五年级语文
(下册)
4.关云长让人放下为他壮行的消，等售先去示了敌人
参考答案
再说。站果杯中的酒还温热着，他已经欣下敌军将
额华维的首级回来了。
第一单元测试卷
《二)1.孙悟空纲子精
一，1，(1)樱花嗡嘴授卓(2)铲地蚂蚱拴者
2.西游记吴承恩大战蝎子猪
(3)春晓
3.短文中，八戒是一个有些愚笨养撞但又不乏率真可
2.目67②
爱的形象，同时，他还有男有谋，会借助其他人的力
3.A4.D5.B6.B7,C
量与妖精斗争。
二1.游子身上衣淮言寸草心
四，写作指导：要写清这本书的内容，你从书中得到的启
2.孟郊伟大母爱线衣母亲为临行的孩子缝补
发，以及你为什么喜欢，找准“喜欢点”，撤到中心明确。
衣裳寸草寸卓心三卷晖
注意要将记叙，议论、抒情结合起来，表达自己的观点
三，（一）1.“我”把小桃树挖出来并栽到了院子里小桃
树死了家喜伤心内疚
第三单元测试卷
2.C
一、1，谜迷弥标谱协斜携蕴运前
(二》1.(1)比喻事后回忆起来仍然很有意球。文中指
晕楷铠凯低
章年让人雄以忘怀，回忆起米觉得十分美好。
2.(1)④(2)3(3)①(4)6⑤
(2)形容思念情切。文中指“我们”非常怀念章年生
3.(1)仙(2)匹(3)邻
活。
4,天长地久刻不容毅一鸣惊人爱不释手
2.排比比喻ABD
5.(1)金文隶书带书楷书(2)甲骨文(3)日
3.(1)“我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏
的方法简要的核括和分析
(2)“我”和小伙作们在楼道里画画(3》“我”和同
二1.示例：我建议在今后一个阶段的活动中，能多进行
学们一起第创属于自己的班歌
些校外活动，如参观博物院、图书馆等.了解更多有
四，写作指导：可以借助章年生活的照片进行同忆，也可以
关汉字的知识。
和爸爸妈妈一同回忆。把一件事情写完整，周绕事情
2.活动一：示例：菱
的发展过程，回忆事恃的细节，如人物的动作，许言，你
活动二：示例：诗书维世长亲近肝胆人
当时的心里想法等，力求写得真实、具体。
活动三：示例：春秋时的曹刿，凭借卓越的军事才陶
第二单元测试卷
成为曹姓中的一位平民英难。三国时的曹操更是
一，1妒忌呐喊监督插手酥软坠幕拐枝
位杰出的政治家，军事家，诗人。清代作家曹雪芹凭
遮挡
借《红楼梦》享誉什界。
2.D
活动四：示例：朋友，你也是来祭祖的吧？我们都姓
3.A
李，也许五百年前我们是一家人呢，治见你我感到真
4.A
亲切。陕西有很多的名胜古迹与李姓有关，你不妨
5.天地范明耳堪夜更自胜伸头妙
多走走，多看看
算精华(1)反义词示例：七上八下左国右
三、（一）1.于是他检思孩把这副对联的”土”学下面一
盼(2)①抓耳浇腰②神机妙算
加长，给“夫”字添了一擻.”人”字加了两横。
6.(1)B(2)C(3)A
2.父进土，子进土，父子进土。装失夫，地失夫，婆媳
失夫。
7.(1)D(2)A(3)C(4)B
3.BCD
二】.王维人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时
(二)1.0qi02hif0
鸣在润中
2.摇曳闲置优郁悄然
2.(1)时鸣春润中《2)人闲桂花落(3)夜静春山空
3.无法控制自己的情储。
(4)月出惊山鸟
4.示例：故乡
3.G
5.故乡
三（一）1.历
6.老屋床嫌小路桦树林
2.惊天动地天崩地裂正想命人去打探情况.就听
7.示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还
到了马脖子上挂者的铃铛响声，不一会儿，关羽手里
四写作指导：写出自己在学可汉字过程中的真实经历，的
提着华雄的脑袋礼来到了中军怅前，这时那杯酒还
绕一个中心思想，表达真实想法。
是热的。
3.一是虑实结合的写作手法。对怅内是实写，对战场
第四单元测试卷
是虚写，使读者既看到张内的紧急情状，又能想象到
一1.蕊祥锻炼庆幸福泽诊斯娃彭肥沃
战场上的声势与气氛。二是对比的手法。以华嫌挑
模拟
战时众诸侯的惊恐失色，反衬关羽的英锥胆略：以杯
酒未赛而辉华堆之头于帐前，衬托关羽收胜之神速。心北教辅学网
可节
大21世织苏
五年级语文人教版（下册）
4.选择恰当的字组成词语，正确的一组是(
)。(3分)
(
)虫
()泊()扬
()窃(
)缈
第一单元测试卷
A.漂缥飘剽瓢
B.剽漂瓢飘缥
C.飘瓢漂缥剽
D.瓢漂飘剽缥
时间：90分钟满分：100分
5.下列句子中加点的关联词语使用有误的一项是()。(3分)
题号
四
总分
A.我帮祖父浇菜的时候，不是往菜上浇，而是拿着水瓢，用力把水往天空扬去
得分
B.虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，而且颇有一点儿烟波浩渺之势
一、基础知识。(30分)
C.墙头上，会儿飞来一对黄蝴蝶，，会儿飞走一只白蝴蝶
1.结合语境，看拼音写词语。(7分)
6.“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。”这两句话运用的修辞手法是
ying hua
weng weng
()。(3分)
(1)园子里
开了，蜜蜂在枝头
地飞着。我和祖父各戴一顶
A.比喻
B.拟人
C.反问
D.夸张
7.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”下列对这句话的理解最
bacǎ0
准确的一项是(
)。(3分)
草帽在园子里
A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈的秉性
chan di
màzhd
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难
(2)在园子里，我帮助祖父
栽花。我捉了一只绿
用线
C.这句话是外祖父借梅花表达他对“我”的殷切希望：希望“我”能在任何环境里，不忘
自己是中国人，做一个有骨气的、堂堂正正的中国人
shuan zhe
二、积累运用。(15分)
它的一条腿。
游子吟
慈母手中线，
chūnxiǎo
临行密密缝，意恐迟迟归
(3)弟弟奶声奶气地朗诵着《
》这首古诗。
,报得三春晖。
2.查“眷”字，用部首查字法应先查
部，再查
画。“眷”的第8画是
1.把古诗补充完整。(3分)
“眷”的解释有：①亲属；②关心，怀念。“眷恋”的“眷”应选第
种
2.这是唐代著名诗人
写的一首歌颂
的著名诗篇。诗中将“
解释。(8分)
和“
”两件极常见的事物，与“慈母”和“游子”紧紧联系在一起，写出了母子相
3.下列各组词语中，书写全部正确的一组是(
)。(3分)
依为命的骨肉亲情。诗的前四句描写的是
A.昼夜河蚌知晓漂泊
B.耕云倭瓜蚯蚓狐单
的情景；后两句，作者用“
”比喻子女，用“
”比喻子女的心，用“
C.幼稚莱州蜻蜒陪衬
D.晃眼逝去澄辙锄头
比喻伟大的母爱。(12分)
2
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