北教辅学网
大21世织苏息
四年级语文人教版（下册）
(2)将下面的成语及其含义连一连。(8分)
程门立雪
只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功
第六单元测试卷
铁杵成针
比喻求学心切和尊敬师长
手不释卷
比喻废寝忘食地刻苦学习
时间：90分钟满分：100分
悬梁刺股
书本不离手，形容勤奋好学
题号
四
总分
二、积累运用。(15分)
得分
1.阅读古诗，完成练习。(11分)》
独坐敬亭山
一、基础知识。(30分)
[唐]李白
1.看拼音，写词语。(12分)
giang shuan di ren
chen ii huang mang pin giong xiang feng
,只有敬亭山。
(1)将古诗补充完整。(3分)
(2)诗中“
”和“
”两个字最能体现诗的主题，表达了诗人心灵
qian bi
ge bo
huǒkàng
wuwu
nang ying ye du
的
以及对
之情。(4分)
(3)第三、四句的意思是：
2.下面各组加点字的读音完全正确的一组是(
)。(3分)
。(4分)
A.黝黑(yǒu)
吆喝(he)
狗刨(po)
拌嘴(bdn)
2.口语交际：朋友相处的秘诀。(4分)
B.拧开(ning)
枕头(zhěn)
推搡(sng)
卒业(zú)
我们小组讨论了“朋友相处的秘诀”，现汇报如下：
C.爽气(shuang)
风靡(m)
笤帚(zhu)
倔强(jue)
(1)
(2)
(3)
(4)
D.冤案(yuan)
沮丧(zǔ)
恍惚(huang)
祈求(q)
三、阅读理解。(25分)
3.下列语句中，跟“睁眼瞎”表达的意思一致的一项是(
)。(3分)
(一)没有人喝彩的工作
A.斗大的字不识一筐
B.瞎子点灯
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。
C.眼睛近视得很厉害
D.一叶障目，不见泰山
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我
4.按要求完成练习。(12分)
回来。
(1)照样子，写句子。(4分)
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进
例：雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。
去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
①奶奶那张满是皱纹的脸，笑起来像
我一边抹着眼泪，一边呜鸣咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让
②公交车上，小偷用眼睛扫来扫去，像
我做。”
-25
—26
本资料为出版资源，盗版必究！四年级语文人教版（下册）
二、1.(1)黄师塔前江水东桃花一簇开无主可爱深红
参考答案
爱浅红
第一单元测试卷
(2)一二四东风红
一、1，屋檐装饰率领倘若和谐慰藉蝙蝠阁
(3)春愉悦.闲适
达
2.(1)V(2)×(3)V
2.B
三（一）1.衣（纺织）食（餐饮）住（建筑）行（交通）
3.c
2.(1)V(2)X(3)V
4.A
(二)1.D
2.C
5.(1)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
3.黑游是根趣爱因斯坦在20世纪初刨立的义相对
(2)日长篱落无人过，惟有蜻埏峡蝶飞
追所预宣的一种特殊天体。它的是本特征是有一个
二、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
封闭的边界，称为黑涧的视界：外界的物质和缅射可
2.大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪
以进人视界：视界内的东西却不熊跑到外面去
头卧剥莲蓬
4.(1)列数字作比较(2)打比方
3.犹有花枝俏毛泽东卜算子
四、写作提示：首先，把题目补充完整：其次，根据题目把自
三、（一）1.北国江南
己发现的具体过程写具体，要能详路得当，抓住重点米
2.雄鸡的啼鸣前者呼，后者应，此起彼伏万鸡啼鸣
写：最后，写出自己在发现的过程中的情感的变化。
的高亢，激越高昂、激动
3.C
第三单元测试卷
(二)1.唱春鸟赞春花歌春月话春耕
一、1.波涛拥挤指挥花瓶朦胧满洒稻穗寂
2.(1)A(2)B
静
3.示例：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风
随风潜
2.A
入夜润物细无声
3.A
四、写作提示：首先，点明时间：春天来了：其次，描绘出春
4.(1)炫耀(2)闪耀(3)夸耀(4)荣耀
天到来后，周围都有哪些变化，可以运用“五感法”，从
5.(1)A(2)B(3)BC
不同的角度写出变化：最后，表达出自己的真情实感：
6.(1)鸟儿不得不离开树，飞到很远很远的地方去。
喜悦。
(2)示例：雨中的树林里，鲜花成的地毯又软又香。
第二单元测试卷
还有青蛙为你歌唱。
一、1.拥有开辟细胞需要预防臭味美餐羽
(3)示例：不再骄做红玫瑰渐渐地低下它们的
翼
头，感受热，感受凉，然后一片片调零
二、1.诗是强烈感情的自然流露它源于宁静中忆起来
2.A
的情感生命全在节奏
3.D
2.向未来寄发的信总以朝向理想的勇气
4.(1)慎重(2)庄重(3)推测(4)猜测
3.(1)激发同学们对诗歌的兴趣，增进亲子感情65
5.(1)①纳米技术在哪里？就在我们身边。
两点亲子诗歌朗诵会四年级(1)
②纳米技术不就在我们身边吗？
(2)示例：我将和妈妈一起朗诵《纸船一—寄母亲》这
(2)示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得
首诗。我会这样对妈妈说：“妈妈，班里要举行‘亲子
很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
诗歌朗诵会'活动，我想和您一起朝诵《纸船一一寄
母亲》这首诗。这首诗抒发了作者对母亲，对祖国的
深深谷恋之情。”
