中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册语文 11.核舟记 同步练习
一、单选题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．为宫室、器皿（mǐn） 袒胸露乳（tǎn） 尝贻余核舟一（yí）
B．石青糁之（sǎ） 视端容寂（jì） 舟首尾长约八分有奇（qí）
C．高可二黍许（shǔ） 椎髻仰面（chuí） 罔不因势象形（wǎng）
D．珠可历历数也（shǔ） 水波不兴（xīng） 又用篆章一（zhuàn）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】ACD正确。B糁 sǎn，奇 jī。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
2．下列有关课文《 核舟记 》的说法，不恰当的一项是（ ）
A．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有“摹写”的意味。
B．本文选自魏学洢编的《虞初新志》。
C．本文属于实物说明文，全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】ABD正确。C《虞初新志》是张潮编的。
故答案为：C
【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
3．下列加点的“之”的词性不同于其他三项的一项是（ ）
A．左臂挂念珠倚之 B．箬篷覆之
C．能以径寸之木 D．盖简桃核修狭者为之
【答案】C
【知识点】常用文言虚词
【解析】C 项中的“之”为助词，其他三项中的“之”是代词。
故答案为：C
【点评】本题考查对文言词“之”的积累。“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。对于常见虚词一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。
4．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．明有奇巧人曰王叔远（手艺奇妙精巧的人）
B．而计其长曾不盈寸（竟然不满一寸）
C．鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语（如同所有的语言）
D．启窗而观，雕栏相望焉（雕刻着花纹的栏杆左右相对）
【答案】C
【知识点】常用文言实词
【解析】ABD正确。C如有所语：好像在说什么似的。
故答案为：C
【点评】本题主要考查点是文言词语的理解。解答词类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累一些常见的文言词语。
二、填空题
5．填空题
（1）“核舟”的主题是 。核舟小窗两边所刻的文字是“ ”和“ ，左边的刻字出自 ，右边的刻字出自 。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。
（2）《核舟记》是一篇 说明文，选自 代张潮编的《 》。作者 ，字 ， （朝代）嘉善人。
【答案】（1）大苏泛赤壁；清风徐来，水波不兴；山高月小，水落石出；《赤壁赋》；《后赤壁赋》；罔不因势象形；技亦灵怪矣哉
（2）事物；清；虞初新志；魏学洢；子敬；明末
【知识点】一般性默写；理解性默写；作家作品
【解析】（1）整体感知课文内容，提取主要信息，理解其中的重要语句。不要写错别字，如“罔” 不要写成“惘”。
（2）平时要多积累文学常识，注意不要写错别字，如不要把“洢”写成“伊”，“末”写成“未”。
故答案为：（1）大苏泛赤壁
清风徐来，水波不兴
山高月小，水落石出
《赤壁赋》
《后赤壁赋》
罔不因势象形
技亦灵怪矣哉
（2）事物
清
虞初新志
魏学洢
子敬
明末
【点评】（1）本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。
（2）本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
6．阅读《核舟记》，完成下列各题。
（1）苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
（2）从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。
（3）第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”（从第一段文字中找）的精湛技艺。
（4）文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。
（5）点明全文中心的句子是 。
（6）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
【答案】（1）左手扶鲁直背；右手指卷，如有所语
（2）豁达开朗
（3）罔不因势象形；各具情态
（4）列数字；作比较；突出雕刻者技艺的高超
（5）嘻，技亦灵怪矣哉
（6）罔不因势象形，各具情态。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；核舟记；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；列数字；作比较；分析说明方法及其作用
【解析】（1）本题考查筛选信息。两人之间的动作是“左手扶鲁直背”，两人之间的神态是“右手指卷，如有所语”。
本题考查分析人物形象。文中对佛印的描写是：佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。可知佛印的豁然开朗。
本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析解答。第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“罔不因势象形，各具情态”的精湛技艺，从第一字文字中找出即可作答。
本题考查对文本内容的理解及说明方法的掌握。根据对文中最后一段内容的理解，“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四”，“而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之”可知该段运用了列数字、作比较的说明方法，这样说明是为了突出雕刻者技艺的高超。
本题考查对文本内容的理解与对文章中心的掌握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求分析作答。本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，刻而成舟，生动的表现了历史上一个著名的文学故事。舟上五人，须眉比见，其他如箬篷、窗、楫、壶、炉等，无不应有尽有；还有三十四个字，勾画了了，真可谓巧夺天工。最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。全文写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情。
本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析解答。在一狭长桃核上雕刻出苏轼泛舟赤壁的情形。最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句：罔不因势象形，各具情态。
故答案为：(1)左手扶鲁直背”；“右手指卷，如有所语”
豁达开朗
罔不因势象形；各具情态
列数字；作比较；突出雕刻者技艺的高超
嘻，技亦灵怪矣哉
罔不因势象形，各具情态。
【点评】（1）本题考查筛选信息。
本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析解答。
本道题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象地说明事物的特点。
本题考查对文本内容的理解与对文章中心的掌握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求分析作答。
本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析解答。
三、默写
7．结合《核舟记》理解默写。
（1）文中描写东坡外貌的句子是： 。
（2）写佛印情态的句子是： ， ， ， 。
【答案】（1）中峨冠而多髯者为东坡
（2）佛印绝类弥勒；袒胸露乳；矫首昂视；神情与苏、黄不属
【知识点】一般性默写
【解析】 本题考查默写常见的名句名篇，重点字：髯、勒、袒。
故答案为：⑴ 中峨冠而多髯者为东坡
⑵ 佛印绝类弥勒 ； 袒胸露乳 ； 矫首昂视 ； 神情与苏、黄不属
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
四、语言表达
8．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。
（1）仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内)
（2）阅读下面的材料，回答问题。
数十万飞机零件无一次品， “大国工匠”35年坚守蓝天梦
作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。
胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。
【答案】（1）【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。
（2）【示例】35年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！
【知识点】主题活动；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】（1）先观察图画，左边是一个刻着“中国品牌”的大石碑，右边是一个工匠在打造这个石碑，并有“工匠精神”四个小字表现他此时的心理活动。可见漫画寓意为：打造中国品牌靠的是工匠精神。据此可拟写宣传语如：秉承工匠精神，打造中国品牌。
(2)就材料中的胡双钱事例，对他的这种“工匠精神”表示赞美，并用上一种修辞即可。如：您坚守了35年梦想，用“工匠精神”唱响了敬业之歌，谱写了人生优美的篇章!你是我学习的榜样，我要为你点个赞!
故答案为：⑴ 【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。
⑵ 【示例】35年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！
【点评】⑴此题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。
⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
五、名著导读
9．（2022七上·海淀月考） 《西游记》中保护唐僧西天取经的三个徒弟（不包括小白龙）形象各异，特点鲜明。阅读下面的文字，回答问题。
“我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
（1）请根据你对这部名著的了解，推测出上面这段话应该是哪位徒弟所说。
（2）上面这段话中提到“改换法名”一事，请从三个徒弟中任选一个，写出其法名。
【答案】（1）沙僧（“沙和尚”“沙悟净”）
（2）沙僧——悟净（孙悟空——悟空 猪八戒——悟能）
【知识点】作品的人物形象；《西游记》
【解析】 (1)此题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。“今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行”，是沙僧劝阻猪八戒的话。
(2)此题考查的是对文章内容的掌握。改换法名的有悟净、悟空、悟能，答出其中一个即可。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
六、语段阅读
（2023七上·高碑店月考）阅读下面文字，回答后面的问题。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人（jìng mì）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在（wū yán）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
10．根据文段中拼音写出相应的词语
①（jìng mì） ②（wū yán）
11．给文段中加着重号的词语注音。
①高邈 ②灵魂
12．文段中的“阔”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
13．下面是《现代汉语词典》（第7版）中“脉”字的四个义项。文段中“你会产生一脉悠远的情思”中的“脉”意思是什么？
脉mài：①血管：动~｜静~。②脉搏：~象｜切~。③像血管一样连贯而成系统的东西：山~｜矿~。④植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织：叶~。
【答案】10．静谧；屋檐
11．gāo miào；líng hún
12．门；9
13．文段中“脉”的意思是像血管一样连贯而成系统的东西。
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺
【解析】【点评】(1)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
(2)(3)本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
(4)本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。
10．静谧jìng mì屋檐wū yán
故答案为：静谧；屋檐。
11．高邈 gāo miào 灵魂líng hún
故答案为： gāo miào； líng hún
12．阔读作阔（kuò），部首是门，本义指阔大，很开阔。
故答案为：门；9
13．一脉 情思 在这里作为量词，所以应该是 ③ 。
故答案为：文段中“脉”的意思是像血管一样连贯而成系统的东西。
七、综合性学习
14．（2023七下·太原期末）某班开展”我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成各题。
（1）爷爷快过六十的生日了，即将从教师岗位上光荣退休，小明想选一幅寿联写在贺卡上给爷爷做礼物。请你从下列四幅寿联中选择推荐一幅给小明，并说说推荐理由。
A．树老尚有余韵，年高自多雅情
B．耆年可同南山永，硕德堪比汾水长
C．室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新
D．身体康健如南山劲松，精神矍铄似东海云鹤
[注释]①耆(qí)年，指老年人，古时称六十岁为”耆”。
（2）如果为华为的图标配选一则广告词，你会从下面3个里选哪个？为什么？
A．美好，触手可及。
B．如果你喜欢简单，我的细节会让你感动。
C．勇敢做自己，做自己最荣耀。
[资料助读]
华为名字来自于”心系中华，有所作为”的标语。华为技术有限公司作为一家民营通信科技公司，主要涉及通信网络中的交换网络、传输网络、无线及有线固定接人网络和数据通信网络及无线终端产品，为世界各地通信运营商及专业网络拥有者提供硬件设备、软件、服务和解决方案。
【答案】（1）小明，B项”耆年可同南山永，硕德堪比汾水长”就挺好。古时称六十岁为“耆”，这幅寿联既有祝六十岁的爷爷”同南山永”(寿比南山)，还赞美了当老师的爷爷美德如汾水长，你说你爷爷看了能不高兴吗？
（2）我选C，因为这则广告词能充分彰显华为有勇气、够自信的品质，一个民营公司有了勇气就可以不断开拓进取，够自信就一定能形成自己的特色；其中”荣耀”一词，一语双关，为自己的”荣耀”系列电子产品代言，可谓妙不可言。
【知识点】其他常识；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】（1）此题考查语言表达与运用中的得体的能力。
B耆年可同南山永，硕德堪比汾水长的意思是，尊贵的长者能够像南山一样永存，并且所积累的才德和智慧能够与汾水一样源远流长。这句话借用了南山和汾水这两个世界上闻名的象征，来赞美老年人的价值和智慧的永恒力量。
（2）本题考查学生正确理解广告词的基本能力。
华为新的企业标识在保持原有标识蓬勃向上、积极进取的基础上，更加聚焦、创新、稳健、和谐，充分体现了华为将继续保持积极进取的精神，通过持续的创新，支持客户实现网络转型并不断推出有竞争力的业务；华为将更加国际化、职业化、更加聚焦客户，创造和谐商业环境以实现自身的稳固成长。“勇敢做自己，做自己最荣耀”充分彰显华为有勇气、够自信的品质，”荣耀”一词，一语双关。
故答案为：（1）小明，B项”耆年可同南山永，硕德堪比汾水长”就挺好。古时称六十岁为“耆”，这幅寿联既有祝六十岁的爷爷”同南山永”(寿比南山)，还赞美了当老师的爷爷美德如汾水长，你说你爷爷看了能不高兴吗？
（2）我选C，因为这则广告词能充分彰显华为有勇气、够自信的品质，一个民营公司有了勇气就可以不断开拓进取，够自信就一定能形成自己的特色；其中”荣耀”一词，一语双关，为自己的”荣耀”系列电子产品代言，可谓妙不可言。
【点评】（1）此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：①是否正确使用谦敬词语；②是否正确使用书面语、口语；③语言有没有歧义；④ 转述是否得当。
（2）本题考查学生正确理解广告词的基本能力。这类题，首先需要学生认真审题，看清题目要求；然后结合自己的生活体验或语文素养进行创意解读；最后也需要学生具有良好的语言表达能力。
八、文言文阅读
（2023八下·慈溪期中）文言文阅读。
【甲】核舟记（节选）
[明]魏学洢
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
【乙】论书法与人品
[明]李日华
姜白石论书曰：一须人品高。文徵老自题其米山①曰：人品不高，用墨无法。乃知点墨落纸，大非细事。必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊②笔下，幻出奇诡。若是营营世念，澡雪③未尽，即日对丘壑，日摹妙迹，到头只与髹采圬墁之工④，争巧拙于毫厘也。
（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
【注释】①〔米山〕宋代书画家米芾及子友仁，皆善画山水，所作疏秀脱俗，自成一派，世称米家山，简称米山。这里指山水画。②〔凑泊〕会合、聚集。③〔澡雪〕清洗、洗涤。④〔髹采圬墁之工〕指漆匠、泥水匠等工匠。
学习文言文要注意方法的整理。以下是“寻宝”小分队的发现，分享给大家。
15．请参考下表中提供的方法，解释句中的加点词
方法 文言词语 解释
查阅字典法：A声音小。B精致。C细微；细小。 大非细事 ①
课内迁移法：吾日三省吾身 即日对丘壑 ②
结合语境法 佛印绝类弥勒 ③
勾连成语法：历历在目 珠可历历数也 ④
16．翻译要注意特殊句式，如翻译倒装句需要调整语序。请翻译下面两个句子。
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②到头只与髹采圬墁之工，争巧拙于毫厘也。
17．请给文中画线的句子断句。（限三处）
必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊笔下
18．艺术是相通的。小分队队员们对【甲】文“技亦灵怪矣哉”的评价有不同看法。请联系【乙】文论述，谈谈核舟的作者王叔远仅仅是“技法”高超吗？
【答案】15．微小；每天；像；分明的样子
16．①他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
②到头来只能和那些漆匠、泥水匠等工匠，在毫厘之间比较技艺拙劣。
17．必须胸中廓然无一物/然后烟云秀色/与天地生生之气/自然凑泊笔下。
18．我认为王叔远创作如此“奇巧”的艺术品，当然离不开其娴熟高超的雕刻技法；但是，更为重要的是作者本身出色的思想境界即裴行俭所说的“器识”（器量与见识）。创作时，作者只有进入如乙文中所提到的思想纯净、精神集中的状态（“胸中廓然无一物”）才能创作出富有鲜明个性的艺术佳品。所以，核舟不仅仅是王叔远技法高超的体现，更是其超凡脱俗、胸中自有丘壑的精神境界的具体表现。
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；核舟记；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。
本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
本题考查文言文人物理解。结合【乙】文论述【甲】文“技亦灵怪矣哉”的评价。读懂文言文大意，在文中找到对应句，分析理解，评价王叔远高明之处即可。
【附参考译文】
【甲】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上，念珠简直可以清清楚楚地数出来。
……
计算这一条船上统共刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有用箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子，刻有茶壶，刻有手卷，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真神奇啊！
【乙】姜白石论书法说：第一必须人品高。文徵明老人自题其山水画说：作者人品不高，用墨没有法度。由此可知，一点墨落在纸上，也绝不是小事。必须胸中空旷，没有一点东西，这以后烟云的美色，与天地间生生不息的变化之气，才会自然地汇聚在笔下，变化出奇异的景物。如果是投机钻营的世俗念头没有洗涤干净，即使每天面对着山峰沟壑，每天临摹精妙的作品，到头来只能和那些漆匠、泥水匠等工匠，在毫厘之间比较技艺拙劣。
15．大非细事：也绝不是小事。细：微小
吾日三省吾身：我每天多次反省自己。日：每天
即日对丘壑：即使每天面对着山峰沟壑。日：每天
佛印绝类弥勒：佛印像极了佛教的弥勒菩萨。类：像
历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。历历：清楚分明的样子。
珠可历历数也：念珠简直可以清清楚楚地数出来。历历：清楚分明的样子。
故答案为：微小、每天、像、分明的样子
16．本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。重点字“比、髹采圬墁之工、争”。比：靠近。髹采圬墁之工：指漆匠、泥水匠等工匠。争：比较。文言文4个特殊句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来，省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。
故答案为： ①他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
②到头来只能和那些漆匠、泥水匠等工匠，在毫厘之间比较技艺拙劣。
17．例句翻译为：必须胸中空旷，没有一点东西，这以后烟云的美色，与天地间生生不息的变化之气，才会自然地汇聚在笔下。“然后”转折连词，前可停顿，故断出“然后烟云秀色”。根据句意“与天地生生之气”译为“然后烟云秀色与天地相互结合”意思完整，为一句，“自然凑泊笔下”译为“自然会合聚集于笔下”，为一句。
故答案为： 必须胸中廓然无一物/然后烟云秀色/与天地生生之气/自然凑泊笔下。
18．【乙】一须人品高。必须胸中廓然无一物。翻译为：第一必须人品高。必须胸中空旷，没有一点东西。
【甲】王叔远，技亦灵怪矣哉。第一雕刻技术高超，文中“左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”。第二作者本身达到【乙】文“胸中廓然无一物”，精神集中，才能创作出富有鲜明个性的艺术佳品“ 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属”。所以，核舟不仅仅是王叔远技法高超的体现，更是其超凡脱俗、胸中自有丘壑的精神境界的具体表现。
故答案为：我认为王叔远创作如此“奇巧”的艺术品，当然离不开其娴熟高超的雕刻技法；但是，更为重要的是作者本身出色的思想境界即裴行俭所说的“器识”（器量与见识）。创作时，作者只有进入如乙文中所提到的思想纯净、精神集中的状态（“胸中廓然无一物”）才能创作出富有鲜明个性的艺术佳品。所以，核舟不仅仅是王叔远技法高超的体现，更是其超凡脱俗、胸中自有丘壑的精神境界的具体表现。
九、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗歌，完成后面问题。
[甲]十一月四日风雨大作
[南宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
[乙]枕上述梦
[南宋]陆游
江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。
生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣構①。
玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。
白首不侯②非所恨，咿嘤床箦③死堪羞。
[注]①構：直袖单衣。②侯：封侯。③床篑：床席。
19．[甲][乙]两诗都描写了 的场景，醒时梦时都难以忘怀。
20．你从诗人僵卧孤村“不自哀”，白首不侯“非所恨”中读出了诗人怎样复杂的情感？
【答案】19．驰骋疆场、杀敌报国
20．我从诗人僵卧孤村“不自哀”，白首不侯“非所恨”中读出了一种壮志，他要为国杀敌，收复中原；也读出了“哀”与“恨”，即壮志未酬，报国无门的凄凉。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握。通过反复诵读体会诗歌的情感，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
19．本题考查对诗歌内容的理解。《十一月四日风雨大作》一诗，“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“ 铁马冰河”，而且“人梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。
20．《枕上述梦》一诗，颔联表达了作者希望收复北方失地，国家统一的炽热爱国情；颈联借古讽今，表达了作者壮志未老，仍然渴望朝廷重用自己，一展抱负及怀才不遇的情怀。“急”既写出了边塞大雪纷飞的情景，也点明了烽火连传的危急战事；“开”则有“云开日出”之意，写出经过奋战后边关安定之景。含蓄地表达了诗人驰骋战场、收复失地建功立业的愿望。尾联，诗人不恨不能衣锦还乡，只恨不能战死沙场。表达了作者对宋朝无能统治者的痛斥。所以两诗共同描写的是驰骋疆场、杀敌报国的场景。
十、现代文阅读
阅读
舢舨
王华琪
①舢舨就是一种小船。
②舢舨长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是二米不到的船舱，则盖着船板，一边是舢叛主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋。
③因为在海边长大，我对舢舨情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨，折好舢舨，将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢舨”的游戏。
④我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只舢舨，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢舨，那是小时候的我见过的最大的“工程”了！ 可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后来丢哪儿了。
⑤多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方。 天阴阴的，飘着细雨，渔港特别的冷清。 几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃。 我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记忆，连缀成珠。
⑥海滩上搁浅着两只小舢舨，一只是旧舢舨，头上顶着两个旧轮胎，像一只耷拉着毛的老母鸡；另一只是新舢舨，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡。
⑦旧舢舨底部是赭红色的，长满了贝壳；上部是深蓝色，油漆已经斑驳。舢舨的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟帮着修，弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘烤干再上漆。
⑧这时，新舢舨的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了。老渔民说，现在木质舢舨很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢舨，摇舢舨的本地渔民也越来越少了，很多舢舨都租给了来小镇的外来打工者了。 老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定。
⑨旧舢舨也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。 这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。
⑩时过境迁，渔民大都上岸了，舢舨尤其是木质舢舨也就越来越少了。 我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢舨了。有些记忆或许只能永远成为记忆……
老渔民兄弟专注着修舢舨，有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是陌生的。
年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小籼艇，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海。 岸上的石头屋里有他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舳舶的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。 真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。
离开渔港，细雨已歇。清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的舢舨，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子。
(选自《台州日报》，有删改)
【事·阅读散文要梳理文章所写的事件】
21．下面是小杭梳理的思维导图，请你帮他补充完整。
22．这篇文章作者很少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中。 请结合下面的句子，分析这一特点。
这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。
23．请仔细阅读第⑥段，说说作者描写新旧两只舢舨有什么作用。
24．假如学校文学社要编一本散文集，把本文收录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“民间文化”栏目 为什么
【答案】21．折纸舳飯 ；修旧舳飯
【情·阅读散文要体会事件背后的情感】
22．这句话以旧船橹“做着拍打海涛的梦”，含蓄地传达出老渔民对大海的深情，以及对原有自然朴素的渔民生活的怀念，也表达了作者对渔家文化在现代文明冲击下逐渐消亡的思虑。本句没有直接抒发情感，但情感自然隐含其中。
【赏·阅读散文要赏析作者行文的匠心】
23．这 一段描写新旧两只仙板，使之形成鲜明的对照，从而引出下文对老渔民与新舳皈主人的叙写，让读者清楚了解渔港的变迁，表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情。
【悟·阅读散文要明其主旨，有所感悟】
24．示例一：我觉得应该放进“赤子乡情”栏目。 由文中可知，作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。作者重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往昔，为之慨然。于是作者翻捡出自己难以磨灭的故乡印记，围绕着舳舶叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放进“赤子乡情”栏目比较合适。示例二：我觉得应该放进“民间文化”栏目。文章围绕舳航向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。这里有既谦卑又自信的渔民，更有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小 ，静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了渔村文化的丰富内涵，所以放进“民间文化”栏目比较合适。
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】
本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
本题考查对写法的理解与分析。先要仔细阅读内容，然后看这些内容是如何写的，可以从表达方式角度看，也可从修辞角度看，也可从句式角度看，或从遣词造句看，确定好之后，再结合段落内容具体分析。
本题考查对段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。
本题考查对作者情感的理解与把握。情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。
21．文章1-4段写我小时候用纸折舢板，哥哥用木头雕舢板；5-12写我回到老家的渔港看老渔民兄弟修旧舢板，最后写离开渔港自己的感慨。
故答案为： 折纸舳飯 ；修旧舳飯
22．这句话用拟人的手法，写就船橹做着“拍打海浪的梦”，“似乎还有吱呀吱呀的摇橹声”，含蓄地表达老渔民如今虽然不再出海了，但仍然离不开海，仍然好药执着于大海的深情，，也有表达作者对现代文明冲击下渔家文化消亡的感受，在叙述与描写中表达情感，是一种间接抒情。
故答案为：这句话以旧船橹“做着拍打海涛的梦”，含蓄地传达出老渔民对大海的深情，以及对原有自然朴素的渔民生活的怀念，也表达了作者对渔家文化在现代文明冲击下逐渐消亡的思虑。本句没有直接抒发情感，但情感自然隐含其中。
23．第6段描写两只舢板，一新一旧，是对比，自然引出对新舢板主人的叙写，表达一种无限怅惘的感情。
故答案为：这一段描写新旧两只仙板，使之形成鲜明的对照，从而引出下文对老渔民与新舳皈主人的叙写，让读者清楚了解渔港的变迁，表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情。
24．两种都可以。文中写自己是渔民的后代， 十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。文章围绕着舢板叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情，所以说“赤子乡情”栏可以；民间文化也可以，因为本文围绕舢板向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。这里有既谦卑又自信的渔民，更有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小 ，静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了渔村文化的丰富内涵，所以，归入“民间文化”也行，只有表述清楚则可。
故答案为：示例一：我觉得应该放进“赤子乡情”栏目。 由文中可知，作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。作者重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往昔，为之慨然。于是作者翻捡出自己难以磨灭的故乡印记，围绕着舢板叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放进“赤子乡情”栏目比较合适。示例二：我觉得应该放进“民间文化”栏目。文章围绕舢板向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。这里有既谦卑又自信的渔民，更有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小 ，静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了渔村文化的丰富内涵，所以放进“民间文化”栏目比较合适。
十一、写作题
25．（2023七上·东乡区期中） 我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别 ▲ ”为题目写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
那声音特别温柔
声音无处不在。在大自然中，每个地方都存在声音，风声、雨声、读书声，朋友的安慰声，以及老师的鼓励声。可唯独那个声音很特别。
在风声、雨声中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰声中，我感受到了温暖；在老师的鼓励声中，我感受到了关怀；可唯独那个声音让我感受到了爱。
记得那是开学的第一个学期，假期虽早已结束，但我依然沉浸在假期的快乐中不能自拔，直到上课我还打打闹闹，心不在焉，转眼间，不知不觉就要快要期中考试了，因为在假期的时候我早已学过那些知识，所以没把考试当回事，当同学们都在紧张复习中时，我却又在家看课外书。
坐在考场上，认为自己肯定能考好，看题也是一眼带过，当考试成绩发下来时，顿时一盆冷水从头到脚将我浇遍，“71分”，这个让我想都不敢想的数字就想一块石头一样，在我心头上重重一击。拖着书包走回家，直直的走向书房，“啪”的一声将门关上。夜静悄悄的，只有钟的嘀嗒声在窒闷的空气间穿梭。
卷子上各种符号，简直就像将酸、甜、苦、辣、咸混在一锅中，不断升温，渐渐发霉，吃在嘴里，只留下无尽的苦涩。
“吱呀”门被推开了，“喝点牛奶吧！”这道声音从小到大一直都是那么温柔，直击我的心田，正想将手中的试卷藏起来时，却被一双带着老茧的手拿起，“71分？”我的心一紧，手死死的攥着衣角，正准备迎接责怪时，那只手却只摸了摸我的头，接着就听到一声叹气，那不争气眼眶湿润了，耳边又传来那道温柔的声音“都怪我，没什么知识，不能好好辅导你，要是我能好好辅导你，也不至于考的这么差了。”将要推进眼眶中的眼泪终忍不住了，夺眶而出，一把抱住我面前瘦小的身躯，“妈，对不起！”那带着老茧的手又放在了我的头上，轻轻的摸了一下，“没事的，俗话说的好，失败乃成功之母，只要你振作起来，努力的过好每一分钟，就一定会成功的，因为功夫不负有心人啊！”这道温柔而又平凡的声音，在此刻这句话中却显得异常伟大，震人心魄，久久的回荡在我的脑海中挥之不去，吸了吸鼻子，拿手擦干了眼泪，抬起头，便是那洋溢着微笑的脸庞，下定决心，端起桌上那杯牛奶，一口喝下，拿起笔去奋斗，去努力过好每一分钟，终于在期末考试得到了我想要的成绩。
那声特别的话语，在我生命的年轮中，久久环绕，不能离去。
唯独那道声音让我感受到了爱――因为那是母亲的声音啊！母亲的那一道声音便是浓的化不开的爱……
【知识点】半命题作文
【解析】“那声音特别________”是半命题作文。首先根据自己的作文素材积累补全题目。根据提示材料分析，可以是温柔，温暖，美妙，慈爱等。“那声音”是本题的关键词。声音的“来源”决定了声音的“特点”。可以是自然界的声音：（1）雨敲石板发出的叮咚声。它浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想；（2）黄河波涛滚滚。它撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美；（3）冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音。它告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。可以是校园里的声音：（1）老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调。它让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神；（2）老师循循善诱的批评教导声。它如雨露般滋润着我茁壮成长；（3）朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人，由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美；（4）同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断，这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。可以是家庭的声音：（1）父母的叹息声鞭笞着我永不停息；（2）父母的脚步声散发着浓浓的亲情；（3）父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？注意对声音的细节描写和听音者的心理描写。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册语文 11.核舟记 同步练习
一、单选题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．为宫室、器皿（mǐn） 袒胸露乳（tǎn） 尝贻余核舟一（yí）
B．石青糁之（sǎ） 视端容寂（jì） 舟首尾长约八分有奇（qí）
C．高可二黍许（shǔ） 椎髻仰面（chuí） 罔不因势象形（wǎng）
D．珠可历历数也（shǔ） 水波不兴（xīng） 又用篆章一（zhuàn）
2．下列有关课文《 核舟记 》的说法，不恰当的一项是（ ）
A．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有“摹写”的意味。
B．本文选自魏学洢编的《虞初新志》。
C．本文属于实物说明文，全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
3．下列加点的“之”的词性不同于其他三项的一项是（ ）
A．左臂挂念珠倚之 B．箬篷覆之
C．能以径寸之木 D．盖简桃核修狭者为之
4．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．明有奇巧人曰王叔远（手艺奇妙精巧的人）
B．而计其长曾不盈寸（竟然不满一寸）
C．鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语（如同所有的语言）
D．启窗而观，雕栏相望焉（雕刻着花纹的栏杆左右相对）
二、填空题
5．填空题
（1）“核舟”的主题是 。核舟小窗两边所刻的文字是“ ”和“ ，左边的刻字出自 ，右边的刻字出自 。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。
（2）《核舟记》是一篇 说明文，选自 代张潮编的《 》。作者 ，字 ， （朝代）嘉善人。
6．阅读《核舟记》，完成下列各题。
（1）苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
（2）从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。
（3）第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”（从第一段文字中找）的精湛技艺。
（4）文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。
（5）点明全文中心的句子是 。
（6）最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
三、默写
7．结合《核舟记》理解默写。
（1）文中描写东坡外貌的句子是： 。
（2）写佛印情态的句子是： ， ， ， 。
四、语言表达
8．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。
（1）仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内)
（2）阅读下面的材料，回答问题。
数十万飞机零件无一次品， “大国工匠”35年坚守蓝天梦
作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。
胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。
五、名著导读
9．（2022七上·海淀月考） 《西游记》中保护唐僧西天取经的三个徒弟（不包括小白龙）形象各异，特点鲜明。阅读下面的文字，回答问题。
“我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
（1）请根据你对这部名著的了解，推测出上面这段话应该是哪位徒弟所说。
（2）上面这段话中提到“改换法名”一事，请从三个徒弟中任选一个，写出其法名。
六、语段阅读
（2023七上·高碑店月考）阅读下面文字，回答后面的问题。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人（jìng mì）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在（wū yán）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
10．根据文段中拼音写出相应的词语
①（jìng mì） ②（wū yán）
11．给文段中加着重号的词语注音。
①高邈 ②灵魂
12．文段中的“阔”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
13．下面是《现代汉语词典》（第7版）中“脉”字的四个义项。文段中“你会产生一脉悠远的情思”中的“脉”意思是什么？
脉mài：①血管：动~｜静~。②脉搏：~象｜切~。③像血管一样连贯而成系统的东西：山~｜矿~。④植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织：叶~。
七、综合性学习
14．（2023七下·太原期末）某班开展”我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成各题。
（1）爷爷快过六十的生日了，即将从教师岗位上光荣退休，小明想选一幅寿联写在贺卡上给爷爷做礼物。请你从下列四幅寿联中选择推荐一幅给小明，并说说推荐理由。
A．树老尚有余韵，年高自多雅情
B．耆年可同南山永，硕德堪比汾水长
C．室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新
D．身体康健如南山劲松，精神矍铄似东海云鹤
[注释]①耆(qí)年，指老年人，古时称六十岁为”耆”。
（2）如果为华为的图标配选一则广告词，你会从下面3个里选哪个？为什么？
A．美好，触手可及。
B．如果你喜欢简单，我的细节会让你感动。
C．勇敢做自己，做自己最荣耀。
[资料助读]
华为名字来自于”心系中华，有所作为”的标语。华为技术有限公司作为一家民营通信科技公司，主要涉及通信网络中的交换网络、传输网络、无线及有线固定接人网络和数据通信网络及无线终端产品，为世界各地通信运营商及专业网络拥有者提供硬件设备、软件、服务和解决方案。
八、文言文阅读
（2023八下·慈溪期中）文言文阅读。
【甲】核舟记（节选）
[明]魏学洢
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
【乙】论书法与人品
[明]李日华
姜白石论书曰：一须人品高。文徵老自题其米山①曰：人品不高，用墨无法。乃知点墨落纸，大非细事。必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊②笔下，幻出奇诡。若是营营世念，澡雪③未尽，即日对丘壑，日摹妙迹，到头只与髹采圬墁之工④，争巧拙于毫厘也。
（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
【注释】①〔米山〕宋代书画家米芾及子友仁，皆善画山水，所作疏秀脱俗，自成一派，世称米家山，简称米山。这里指山水画。②〔凑泊〕会合、聚集。③〔澡雪〕清洗、洗涤。④〔髹采圬墁之工〕指漆匠、泥水匠等工匠。
学习文言文要注意方法的整理。以下是“寻宝”小分队的发现，分享给大家。
15．请参考下表中提供的方法，解释句中的加点词
方法 文言词语 解释
查阅字典法：A声音小。B精致。C细微；细小。 大非细事 ①
课内迁移法：吾日三省吾身 即日对丘壑 ②
结合语境法 佛印绝类弥勒 ③
勾连成语法：历历在目 珠可历历数也 ④
16．翻译要注意特殊句式，如翻译倒装句需要调整语序。请翻译下面两个句子。
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②到头只与髹采圬墁之工，争巧拙于毫厘也。
17．请给文中画线的句子断句。（限三处）
必须胸中廓然无一物然后烟云秀色与天地生生之气自然凑泊笔下
18．艺术是相通的。小分队队员们对【甲】文“技亦灵怪矣哉”的评价有不同看法。请联系【乙】文论述，谈谈核舟的作者王叔远仅仅是“技法”高超吗？
九、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗歌，完成后面问题。
[甲]十一月四日风雨大作
[南宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
[乙]枕上述梦
[南宋]陆游
江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。
生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣構①。
玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。
白首不侯②非所恨，咿嘤床箦③死堪羞。
[注]①構：直袖单衣。②侯：封侯。③床篑：床席。
19．[甲][乙]两诗都描写了 的场景，醒时梦时都难以忘怀。
20．你从诗人僵卧孤村“不自哀”，白首不侯“非所恨”中读出了诗人怎样复杂的情感？
十、现代文阅读
阅读
舢舨
王华琪
①舢舨就是一种小船。
②舢舨长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是二米不到的船舱，则盖着船板，一边是舢叛主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋。
③因为在海边长大，我对舢舨情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨，折好舢舨，将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢舨”的游戏。
④我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只舢舨，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢舨，那是小时候的我见过的最大的“工程”了！ 可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后来丢哪儿了。
⑤多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方。 天阴阴的，飘着细雨，渔港特别的冷清。 几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃。 我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记忆，连缀成珠。
⑥海滩上搁浅着两只小舢舨，一只是旧舢舨，头上顶着两个旧轮胎，像一只耷拉着毛的老母鸡；另一只是新舢舨，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡。
⑦旧舢舨底部是赭红色的，长满了贝壳；上部是深蓝色，油漆已经斑驳。舢舨的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟帮着修，弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘烤干再上漆。
⑧这时，新舢舨的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了。老渔民说，现在木质舢舨很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢舨，摇舢舨的本地渔民也越来越少了，很多舢舨都租给了来小镇的外来打工者了。 老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定。
⑨旧舢舨也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。 这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。
⑩时过境迁，渔民大都上岸了，舢舨尤其是木质舢舨也就越来越少了。 我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢舨了。有些记忆或许只能永远成为记忆……
老渔民兄弟专注着修舢舨，有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是陌生的。
年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小籼艇，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海。 岸上的石头屋里有他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舳舶的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。 真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。
离开渔港，细雨已歇。清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的舢舨，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子。
(选自《台州日报》，有删改)
【事·阅读散文要梳理文章所写的事件】
21．下面是小杭梳理的思维导图，请你帮他补充完整。
22．这篇文章作者很少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中。 请结合下面的句子，分析这一特点。
这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。
23．请仔细阅读第⑥段，说说作者描写新旧两只舢舨有什么作用。
24．假如学校文学社要编一本散文集，把本文收录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“民间文化”栏目 为什么
十一、写作题
25．（2023七上·东乡区期中） 我们生活的世界充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别 ▲ ”为题目写一篇文章。
写作要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
