有一团暗影，好似一个倒伏的人，他一怔，便挪动着向前爬……真的是古建禄！他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他走了，这样匆匆忙忙，甚至没来得及与战友说一声再见……
冯子恩向四周望了一下，之后爬到一处土质稍显松软的地段，用手抠挖地面，却有如摸到一块满是锈砂的生铁。他发愁了。但是必须尽快办好这件事呵，他回转头眺望茫茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草在寒风中刷刷抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不错，等于是水葬了。
天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一阵，之后从右肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪!
先安葬战友，再为他复仇！
他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛，此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然一响，碎冰块和弹片一阵雨似地哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水气向天空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水气，一点点把战友的遗体推到冰窟前。水很洁净，呈钢蓝色，汩汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐浸透了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中……
白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向江面指了指，大概是发现了卧倒的冯子恩吧，唿啦一下，全部卧倒了。
冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过来的冰凉的江水。
这样过去好一阵，双方都没有动静。
敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，刚才的手榴弹爆炸又是怎么一回事？谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？
后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭…… ”却不见反应。他们放心了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死了。他们一个接一个地从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。
冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法大差啦! 他依旧一动不动地趴在冰上，双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一颗心脏还在跳动……
敌人排成了散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子恩用顽强的毅力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。
“哒哒哒……”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。
一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿前。敌人开始还击了，子弹刮风似地从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入江水中，上半身留在冰面上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他的腿骨……他知道，这已是他最后的痛苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。
那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰上，树林被阳光照亮了……
[注]节选自叶雨蒙长篇纪实小说《汉江血》,作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役。
5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文中多处运用细节描写，叙述了冯子恩埋葬战友，报仇杀敌，最终自沉于汉江的过程，突出其英勇形象。
B.“风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫”,渲染了战场上迷蒙、压抑的氛围，也为下文惨烈的战斗埋下伏笔。
C.小说采用第三人称叙事，对事件的描述不做作、不矫情，使小说的叙述客观、直白，具有较强的说服力。
D.小说详于叙事而略于抒情，按照故事发生的顺序组织情节，具有强烈的艺术感染力，使读者深受感动。
6.关于小说结尾的部分，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说结尾处“阳光”“山峰”等景物描写交代了故事发生的时间、环境。
B.优美、恬静的景物描写，表达了志愿军战士对和平幸福生活的向往之情。
C.景物描写烘托出志愿军战士视死如归的高尚精神风貌，推动情节的发展。
D.结尾笔意突转，与前文惨烈战斗形成反差，为读者留下无尽的思考空间。
7.小说题目“汉江血”的“血”字，内涵丰富，请结合相关内容简要分析。（4分）
8.同为革命小说，本文与茹志鹃的《百合花》在内容和手法上有不同之处，请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面9—13题。
文段一：
汤问于伊尹曰：“欲取天下，若何？”伊尹对曰：“欲取天下，天下不可取；可取，身将先取。”凡事之本，必先治身。昔者先圣王，成其身而天下成，治其身而天下治。故反其道而身善矣；行义则人善矣；乐施君道而百官已治矣，万民已利矣。上失其道，则边侵于敌；内失其行，名声堕于外。当今之世，巧谋并行，诈术递用，攻战不休，亡国辱主愈众，所事者末也。
夏后启与有扈氏战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
孔子见鲁哀公，哀公曰：“有语寡人曰，‘为国家者，为之堂上而已矣’。寡人以为迂言也。”孔子曰：“此非迂言也丘闻之得之于身者得之人失之于身者失之人。不出于门户而天下治者，其唯知反于己身者乎！”
（节选自《吕氏春秋·先己》）
文段二：
魏文侯问狐卷子曰：“父贤足恃乎？”对曰：“不足。”“子贤足恃乎？”对曰：“不足。”“兄贤足恃乎？”对曰：“不足。”“弟贤足恃乎？”对曰：“不足。”“臣贤足恃乎？”对曰：“不足。”文侯勃然作色而怒曰：“寡人问此五者于子，一一以为不足者，何也？”对曰：“父贤不过尧，而丹朱①放；子贤不过舜，而瞽叟②顽；兄贤不过舜，而象③傲；弟贤不过周公，而管叔诛；臣贤不过汤、武，而桀、纣伐。望人者不至，恃人者不久。君欲治，从身始。人何可恃乎？”《诗》曰：“自求伊祜。”此之谓也。
（节选自《韩诗外传》）
[注]①丹朱：尧之子，傲慢荒淫，后被放逐。②瞽叟：舜之父。③象：舜之弟。
9.文段一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
此非迂言也丘闻之得之于身者得之人失之于身者失之人。
10.下列对文段一中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本，与“舍本逐末”中的“本”词义相同。
B.反，与“始一反焉”中的“反”词义不同。
C.寡，与“清汤寡水”中的“寡”词义不同。
D.薄，与“日薄西山”中的“薄”词义不同。
11.下列对两则文段有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.国君如果弃君道于不顾，而是致力于追求机巧权谋、奸诈之术，攻战不止，那么就会导致国家灭亡、自身受辱的处境。
B.夏启和有扈氏交战而不胜，他接受了大臣的建议，没有再次发动战争，而是注重多方面修身，最终不战而屈人之兵。
C.对于人们“治理国家的人，在朝堂之上治理就可以了”这个观点，鲁哀公认为这是迂阔之言，而孔子则持有不同观点。
D.狐卷子用丹朱、瞽叟、象、管叔等人的事例回应了魏文侯怒气冲冲的质问，说明了人贵自立、勿恃他人的道理。
12.把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
（2）望人者不至，恃人者不久。君欲治，从身始。
13.按照文段一的观点，文段二中的魏文侯能否被称为“圣明之君”？为什么？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
插 秧 妇
元 戴良
青袱蒙头作野妆， 轻移莲步水云乡。
裙翻蛱蝶随风舞， 手学蜻蜓点水忙。
紧束①暖烟②青满地，细分③春雨绿成行。
村歌欲和声难调， 羞杀扬鞭马上郎④。
[注]①紧束：指扎束秧把。②暖烟：玉的代称。此指柔嫩秧苗翠绿如玉。③细分：精心细致地分秧栽插。④马上郎：指骑马的富家公子哥儿。
14.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联中“野妆”展现了插秧女自然的美感，“莲步”勾勒出插秧女轻盈、洒脱的劳动风姿。
B.颈联描写秧苗栽种后的情景，“青满地”“绿成行”写出秧苗的勃勃生机，充满乡野之趣。
C.尾联运用对比手法，描写富家公子难以应和插秧女的歌声，意在嘲讽富家公子不通民乐。
D.这首诗格调轻快，写出了农事生产过程的愉悦美，语言清丽，声调流转，富有民歌情调。
15.本诗的颔联极具动态美，请从艺术手法的角度加以赏析。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共7小题，13分）
16.补写出下列句子中的空缺之处。
（1）《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是“ ， 。”
（2）《插秧歌》中“ ， ”两句写出抢插稻秧就像一场紧张的战斗，突出了农忙抢种的状态。
（3）《静女》中，女子害羞隐藏起来，没有如约出现，男子则“ ”。
（4）《涉江采芙蓉》中“ ， ”两句流露出分隔两地的痛苦与无奈，直接抒发了无尽忧伤之情。
（5）李煜《虞美人》中写词人回想当年光景，不由得产生物是人非之殇的两句是“ ， ”。
（6）“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”这两句词却将这种常情升华到了一个哲理的高度。
（7）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“ ， 。”
三、语言文字运用（17分）
阅读下面的文字，完成17-21题。
《红楼梦》自问世以来，已成为一个 的文化现象。它不仅思想深邃，在艺术上也令人 。在胡适、周汝昌为代表的具有较高文化修养的研究专家的出现为《红楼梦》的研究发展了新的活力。
《红楼梦》中的诗词是美的。 ① ，有古体诗、近体诗等；从诗的内容看，包括了咏怀、咏物、即事、即景等；从诗的创作方法看，有的限韵，有的限题等。更为重要的是，《红楼梦》中的诗词不是作家为自己而写， ② 。大观园的姐妹们美丽聪明，性格各不相同，诗词风格也各具特色，即便不加署名，也知道是谁写的：（ ）从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自的风格。我们品读《红楼梦》中的诗词，不仅能洞悉人物内心，更能体会中华诗词文化一脉相承的气韵。
《红楼梦》在文学史上的地位 ，这部文学巨著中的诗词也令人口齿噙香，发人深省。有人问叶嘉莹先生：“ ③ ？”叶先生答到：“我以为不会。中国古人作诗，是融入自己的身世经历、生活体验、理想意志而写的，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。”
17.依次在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。(2分)
19.下列填入括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A.薛宝钗的诗含蓄浑厚、积极向上，因她恪守礼教、城府深沉；史湘云的诗则格调清新、豪放不羁，因其性格大度、潇洒风流；林黛玉诗文清逸脱俗、风流别致，则因她孤高自诩、多愁善感。
B.薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；史湘云性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；林黛玉孤高自诩、多愁善感，其诗文也清逸脱俗、风流别致。
C.薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；史湘云的诗格调清新、豪放不羁，则因她性格大度，潇洒风流；林黛玉孤高自诩、多愁善感，其诗文也清逸脱俗、风流别致。
D.薛宝钗恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、潇洒风流；史湘云性格大度、格调清新，其诗则积极向上、风流别致；林黛玉则因性格孤高自诩、多愁善感，其诗文也清逸脱俗、豪放不羁。
20.在①②③处补写恰当句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
①
②
③
21.在《红楼梦》第五回中，警幻仙子命仙女们演唱的十二支曲，预示了小说主要人物的命运。其中一曲唱道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”这句曲词涉及了小说哪几个人物？（3分）
四、写作（60分）
22.阅读下列文字，根据材料和要求写作。
有人说，青春要敢于创新，正所谓“惟创新者进”，谋创新就是谋未来；也有人说，年轻人应夯实基础，踏实做好每一件事，久久为功，方能成就美丽青春。
请结合上述材料写一篇议论文，谈谈“创新”与“夯基”的关系，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
