飞21世纪教言
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下文，回答问题。(19分)
第一单元测试卷
三角梅
时间：120分钟分值：120分
刘成章
那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开
出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地
题号
二
三
总分
方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见
得分
不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥，浇足了水。栽
一、积累与运用(20分)
好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水。可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽
条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是
()(4分)
滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
A.糜子(méi)
羁绊()
归省(xing)
气氛(n)
第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
B.油馍(mi)
晦暗(hui)
行辈(hdng)
旺相(xiang)
C.斡旋(wò)
冗杂(rng)
凫水(f)
几乎()
第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了
D.纨绔(kù)
幽悄(aiǎo)
撺掇(cuan)
辐射(f)
好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴儿对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总
2.下列词语中有错别字的一项是
(
)(4分)
有一天会死去的。
A.烧灼消夏弄潮兴高采烈
B.元宵
絮叨
渴睡
金吾不禁
去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生
C.疏密委实蓦然翠羽流苏
D.窑里
依稀
博击
戛然而止
机，一点儿要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴儿多次站在它的面前喟叹，皱眉，甚至责骂。
3.下列句子中有语病的一项是
()(4分》
我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也
A.通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。
是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
B.在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。
然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅
C.王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。
的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，并且长得很快，不久就长到
D.弘扬传统文化一定要避免形式主义。
二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是
()(4分)
发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那
A.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像
B.在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非
C.鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花
D.他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。
蝴蝶的方向嬗变了。
5.下列有关文学常识的说法不正确的一项是
()(4分)
又过了一个多月，我出门要千什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她
A.《社戏》写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的一篇
的身子还隐在墙后，忧忧惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是
著名散文。
三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴儿，让她也高兴高兴。老伴儿的眼中闪耀出多年
B.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文，有浓郁的陕北风情。
来少见的美丽光彩。
C.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，有很浓郁的乡土气息，表达了作者
又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花
对“母亲延安”的深情。
瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花
D.《灯笼》是作家吴伯箫写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现
都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的瑚蝶张开了翅膀，扇动着，奋争
了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去
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第一单元测试卷
l.B解析：“旺相”的“相”应读xiang。
2.D解析：D项中“博击”的“博”应为“搏”。
3.C解析：C项语序不当，“纠正并指出”应改为“指出并
纠正”。
4.C解析：C.“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾
难，用在此处不合语境。
5.A解析：《社戏》是一篇短篇小说。
6.写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下
文写三角梅的盛开作铺垫。
7.描写角度：描写的是花的颜色和形态，写出了三角梅花
色的美丽和花朵的动态之美。
修辞角度：用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀
扇动、奋争、翻飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花
形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。
8.“奥秘”指高深、神秘、不易了解的事理，“潜能”指潜在的
还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过
程告诉我们，生命的成长有它自身的规律，有时并不被
我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有
在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏之后，才能够绽
放出生命的美丽。
9.开篇点题，揭示文章的内容；统领全篇；莫定全文感情的
基调；吸引读者阅读的兴趣。
10.为人处世如做乡宴，注重本色底味：做人要有人味，一
个人如果只注重做表面功夫，他就只能是一个浮夸的
人。（意思接近即可）》
11,运用排比与比喻的修辞手法，形象生动地写出了婚宴
“备宴”时的热闹、欢快景象，喜宴菜品的丰盛，厨师精
湛、娴熟的烹饪技艺。
12.不能。因为结尾段揭示了文章的主题，突出乡村喜宴
的美，照应文章的开头；总结全文，升华主题。
13.思路点拨：作文以“传承”为话题，能体现中华文化精
神，有历史纵深感，“传”的是文化，而“承”的是精神。
如果学生平时多接触古典文化，写作文时就能得心应
手。除了写历史文化传承外，学生还可以从小视角切
人，如父母亲情的传承、长辈与晚辈责任的传承等。学
生可以从多个角度思考问题，只要言之有理，表达出传
承的思想即可。
