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大21世织苏
四年级语文人教版（下册）
(2)星星在夜空中(
)着美丽的光芒。
(3)他逢人便(
)自己在球场上的战绩。
第三单元测试卷
(4)当我们面对(
)时，不要骄傲自满。
5.选择下列诗句运用的修辞手法。（填序号）(6分)
时间：90分钟满分：100分
A.比喻B.拟人C.排比
题号
二
四
总分
(1)白天路灯是一棵棵的树，晚上就变成一朵朵的花。
得分
(2)大海静悄悄，躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳地睡着了。
一、基础知识。(30分)
(3)风儿微笑，在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖。
1.看拼音，写词语。(8分)
(
bδtao
yong
zhi hui
hua ping
6.按照要求完成句子练习。(6分)
(1)鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。（改为双重否定句）》
meng long
xigo sǎ
dàosui
jing
(2)雨中的树林里，鲜花落满地，青蛙在呱呱叫。（把句子写得更生动）
2.下面各组加点字的读音完全正确的一组是(
)。(3分)
(3)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣
A.回忆(yi)
膝上(x)
巢里(chao)
地绽透。（照样子，把下面的句子补充完整）
B.重叠(zhòng)
交叉(cha)
嫩绿(nen)
的
C.徜徉(tng)
寂静(j)
银霜(shuang)
二、积累运用。(15分)
D.胆怯(que)
溪流()
抖落(dǒu)
1.《毛诗序》中说：“在心为志，发言为诗。”意思是说：诗是用来表达人的思想感
3.下列各组词语中，书写有误的一组是(
)。(3分)
情的，思想感情蕴藏在心里就是心志，将它形成语言文字，就是诗。英国的华
A.波涛飘动清响珊珊来迟
B.金晖灿烂炫耀白雪皑皑
兹华斯也说过类似的话，他说：“
C.绽透翠绿出奇古木参天
D.湿润仿佛舞蹈层层叠叠
。”而美学家朱光潜则认为：“诗和音乐一样，
4.选词填空。(4分)
。”(3分)
炫耀
夸耀
闪耀荣耀
2.诗人艾青说：“诗是人类
,诗给人类
(1)(
)着新绿的小草，一下子洗净了污垢。
。”(2分)
-13
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大21世织苏
3.为了激发同学们对诗歌的兴趣，增进亲子感情，四年级(1)班将于6月5日
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。(3分)
下午两点在教室举行“亲子诗歌朗诵会”活动，请你完成以下任务。（10分)
淡白
嫩绿
深红
(1)把邀请函补充完整。(6分)
2.这首诗中运用的修辞手法有
和
。(4分)
3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从
到
(4分)
亲子诗歌朗诵会
4.理解诗歌，完成填空。(6分)
亲爱的家长：
当你还是芽儿时，要
您好！为了
,本班将
当你开出花儿时，要
于月日下午
举行“
”活动。
当你成了果儿时，要
诚邀您参与！
5.同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时你最应
班
该做的是什么呢？(4分)
6月2日
(2)你打算和家人一起朗诵哪首诗歌？你将怎样向他们说明为什么要选择
这首诗歌？(4分)
(二)繁星（一五）
小孩子！
你可以进我的园，
三、阅读理解。(25分)
你不要摘我的花
(一)繁星（十）
看玫瑰的刺儿，
(
)的芽儿
刺伤了你的手。
和青年说
1.“摘”在诗中的意思是()。(2分)
“发展你自己！”
①取
②选取
③摘借
(
)的花儿
2.这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？(2分)
和青年说
“贡献你自己！”
)的果儿
四、习作。(30分)
和青年说
请以“爱，就在身边”为题，把自己受到别人的关心和帮助的故事写下来
“牺牲你自己！”
吧！要通过具体事例，运用细节描写抒发真情实感。350字左右。
-15一
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二、1.(1)黄师塔前江水东桃花一簇开无主可爱深红
参考答案
爱浅红
第一单元测试卷
(2)一二四东风红
一、1，屋檐装饰率领倘若和谐慰藉蝙蝠阁
(3)春愉悦.闲适
达
2.(1)V(2)×(3)V
2.B
三（一）1.衣（纺织）食（餐饮）住（建筑）行（交通）
3.c
2.(1)V(2)X(3)V
4.A
(二)1.D
2.C
5.(1)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
3.黑游是根趣爱因斯坦在20世纪初刨立的义相对
(2)日长篱落无人过，惟有蜻埏峡蝶飞
追所预宣的一种特殊天体。它的是本特征是有一个
二、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻
封闭的边界，称为黑涧的视界：外界的物质和缅射可
2.大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪
以进人视界：视界内的东西却不熊跑到外面去
头卧剥莲蓬
4.(1)列数字作比较(2)打比方
3.犹有花枝俏毛泽东卜算子
四、写作提示：首先，把题目补充完整：其次，根据题目把自
三、（一）1.北国江南
己发现的具体过程写具体，要能详路得当，抓住重点米
2.雄鸡的啼鸣前者呼，后者应，此起彼伏万鸡啼鸣
写：最后，写出自己在发现的过程中的情感的变化。
的高亢，激越高昂、激动
3.C
第三单元测试卷
(二)1.唱春鸟赞春花歌春月话春耕
一、1.波涛拥挤指挥花瓶朦胧满洒稻穗寂
2.(1)A(2)B
静
3.示例：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风
随风潜
2.A
入夜润物细无声
3.A
四、写作提示：首先，点明时间：春天来了：其次，描绘出春
4.(1)炫耀(2)闪耀(3)夸耀(4)荣耀
天到来后，周围都有哪些变化，可以运用“五感法”，从
5.(1)A(2)B(3)BC
不同的角度写出变化：最后，表达出自己的真情实感：
6.(1)鸟儿不得不离开树，飞到很远很远的地方去。
喜悦。
(2)示例：雨中的树林里，鲜花成的地毯又软又香。
第二单元测试卷
还有青蛙为你歌唱。
一、1.拥有开辟细胞需要预防臭味美餐羽
(3)示例：不再骄做红玫瑰渐渐地低下它们的
翼
头，感受热，感受凉，然后一片片调零
二、1.诗是强烈感情的自然流露它源于宁静中忆起来
2.A
的情感生命全在节奏
3.D
2.向未来寄发的信总以朝向理想的勇气
4.(1)慎重(2)庄重(3)推测(4)猜测
3.(1)激发同学们对诗歌的兴趣，增进亲子感情65
5.(1)①纳米技术在哪里？就在我们身边。
两点亲子诗歌朗诵会四年级(1)
②纳米技术不就在我们身边吗？
(2)示例：我将和妈妈一起朗诵《纸船一—寄母亲》这
(2)示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得
首诗。我会这样对妈妈说：“妈妈，班里要举行‘亲子
很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
诗歌朗诵会'活动，我想和您一起朝诵《纸船一一寄
母亲》这首诗。这首诗抒发了作者对母亲，对祖国的
深深谷恋之情。”
